部编版小学语文一年级下册课文6-19棉花姑娘-同步测试D卷-7

第第页部编版小学语文一年级下册课文619棉花姑娘同步测试D卷-7姓名:________班级:________成绩:________一、根据标点符号写一句话。(共1题；共20分)1.（20分）用给出的关联词造句（1）不仅……而且……（2）如果……就……（3）只有……才……（4）因为……所以……二、将下列词语连起来，组成一句话。(共2题；共4分)2.（3分）照样子，写词语。例：安安静静________

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________3.（1分）照样子写一写。瞧了瞧，一棵比一棵壮________三、按时间顺序排列句子，把序号写在（）里。(共1题；共5分)4.（5分）按顺序排列下列句子。（________）激光测距机不用三秒钟能测出地球距月球为三十八万四千千米远。（________）激光能瞄得准，射得远。（________）激光雷达本领更大，它能随时测量出敌人目标的准确距离和方位。（________）利用它的这个特点可以制成激光测距机和激光雷达。（________）激光雷达还能测量和预报出大气层中含有多少极微量的有害气体。四、猜谜语。(共2题；共2分)5.（1分）猜字谜。平反之后泪双流________6.（1分）猜谜语。成天一直骂，骂到两边都没有嘴。——________五、读短文，回答问题。(共1题；共19分)7.（19分）(2018五下·抚宁期末)阅读下文，回答问题秃鹤的烦恼曹文轩秃鹤在读三年级之前，似乎一直不在意他的秃头。这或许是因为他们村也不光就他一个人是秃子，又或许是因为秃鹤还太小，想不起来自己该在意自己是个秃子。秃鹤一直生活得很快活，有人叫他秃鹤，他会很高兴地答应，仿佛他本来就叫秃鹤，而不叫陆鹤。秃鹤的秃，是很地道的。他用长长的好看的脖子，支撑起那么一颗光溜溜的脑袋，这颗脑袋绝无一丝瘢（bān）痕，光滑得竟然那么均匀，阳光下，这颗脑袋像打了蜡一般地亮，让他的同学们无端地想起夜里，它也会亮的。由于秃成这样，孩子们就会常常出神地去看，并会在心里生出要用手指头醮了一点唾沫去轻轻摩挲它一下的欲望。事实上，秃鹤的头，是经常被人抚摸的。后来，秃鹤发现了孩子们喜欢摸他的头，就把自己的头看得珍贵了，不再由着他们想摸就摸了。如果有人偷偷摸了他的头，他就会立即掉过头去判断，见是一个比他弱小的，他就会追过去让那个人在后背上吃一拳；见是一个比他有力的，他就会骂一声。有人一定要摸，那也可以，但得付秃鹤一点东西：要么是一块糖，要么是将橡皮或铅笔借他用半天。桑桑用一根断了的格尺，就换得了两次的抚摸。那时，秃鹤将头很乖巧地低下来，放在了桑桑的眼前，桑桑伸出手去摸着，秃鹤就会数道：“一回了……”桑桑觉得秃鹤的头，跟他在河边摸一块被水冲洗了无数年的鹅卵石时的感觉差不多。秃鹤读三年级时，偶然地，好像是在一个早晨，他对自己的秃头在意起来了。秃鹤的头现在碰不得了，谁碰，他就跟谁急眼，就跟谁玩命。人再喊他秃鹤，他就不再答应了，并且，谁也不能再用东西换得一摸。秃鹤不再快活了。那天下大雨，秃鹤没打雨伞就上学来了。天虽下雨，但天色并不暗，因此，在银色的雨幕里，秃鹤的头，就分外的亮。同打一把红油纸伞的纸月与香椿，就闪在了道旁，让秃鹤走过去。秃鹤感觉到了，这两个女孩的眼睛在那把红油纸伞下正注视着他的头，他从她们身边走了过去。当他转过身来看她们时，他所见到的情景是两个女孩正用手捂住嘴，遮掩着笑。秃鹤低着头往学校走去，但他没有走进教室，而是走到了河边那片竹林里。他感到有点凉了，但直到上完一节课，他才抖抖索索地走向教室。（1）默读短文，秃鹤对自己秃头的心态经历了哪几个阶段的变化？________→________→不再快活了

（2）从修辞手法或人物描写的角度赏析划线句子的表达效果。①桑桑觉得秃鹤的头，跟他在河边摸一块被水冲洗了无数年的鹅卵石时的感觉差不多。②当他转过身来看她们时，他所见到的情景是两个女孩正用手捂住嘴，遮掩着笑。（3）默读文章划线的句子，结合语境，说一说秃鹤为什么会“抖抖索索”，他的心里在想些什么？（4）下列选项最符合本文主题的一项是（）A.同学们对秃鹤的秃头表现出强烈的好奇心，表扬了同学们的求知欲。B.我们身边的每个同学每个师长都有自己的缺点或缺陷，作者要呼吁大家与人交往的时候不要以貌取人，懂得保护他人的自尊。C.对文中秃鹤同学的丑恶行为进行无情的批判，表达了作者对欺凌同学这种校园不和谐现象的极度愤怒。D.每个人都有自己个性和不可碰触的一点，如果碰触到一点，那人就会爆发。（5）下面的一段文字是对《草房子》第二章里的主人公纸月的一段评论。读了短文，请你也给秃鹤写一则评论（60字左右）。纸月正如她的名字，是一个易碎品，纸月的一手好字，纸月的掉眼泪，纸月的笑声，纸月的温柔，纸月的倔强……都给桑桑带来了莫名的感觉，不由间有了自卑和对抗的情绪。这一切在作家的笔下描写的是如此的真实，又如此的唯美。孩子的世界是纯真的，从孩子的行动中，我体验到了什么是责任，什么是力量。参考答案一、根据标点符号写一句话。(共1题；共20分)答案：1-1、答案：1-2、答案：1-3、答案：1-4、考点：二、将下列词语连起来，组成一句话。(共2题；共4分)答案：2-1、考点：答案：3-1、考点：三、按时间顺序排列句子，把序号写在（）里。(共1题；共5