读了歪脑袋木头桩的读后感5篇

第第页读了歪脑袋木头桩的读后感5篇读了歪脑袋木头桩的读后感篇1我读了《歪脑袋木头桩》这本书，最喜爱里面的（小松鼠）这个故事，小松鼠长的特别好看，人们都很喜爱他，父亲不喜爱小松鼠，父亲说他是一个调皮的坏孩子，妈妈认为小松鼠是个好孩子，也是个乖孩子，一天小松鼠乱拔父亲的白菜，父亲很生气，想拧小松鼠的耳朵，小松鼠想拧耳朵很疼，他很害怕，父亲说一会我再拧你的耳朵，小松鼠哭累了，就躺下了，妈妈说不要吵小松鼠，他会变成好孩子的，小松鼠听到了妈妈说的话。过了一会儿，小松鼠醒了，他看到父亲妈妈不在家，就跑到小河边瞧到了小公鸡掉进了水里，他就指着小公鸡笑，他蓦地想起妈妈说的那句话，要变成一个好孩子，他就拿了一个树枝把小公鸡救了上来，这时老母鸡看到了，就啄了他一顿，小松鼠跑了，他跑到树下，小猴子没有捉到甲虫，他看到树下有一只没绒毛的小松鼠，就掰下一个树枝扔到他的背上，小松鼠又跑了，跑到草地上，有一个小孩在草地上，小孩哭了，小孩的妈妈就拿着木棍把小松鼠赶走了，小松鼠跑到公园里，躲在石头后面，工人累了就躺下睡着了，小松鼠想帮工人干活，小松鼠想我不能拿这么重的铲子，工人听到了他的声音就醒了。工人拿起石头打到了小松鼠的前腿，他想跑回家，可是他身上没有毛，就躲到了草堆里，呆了很久，他就出来了，小公鸡看到了，说他在那里，母鸡喊到，你别走，我是来给你致歉的，小松鼠走到母鸡面前，妈妈说，原来你是用树枝救小公鸡，我误会你了，请你谅解我，要不我把小公鸡身上的毛啄下来，给你装在身上，再用小公鸡身上最美的毛装在小公鸡的尾巴上，小松鼠的尾巴就变成了一条花尾巴，小松鼠去了树下，猴子给了他杏仁，又给了他袋子，何在嘴上，小松鼠走到草地上，小孩瞧到了他特别高兴，小孩给他一块牛奶饼干，他走到工人工作的地方，工人说你怎么变得这么美丽，小松鼠说上次你用石头打了我的前腿，工人拿出药包，把小松鼠的前腿抹上药，工人教他用两天前腿捧着吃东西，他往家走，瞧到了一个穷老太太，她饿了，小松鼠就给了她牛奶饼干和杏仁，她吃了这些东西特别高兴，她说，祝你有一个畅快的心，小松鼠变得特别漂亮，人们都很喜爱他。读了这个故事我明白了，要帮忙别人，不要嘲讽别人，嘲讽别人是不好的行为。读了歪脑袋木头桩的读后感篇2大家好，我是九台区工农学校一年七班的张俊铭，寒假期间我读了一本书《歪脑袋木头桩》。故事叙述了有一个歪着尖尖脑袋的木头桩，他瞧不起四周的小草，觉得本身比谁都高明。后来他把本身当成了一个美丽的雕像，他希望能被大家注重，但是事与愿违，由于好久没人理他，木头桩实在太孤独了。有几个小姑娘来到他身边玩耍的时候，木头桩的心受到震撼，他忘掉了他是“雕像”情不自禁的唱起歌来……书中的一个故事情节令我记忆深刻，和书名同名“‘歪脑袋’木头桩”。我明白了做人不能过分自大自负。“虚心使人进步，自大使人落后”恰恰印证了这个故事。在生活中我们要虚心待人，扬长避短。轻视他人就代表轻视本身，只有自我发现，自我改善，自我学习才略树立正确的人生态度，才略在生活中更加认得本身和发现不足。之后改善，成为“更上一层楼”的自我。读了歪脑袋木头桩的读后感篇3读书可以修生养性，平安入睡，丰富知识。书能供给我们许多知识，作文让我们知道一些事情。书有时是是最好的良伴，心情不好时，可以阅读调适心情。平常也可以看些书增添本身的气质与修养，是一件特别好的事情。?歪脑袋木头桩》故事讲的是有一个歪着尖尖的脑袋木头桩，他瞧不起四周的小草，觉得本身比谁都高明。后来，他把本身当成了一个美丽的雕像，他希望能被大家注重，但是事与愿违，由于好久没人理他，木头桩实在太孤独了。当一群小姑娘来到他身边又是唱又是跳的时候，木头桩的心受到震撼，他蓦地意识到本身不是一座雕像，情不自禁地也唱起歌来了……通过木头桩的故事让大家明白一个道理：看不起别人就代表无视本身的短处，这样会使我们的虚荣心放大。只有充足认得本身的优缺点并为之努力不绝完满本身，才是正确的人生态度。读了歪脑袋木头桩的读后感篇4北宋知名的政治家、文学家欧阳修，“唐宋八大家”、“千古文章四大家”之一的欧阳修在他的《诲学说》：“玉不琢，不成器;人不学，不知道。”说的就是玉石不经雕琢，就不能变成好的器物;人不经过学习，就不会明白道理。因此从古至今，全部的统治者建立一个政权后，首先要做的一件事就是建学施教。蒙学读物《三字经》开篇便讲：“人之初，性本善。性相近，习相远。”我们每个人降生时天性都是一样的，虽然各自都会携带着各自独有的天赋和才略，但天性都是善良的。俗话说：“一龙生九子，九子各不同。”每个孩子都是上天赐给父母最好的礼物，他们来到这个陌生的世界上时，都带着他们独有的天赋。这个独特的天赋属性与他们后天四周的成长环境息息相关。我们既不能泯灭了孩子的天赋，更不能限制他们的成长。因此我们能做的就是把孩子放在一个乐观乐观向上的环境里，用爱和宽容来温暖他，让他在阳光和雨露的润泽下磨炼本身，提升自身的学识修养与道德品质，找到适合本身的正确的成长路，做一个对社会有用的人。本书中那个特别高很老很自大的歪脑袋木头桩就是这样。它始终自大的立在荒草地里，瞧不起任何人。直到有一天，一个调皮的小男孩发现了它，并用本身随身携带的小刀在它的歪脑袋上刻了一张鬼脸。自此这个木头桩更加自负了，认为本身是一座雕像，理应受到大家的尊敬和崇敬。但事实并非如此，大家由于它的高傲无知，更加没有人理它了，但它也并不在乎。直到有一天几个小女孩用它的身体绑上橡皮筋，并愉快的跳了一场后，木头桩才渐渐的转变了过来，并开始期望着有人再次同本身玩。终于有一天，木头桩所在的地方被人们改建成了一座儿童乐园;而它本身也被工人师傅们改造成了一张椅子，又迎来了一群新的乐意和它玩的小伙伴。木头桩想起了本身的小时候，它忘掉了本身是一个宝贵的雕像，欢乐的唱起了小姑娘们唱过的歌，重新开始了本身的欢乐人生。近代知名的教育家蔡元培先生曾经说过：“教育是帮忙被教育的人给他能发展本身的本领，完成他的人格，于人类文化上能尽一分子的责任，不是把被教育的人造成一种特别器具。”英国艺术评论家园斯金曾经说过：教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。也就是说教育并不是一味的仅仅教授理论上的知识，也包含让受教育者有实践的机会，可以说实践也是教育的目的之一、本书中有一个故事叫《三只自大的小猫》，里面就叙述了这个道理。猫妈妈有三个聪慧可爱的孩子，它们在学校里读了许多书，学会了做算术，学会了唱歌、画画，还常常进行体育磨练，学习了许多有趣味的理论知识。这些可爱的孩子们虽然知道“劳动”两个字怎么写，但它们却不知道实在要如何去做。于是在智慧的猫妈妈让它们实践劳动的过程中，闹出了不少笑话。不仅饿着肚子辛苦了半天，甚至还认了老鼠做伙伴……不过好在这三只聪慧的小猫最终认得到了本身的错误，并在猫妈妈的帮忙下学到了许多本事，成为了既勤劳又努力的好孩子。亲爱的同学们，成长的路上难免会碰到波折和困难，这都是在所难免的。我们要做的就是像这三只小猫一样，发现问题后不畏缩不怯弱，努力学习继而解决问题，美好的明天肯定会属于你们的!读了歪脑袋木头桩的读后感篇5在《歪脑袋木头桩里》那故事是歪脑袋木头桩。从前有一个木头桩他很自大一个顽皮捣乱的男孩在他身上乱涂乱画木头桩更自大了有两只小鸟来看木头装木头桩尊严的说我是一个雕像小鸟说不就是个木头疙瘩吗！然后有几