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文档简介
教学内容:家》教学重点:、笔袋：我问你答 说他是小画家2.评价丁丁的画。(出示课件)指名回答题？(分组指名回答)(1)师：老师把他的四幅画编成了4句童谣，让我们按节拍一起(2)编创律动读一读。(四条腿、小尖嘴、圆耳朵、没尾巴这四学难点偷的笑一笑吧！(出示课件,解决节奏难点)X.XX|XXXX|XO|5.揭示课题(利用白板的刮奖功能来揭示课题)师：丁丁画得这么可笑，你们说丁丁是个怎样的小画家？(生：粗心看谁唱得最准确。(教师及时纠正唱得不对的地方)。(1)指导学生用轻巧明亮的声音演唱。a巧明亮的？那你们能做(2)指导学生唱出歌曲中最生动有趣的地方。(1)师：接下来你们想不想用歌表演的方式来表现生动有趣的歌(2)分组表演，互相评价(说说你最喜欢他们编的哪个动作？)(3)看看老师的编创。(4)完整的把歌曲表演一遍，可以模仿老师的动作，也可以坚持环节我通过创设“唱唱丁丁的歌”的情景来导入学唱(1)各组选一名学生到白板上改画(利用白板的画笔功能直观明(2)检查改画结果。X.XX|
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