心理辅导计划

第第页心理辅导计划心理辅导计划篇1一、引导思想：青少年心理健康教育，是提高中小同学心理素养、促进其身心健康和谐进展的教育，是进一步加强和改进中小学德育工作、全面推动素养教育的紧要构成部分。青少年正处在身心进展的紧要时期，随着生理、心理的发育和进展、社会阅历的扩展及思维方式的变更，特别是面对社会竞争的压力，他们在学习、生活、自我意识、情绪调适、人际交往、升学就业、生涯进展等方面，会碰到各种各样的心理困扰或问题。因此，开展心理健康教育，是同学身心健康成长的需要，是全面推动素养教育的一定要求。为明确本校青少年心理健康教育工作的目标与任务，有效培育同学积极心理品质，提升幸福感，促进青少年身心健康与和谐进展，特订立本计划。二、实在月份布置：九、十月份：1、在八、九班级各作一次心理健康讲座。2、出一期学校心理健康宣扬橱窗。3、参加市组织的心理健康中学阶段的教材培训4、积极搭配各班级班主任，对有心理障碍的同学，积极做好咨询工作。5、对七班级12个班级进行中同学心理健康综合测量，包含学习焦虑、过敏倾向等八个方面，并依据结果筛选出有肯定心理问题和障碍的同学进行针对性的辅导。十一月份：1、进一步做好心理健康教育的宣扬工作。2、完善心理咨询室的各项制度，做好迎检料子的.整理。3、参加市心理健康活动课评比决赛。4、组建学校家校共育领导小组，营造开展家庭的良好氛围。十二月份：1、整理七班级同学心理健康档案。2、联系镇江市首批通过的心理咨询师，在我校开展一次同学心理咨询活动。3、迎接市心理健康标准化验收。一月份：1、举办针对对家长的心理健康讲座。2、建立同学心理健康档案，做好案例的整理工作。心理辅导计划篇2日期及整节活动时间：年月日下午2：20～3：50个别活动时间地方目标内容所需物资1）20分钟1、以象征形式使成员擦去或不再去想不快乐的经过。2、引导成员释放自身，感受欢乐、共享欢乐。1、工准备很多橘子，分发给成员。2、请成员把自身的一些不快乐经过写在橘子表皮上。3、之后，剥掉橘子开展橘子聚餐，以各种食用方法吃掉全部橘子。（可以争着吃、抢着吃，吃掉自身的，也帮助吃掉别人的。）4、请成员谈谈事后的心情状态。橘子、水笔2）20分钟1、了解成员参加小组活动的实际成效如何。2、供给成员反馈信息与成员间共享自我体验的`机会。请成员取出上次小组活动的家庭作业，说说自身的试验实践是否成功及试验过程，谈谈在试验中的感受与体会。3）30分钟1、帮助成员学会掌控自身的注意力。2、了解注意力集中在自身与身外这两种情况给自身带来的不同影响。1、工播放音乐，说明活动过程。每次选择一位成员表达他想表达的内容，让其他成员或倾听或私下轻声谈话或小声吃食物。2、要求每位成员在表达过程中集中注意到自身3—5分钟，始终让它集中在自身的顾虑和挂念上，假如跑了立刻拽回来。然后问自身“感觉如何？”和“我注意到了什么？”并确定自身的每一个回答都是清楚的。3、下一步是要求这为成员把自身的注意力完全集中在身外环境中，关注四周每一个人，然后问自身同样的问题，力保自身的答案都清楚。4、比较两种情境的不同影响，然后回答“为了去注意身外之事，你都做了哪些努力？在更苛刻的情境下，你能否再重复这个试验？”4）10分钟1、从成员的想法上了解小组进展的成效。2、增长成员间的交流。1、成员讨论今日小组的感想及说说自身在今日的小组中学到了什么？2、发给每位成员“双向试验小结”。3、家庭作业：选择一个真实生活场景，如坐在公共汽车上或在超市排队付账，实践双向试验，看看最后取得了什么样的效果。记录在“双向试验小结“上。心理辅导计划篇3在高速度、高进展、高科技的竞争时期，心理压力随之而来，为此订立工作计划如下：一、大力宣扬普及心理健康教育学问1、连续做好心理健康教育学问的普及工作。2、连续在鞍山教研网上做好《心悦咨询师》心理教研博客，积累心理学学问与大家共享，为全市老师供给心理学习、咨询、讲座培训等平台。把心理学的理论应用于教育实践中，推动我市心理健康教育的进展。3、连续在鞍山市广播电台“空中家长学校”节目做讲座嘉宾。4、参加区委宣扬部的宣讲活动，深入社区进行有挂念理学科普宣扬工作。二、连续做好心理服务工作5、连续开通心理为广阔老师、同学及家长服务，帮助他们解除心理困惑。三、连续进学校开展老师和同学心理教育培训工作。6、组建心理老师志愿者团队，更好地做好心理辅导工作。为老师做《幸福教育》心理健康培训讲座，让老师们拥有阳光心态教育好我们的下一代。7、深入学校为同学进行心理辅导讲座活动，了解当前教育存在的问题，潜心讨论教育讲座培训内容。依据教育需要送心理讲座进学校活动，对同学进行心理健康教育培训讲座，特别是为中考同学进行心理减压辅导，进行考前减压讲座活动，为考生实现理想插上腾飞的.翅膀。8、反学校暴力及欺凌事件，保护未成年人心理健康进展。四、做好家长心理辅导工作9、把心理教育与家庭教育相结合，为家长解决教育子女存在的困惑，进入学校为家上进行心理辅导，引导家长关注孩子心理健康成长。五、积极参加社会组织活动10、走出去帮助鞍山市教育局做好中小学老师心理培训工作，参加鞍山市教育局、市老师进修学院举办的老师心理健康辅导培训行动，参加鞍山市教育局、妇联、团市委等组织的各项活动。11、连续在鞍山市图书馆开展《心理科学大讲堂》的公益讲座活动，为心理咨询老师供给学习、交流、成长、实践的机会。12、与时俱进地学习积极心理学的理念，把积极心理学应用于教育教学实践中，让老师、同学及广阔家长体验积极心理的气力。13、进一步完善未成年人心理辅导站的设置，全区中小学心理咨询室的建设在渐渐完善，我为心理咨询老师推举适合心理辅导的专业图书，各校购置了心理沙盘，已经实现标准化程度，有利于做好各项服务工作。14、在学习中开展创新性工作，我区已走过了义务教育均衡区创建阶段，心理健康教育还需要不绝进展与创新，如开展心理特色校评比、做好心理剧的创作与排练等，让我区心理教育工作紧跟时代的进展。15、充足发挥心理健康教育名师工作室的作用，更好地完成未成年人辅导站的各项任务。心理辅导计划篇4一、引导思想以同学进展为本，促进同学健康欢乐的成长为目标。针对在校同学存在着独立生活本领差，不敢和老师和同学沟通交流，团结协作精神不强，不敢面对波折和困难以及严重到厌学、辍学的特点，通过开展心理健康教育。培育同学学会沟通，正确认得自我，加强调控自我，经受波折，适应环境的本领，具有健全的人格和良好的个性心理品质。二、重要任务1、培育同学具有健全的人格和良好的个性心理品质，具有自我调控本领。2、对少数有心理困惑或心理障碍的同学，予以有效心理辅导，尽快解脱困扰，调整自我，加强自我进展本领。3、对有严重心理疾病的同学，转送到有关部门进行治疗。4、开展适应环境、认得自我、应对考试的专题教育活动。三、工作布置1、加强心理健康教育的组织管理，校长挂帅，心理辅导室实在负责实施，建立以班主任和共青团、少先队干部及政治课老师为主体，以兼职心理辅导老师为骨干，全体老师共同参加心理健康教育工作体制。2、加强对老师的学习和培训，以班主任、兼职心理辅导老师为主，重点学习《心理健康教育老师培训手册》和《中小学心理健康教育理论》《中同学心理健康咨询》等心理理论学问。3、开展心理健康教育的教科研，讨论落实心理健康教育的方法和途径。每学期期末开展一次专题讨论。4、设立心理咨询信箱，适时广泛的做好不同心理疾患的同学思想工作。5、开展同学心理调查，每学期二次问卷调查，把握同学心理情形及动态。6、每学期组织实施对全体同学开展一次心理健康专题讲座。7、开展心理健康活动课。结合中学同学的`青春期成长、考试焦虑、老师和同学之和同学以及同学和家长之间的误会等课题开展活动，做到有计划，有教案。8、发觉有严重疾患者适时转介。9、追踪调查在校同学中接受过咨询同学，看其在心里、人际交往、学习等方面的变更，适时总结阅历教训。四、树立人人参加的观念开展心理健康教育不是新开设一门课，重在融入学科教学及学校教育活动和班主任工作中。老师课堂中的认得自身、理解他人、学会感恩、面对波折、学会交流、参加各项竞赛活动等等都是在进行着心理健康教育。老师提倡的关爱同学也是对同学进行的心灵交流，有有利于同学的心理健康。因此积极和学校政教处、学校教务处搭配，把心理健康教育融入课堂融入各项活动中。心理辅导计划篇5同学的心理健康正越来越受到人们的重视，小同学年龄小，学习、生活上碰到的困惑，有时无法自行解决，长期如此会产生心理上的障碍。这时确实需要老师的适时引导、帮助，我们的心理辅导站正是为解决同学的心理问题服务的，为了使心理辅导进一步得到普及并更好地为学校实施全面素养教育服务，特订立以下工作计划：一、引导思想以学校的'工作计划、德育计划为引导，通过多种形式对不同年龄层次的同学进行心理健康教育和引导，努力制造条件辅佑襄助和激励同学向更高的心理健康境界进展，实现“助人自助”的教育效果。二、工作目标1、通过开展各种形式宣扬，普及工作，让更多的同学知道并了解心理辅导工作。2、紧密与班主任的联系，更好地与德育工作相辅相承。3、认真细致地做好疏导工作，力求个案上有所突破。三、实在工作布置1、心理辅导的方法、途径：心理咨询室“阳光雨露小屋”，红领巾广播，各班级心理教育课,学校橱窗，各班级黑板报，高兴姐姐电话等。2、校辅导站地方：“阳光雨露小屋”3、辅导站定期开放时间：每星期一中午11：50—12：50（其它时间的咨询辅导由同学另行预约）。4、组织全体老师学习各级文件，有挂念理辅导方面的学问、方法等，使每一个老师首先每天保持一颗健康的心理面对同学。5、除建立“阳光雨露小屋”，定时开放外，每位班主任每人一本记载本，随时辅导记载，为一些怕难为情的同学和不愿进心理室，喜爱和班主任老师交谈的同学服务。6、班主任做好平常日常教学中的同学心理辅导，辅导站老师要加强与班主任的联系，共同解决同学的心理问题。各班可利用班队活动、心理教育课深入浅出地辅导同学心理健康，从同学身边的事打开。还可与家长联系结合起来，积极了解同学的性格、本领、习惯等。7、利用黑板报、红领巾广播、国旗下讲话等宣扬一些心理常识，营造心理健康教育的有利氛围。本学期布置出两期心理健康教育黑板报，向全校宣扬一些心理保健学问，使同学受到潜移默化的教育，实现“无声”胜“有声”的教育效果。8、开通“高兴姐姐”电话（），随时随地为需要帮助的孩子，尤其的处于青少年时期的孩子，他们尤其敏感自身的隐私，很多初次咨询的孩子对老师还缺乏心理信任，所以开设这样的一个平台可以很好的帮助他们。9、完善学校心理管理机制，紧密团结在以姜耀清校长为中心的心理教育组，明确各项分工，定期开展教研活动，研讨各类案例。10、更好的开展家校联系，开展家校联系卡，举办家校同学心理座谈会，共同探讨心理现状及各类应对措施……11、认真做好有档心理咨询的资料积累、典型案例的整理等工作，让这项工作走上正轨，争取辅导出成效。计划的订立只是干好这项工作的第一步，关键是要在实践中不绝调整，重实效，看成绩，总之通过心理辅导，我们有信念让每一位同学都能健康成长。心理辅导计划篇6日常生活中进行教育。同学的日常生活中同样存在着可以用于心理健康教育的事件。由于这些使同学亲身经过的非常实在、真实。同学简单理解和接受。老师做个有心人，擅长捉住各种时机，敏锐的捕捉生活中的小事，从而培育同学优良的品质。关注每一位同学的心理生长，能常常性地开展谈心活动，让每一位同学获得胜利体验。为了提高我校老师和同学的心理素养，新的学期里。使同学的`身体、心理都能健康进展，尤其是培育同学的较高的心理素养。所以进一步加强我校心理健康教育，培育同学健康的心理品质，促进同学全面进展特订立此计划：一、引导思想帮助同学提高心理素养，为了更好地贯彻中央《关于进一步加强和落实中小学心理健康教育工作的引导纲要》精神“通过多种方式对不同年龄层次的同学进行心理健康教育和引导。健全人格，加强接受波折、适应环境的本领”精神，健全我校的心理健康教育体系。二、总体目标培育他活泼、合群、乐学、自主的健康人格。提高同学对学校生活的适应本领。三、实在工作备好课。向课堂45分钟要成绩。1认真上好每一节课。将学校心理健康教育深入人心。2扩大宣扬。创学校心理健康教育之特色。3关注每一位同学的生长。常常会发生一些意想不到但很有价值的事情。这时，集体活动中进行教育。集体活动中。老师切不可机械的教学，而应捉住这个有效的教育契机对同学进行教育。只要老师擅长捕捉，较好的把握，就是一堆有价值的教育资源。心理辅导计划篇7“心智家园”（二甲中学心理健康辅导中心）在学校领导和全校老师和同学的大力支持下，于xx年度成功恢复运行并顺当晋升为南通市二星级心理辅导中心，我们满怀着憧憬迎来了充足机遇和挑战的新学年。为了更加坚固结实有效的做好xx年度的“心智家园”工作，切实发挥其应有的作用，在总结前一阶段的工作成绩和阅历的基础上，我们初步拟定xx年度第一学期工作计划：（1）完善出勤制：值班老师实行值勤签名制度，同时也是一种留档；（2）工作时间适当调整，使之调配更合理；（3）值勤老师适时记载心理辅导情况，对典型案例可上传心智家园博客以便交流；（4）周末可考虑加添学校广播宣扬，以使同学受益；（5）加强辅导老师自我心理健康学问学习，提高辅导技能；计划以“月”为周期，一学期至少完成4～5期的报纸出书，丰富辅导的形式和内容，提升影响力；每期的版面模式暂以上学期为准，重要设有心语心声、心海导航、心池点水、心智杂谈等栏目，本学期我们将进一步提升报纸的`质量，使其真正成为全校老师和同学的良师益友。针对本学期高二的会考、高三的高考、同学常见心理困惑等实际情况，将有计划的组织3—4次的讲座活动，内容重要包含“考前心理辅导”“如何缓解学习压力和考试焦虑”“怎样正确处置好人际关系、“怎样正确面对早恋问题”等。建议可以正规的搞一次“学校心理健康活动日”活动（4、5月），组织缜密，妥当布置，力求扩大影响，提升品味。活动内容例如发放心理健康宣扬传单、组织观看心理辅导录像、开办心理辅导讲座、举办心理健康学问竞赛等（一些活动可以同时进行，同学可以自己愿意有选择性的参加）。为了更一步提升我们辅导老师的业务水平和科研本领，本学期心智家园辅导老师要求每人完成有挂念理健康辅导方面论文各一篇，评比出优秀论文并推举发表。为宣扬我校心理健康工作实绩和成效，进一步扩大心智家园在校内外的影响力，我们将加大对家园的宣扬力度，力争在市级以上报刊发表相关宣扬报道一至两篇。“心智家园”博客的成立为大家的交流、学习供给了良好的平台。在新学年，我们将连续重视家园博客建设，适时将工作动态和感悟、困惑等拿来与大家共享、讨论，听取更广泛的看法以进一步提升“心智家园”工作质量与效率。作为传统的宣扬阵地，我们计划本学年的橱窗宣扬内容至少更换2次，让同学们不但对我们的工作有更深入的理解，而且更加爱好它，乐于参加它，使其更好的加强全校老师和同学的心理健康学问，更好的服务于我们的老师和同学。新的学年即将开始，我们必将以饱满的热诚和激昂的斗志，依照订立的工作计划，通过自身的辛勤劳动，给的同学送去关爱与帮助，助他们成为德智体全面进展的合格人才，为和谐学校的创建做出新的贡献！我们坚信有学校领导和全校老师和同学的大力支持，有我们家园同志们的不懈努力，我们肯定能将我们的“家园”打造成为二甲中学一个的品牌。心理辅导计划篇8一、引导思想以中共中央、国务院的《关于进一步加强和改进大同学心理健康教育工作的实施看法》为基础，《XX—20xx国家中长期教育改革和进展规划纲要》为引领，认真贯彻教育部提出的“创新大同学心理健康教育方法”的思想精髓。XX年是我校示范建设的验收年，是检验我校各项工作的丰收年。心理中心将以此为契机把“一切为了同学，为了同学的一切。”落到实处；深化推广我校心理健康优秀成绩——阳光“1234”心理健康教育工作新模式。在阅历的基础上，创新工作方法，找寻有效载体，拓宽教育途径，将心理健康教育工作落实到位，为同学营造一个充足爱心和关怀的和谐成长环境。二、实在目标1、重视心理咨询室日常工作，让常规工作制度化。2、认真开展心理健康教学活动，让必修课程精品化。3、打造心理健康教育宣扬平台，让心理学问普及化。4、做好辅导员、心理委员培训工作，让兼职人员专业化。5、建立新生心理档案，走好普查工作，让新生心理健康情况明朗化。6、完善心理教育工作人员结构，让管理机构合理化.三、重要工作（一）、重视日常工作做到润物无声而解渴1、充足发挥心理咨询室的作用，切实做好同学心理辅导工作。严格实行面谈咨询预约制，由朋辈咨询员负责预约登记，限定每次咨询的人数适时间。周一到周五上午8：00—11：30下午14：00—17：00周六上午8：00—11：30为来访接待时间，可以预约中心的任意咨询老师面对面咨询。周一到周日晚上6：00—9：00布置咨询老师轮番值班接待来访、接听热线、网络答疑。为躲避某些同学因性格原因不乐意面对面咨询的客观情况，积极开拓非面对面的个体咨询方式，如咨询，阳光心理信箱咨询，在线咨询、电话咨询、阳光心理热线等。充足重视日常工作做到润物无声而解渴。（二）、实现心理教学多样化，提高心理教育质量。本学期，我们心理健康教研室将承当近7000同学的心理健康教学工作，老师人数少、教学量大、教学压力重。而课堂作为我们普及心理健康学问的主渠道，容不得丝毫松懈。对于担负必修课教学工作的老师，我们要求严格把好三个关：1、备课关。心理健康教育讨论室将定期召开老师会议，集体备课。要求老师在备课时围绕同学来备，依照同学的心理特点设计教学，同时兼顾同学现有水平和学习本领的差异，积极挖掘各种本领培育和思想素养教育的结合点、切入点。2、上课关。对于同学来讲，课堂是他们生活的重要空间，也是他们心灵成长的重要空间，因此，课堂上老师对待同学的每一言、每一行都很紧要，都包含有心理健康教育的意义和价值。要求老师依照同学的心理特点组织教学，有意识地提示自身在与同学的课堂交往中，多激励、多赞扬，少批判、少否定，建立公平、民主的老师和同学关系。在教学过程中注意维护同学的心理健康，躲避和削减对同学心理健康的各种负面影响。3、良好心理氛围建设关。课堂心理氛围将对同学心理的健康成长起着举足轻重的作用。心理氛围的性质重要决议于人际关系的质量。影响课堂心理氛围的不但仅是老师和同学关系，同学关系也是一个紧要的影响因素。我们要求老师要擅长建立同学间相互支持、相互合作、共同进步的氛围，在合作的基础上创设一种建设性的竞争压力，为同学营造一种宽松和谐、安全向上、相互支持的同伴环境，学习氛围。（三）进一步完善心理健康教育的一整套体系我们已经建立了健全的校——院——班——寝室四级大同学心理健康教育工作体系，今年我们将扩充各级心理健康教育机构的气力，加强两支新队伍的建设：骨干心理辅导员、朋辈心理咨询员。1、设立二级学院心理专管人员，重点培育骨干心理辅导员在各个二级学院设立心理专管人员，负责主持各二级学院心理咨询室的日常工作，执行心理中心下达的各项工作任务，搭配学校心理咨询中心营造心理健康教育氛围，进一步推广和深化阳光“1234”心理健康教育新模式。辅导员是和同学接触最紧密的群体，对同学的影响力巨大，辅导员的素养直接影响到了同学心理情形。因此，对于辅导员的培训非常紧要。而今年的培训，我们将更有针对性，在各二级学院选拔一名优秀的辅导员，我们将对其进行更深入的培训，使之成为骨干心理工，重要承当二级学院心理咨询室的工作，此举，也是强大二级学院心理咨询室的有效途径。2、大力培育朋辈心理咨询员在咨询案例中，朋辈咨询员往往发挥着不可替代的作用。在各班的心理委员中选拔品质优秀、感染力强、擅长表达的同学进行系统培训，让他们了解咨询的方法、谈话的技巧，更好的帮助有问题同学走出逆境，帮助老师做好咨询工作。（四）、科学建立同学心理档案，加强同学心理健康教育的讨论。1、更加科学的建立XX级新生心理档案，完善同学个案分析制度。引导各班广泛建立同学心理成长和同学诚信档案，让同学倾听自身成长的声音。档案中记有同学的基本情况、个人调查、家庭情况、家庭调查、心理健康情形和各种心理测试结果以及个别咨询辅导记录。班主任、辅导员老师也要将同学的德智体方面的表现供给应心理中心记入档案。同学在心理健康引导老师的`引导下也可看个人的心理健康档案，使同学能正确地认得自身，面对现实，积极进取。班主任、辅导员老师依据工作需要，在注意保密的前提下，可在专业心理老师的引导下了解本班同学的心理健康情形，使心理健康教育更好地为教育教学服务。2、规范各项归档工作。老师对面议咨询以及热线电话、回信等都要做好完整实在的记录，事后整理成文，按其内容归纳分类，针对同学提的问题组织学习，开展讨论，以提高咨询人员的水平和咨询质量。3、加强对同学心理问题的调查讨论。通过调查，针对症状和显现心理问题的同学情况将适时通报给班主任、辅导员，重点察看，加强个别辅导并作为专题讨论。结合同学典型个案学校要定期召高兴理咨询老师专题研讨会，不绝推动学校心理健康教育工作向纵深进展。（五）加强心理健康教育队伍建设，建设一支高素养的师资气力。保证学校心理健康教育工作的开展，建设一支高素养的师资队伍，今年连续选派优秀辅导员参加学习和培训，在各二级学院重点培育骨干心理老师。普及心理健康教育理论、观念、方法，并对每个老师提出重视心理健康教育的实在要求，使全体老师有较强的心理健康教育意识，1、组织学习有挂念理健康教育资料，提高心理教育意识，把握有关的理论学问，明确学科教学的心理教育目标，任务，能结合工作实际自动学习与实践，将心理健康教育的原理自发运用在教育教学过程中，试验写个案分析，不绝丰富自身的教学策略，提高教育教学水平。2、布置学校专职心理老师对班主任、辅导员乃至全部老师进行心理辅导和心理咨询的技能培训，使心理健康教育渐渐成为每一位老师共同承当的责任与任务。3、班主任、辅导员是对同学进行心理健康教育的主力军，加强班主辅导员工作培训，提高班主任、辅导员的心理素养和工作效率，使班主任、辅导员工作方法更具科学性、实效性，是心理健康教育的关键。今年将进一步加强班主辅导员心理健康教育培训力度，并注意做到开展心理辅导与和特别同学转化工作、同学的日常行为训练、培育和使用同学干部、形成良好的班集体舆论等四个方面有机结合起来，在班级建设中，要求联系班级实际设计教育活动，创设良好的班级建设氛围。（六）在日常教育活动中实现心理健康教育。学校日常的教育活动是以育人为主。这与学校心理健康教育的任务和目标完全吻合，在工作实践中我们体会到，在日常教育活动中实现心理健康教育是完全可能，也是特别必须的。日常教育活动应成为学校心理健康教育的重要阵地与渠道。抓好日常教育活动、美妙渗透心理健康教育，本年度学校将组织系列贯穿心理健康训练目的的文体活动，使同学在丰富多彩的文体活动、竞赛中磨练意志、培育协作本领、加强团队意识。同时为了体现心理健康教育在细小之处耕耘、潜移默化的特点。如：我们将在4月份举办心理辅导员、心理委员培训工作；5月份举办心理健康教育月宣扬活动；9月份举办新生关照月活动；10月举办心理素养拓展营活动；12月举办趣味心理运动会活动。我们也要求班主任、辅导员老师首先变更教育观念，重新的视角来看待自身日常的教育工作，激发班主任、辅导员老师的主观能动性，发挥班主任在日常教育活动中的主体作用，发挥潜能，大胆创新，面对全体同学，开展多种形式、丰富多彩的教育活动，发挥同学在教育活动中的主体作用，通过公平、信任和相互敬重，予以同学参加的机会，通过老师和同学的共同努力，使心理健康教育得到有效实施，提高教育效果。（七）深化“家长心理学校”。在以往很多的案例中我们看到，家庭教育对孩子的影响力是无法替代的，起到了决议性的作用，而一旦同学显现心理问题，家长的支持与否、搭配与否对于也是心理工作的重点。因此，本学期，我们将加强与家长的交流、合作。在开学伊始，我们向广阔的连续向新生家长发出《心理健康教育中心致家长的一封信》，向家长介绍本中心的工作范围、作用和联系方式，让广阔的家长了解、重视心理健康的学问，解除对心理咨询的疑虑。同时适时和心理困惑或心理疾病的家长联系，共同探讨解决方案。建立“家长心理学校”，定期召开部分家长座谈会及举办专题讲座，由专业心理老师执教，通过班主任、辅导员把家庭管理方式有问题的家长集中起来，有针对性地进行引导，为同学心理健康工作建立起家校联合的支持体系。心理辅导计划篇9同学的心理健康正越来越受到人们的重视，小同学年龄小，学习、生活上碰到的困惑，有时无法自行解决，长期如此会产生心理上的障碍。这时确实需要老师的适时引导、帮助，我们的心理辅导站正是为解决同学的心理问题服务的，为了使心理辅导进一步得到普及并更好地为学校实施全面素养教育服务，特订立以下工作计划：一、引导思想以学校的工作计划、德育计划为引导，通过多种形式对不同年龄层次的同学进行心理健康教育和引导，努力制造条件辅佑襄助和激励同学向更高的心理健康境界进展，实现“助人自助”的教育效果。二、工作目标1、通过开展各种形式宣扬，普及工作，让更多的同学知道并了解心理辅导工作。2、紧密与班主任的联系，更好地与德育工作相辅相承。3、认真细致地做好疏导工作，力求个案上有所突破。三、实在工作布置1、心理辅导的方法、途径：心理咨询室“心语室”，红领巾广播，各班级心理教育课，学校橱窗，各班级黑板报，心语箱等。2、建立心理辅导室，开通心理辅导热线。在校内选择一个合适的教室作为学校“心理辅导室”，配备必须的设施，创建良好的心理氛围。校辅导站地方：“心语室”。3、辅导站定期开放时间：每星期一中午11：30—12：30（其它时间的咨询辅导由同学另行预约）。4、组织全体老师学习各级文件，有挂念理辅导方面的学问、方法等，使每一个老师首先每天保持一颗健康的心理面对同学。5、除建立“心语室”，定时开放外，每位班主任每人一本记载本，随时辅导记载，为一些怕难为情的同学和不愿进心理室，喜爱和班主任老师交谈的同学服务。6、利用好“心语”信箱，便于同学平常与辅导老师的沟通。7、各班利用班队活动、心理教育课深入浅出地辅导同学心理健康，从同学身边的事打开。还可与家长联系结合起来，积极了解同学的性格、本领、习惯等。8、利用黑板报、红领巾广播、国旗下讲话等宣扬一些心理常识，营造心理健康教育的有利氛围。本学期布置出两期心理健康教育黑板报，向全校宣扬一些心理保健学问，使同学受到潜移默化的`教育，实现“无声”胜“有声”的教育效果。9、完善学校心理管理机制，紧密团结在以梁东校长为中心的心理教育组，明确各项分工，定期开展教研活动，研讨各类案例。10、认真做好有档心理咨询的资料积累、典型案例的整理等工作，让这项工作走上正轨，争取辅导出成效。11、参加区心理个案、论文评比：激励更多的老师参加区心理个案、论文评比活动。通过撰写个案、论文活动提高老师对同学心理问题的讨论。12、建立同学心理进展档案：为了对同学更多地了解，便于与同学进行沟通，使同学更好地在新梅得到进展，本学期对每班一些特别同学进行心理进展档案的建立。计划的订立只是干好这项工作的第一步，关键是要在实践中不绝调整，重实效，看成绩，总之通过心理辅导，我们有信念让每一位同学都能健康成长。心理辅导计划篇10心理素养处于人的素养的深层部分，它对于人的素养的整体提高产生紧要的支撑与推动作用。因此，加强心理健康教育，培育一系列健康的心理品质，能够有效地促进同学全面进展。本学期我们将在以往心理教育工作基础上,扬长避短,力求把工作做得更加完善,我们将遵从以下几点做好心理健康教育工作:（一）、引导思想认真贯彻落实中共中央关于《加强未成年人思想品德教育》和教育部《心理健康教育引导纲要》的有关精神，敬重同学的人格，遵从同学的心理进展规律，依据同学成长过程的需要，在学校的全教育过程中为同学供给心理方面的帮助和服务，以实现充足发挥同学潜能、促进形成中同学心理健康和个性自动进展的目标，让每一位同学在活动中了解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我，超出自我。（二）、基本原则我班在开展小同学心理健康教育过程中，为了保证心理健康教育的实践性与实效性，坚持以下基本原则：1、依据同学心理进展特点和身心进展规律，有针对性地实施教育；2、面对全体同学，通过普遍开展教育活动，使同学对心理健康教育有积极的认得，使心理素养渐渐得到提高；3、关注个别差异，依据同学的不同需要开展多种形式的教育和辅导，提高他们的心理健康水平；4、敬重同学，以同学为主体，充足启发和调动同学的积极性。积极做到心理健康教育的科学性与针对性相结合；面对全体与关注个别差异相结合，敬重、理解与真诚同感相结合，防备和进展相结合。一、心理健康教育的目标与任务我班心理健康教育的目标是：提高全体同学的心理素养，充足开发他们的潜能，培育同学乐观、向上的心理品质，使同学不绝正确认得自我，加强调控自我，经受波折，适应环境的本领，对有心理困扰或心理障碍的同学予以科学有效的.心理辅导，使他们尽快解脱障碍、调整自我，提高心理健康水平。加强自我教育本领，适应21世纪日趋激烈的国际竞争需要。心理健康教育的重要任务是全面推动素养教育，帮助同学树立显现心理行为问题时的求助意识，促进同学形成健康的心理素养，维护同学的心理健康，削减和躲避对他们心理健康的各种不利影响；培育身心健康，具有创新精神和实践本领的有理想、有道理、有文化、有纪律的一代新人。二、心理健康教育的重要内容依据我班实际情况：普及心理健康基本学问，树立心理健康意识，了解简单的心理调整方法，认得心理异常现象，初步把握心理保健常识，学会学习，学会交流，适应生活、社会等。重要内容包含：做好全体同学的心理调查工作,帮助同学适应学习环境和学习要求，培育正确的学习观念，进展其学习本领，改善学习方法，体验学习成功的乐趣；把握升学选择的方向；了解自身，进行必须的青春期教育,学会克服青春期的苦恼，渐渐学会调整和掌控自身的情绪，抵制自身的冲动行为；加强自我认得，客观地评价自身，积极与同学、老师和家上进行有效的沟通；渐渐适应生活和社会的各种变更，培育对波折的耐受本领。三、心理健康教育的实施及活动计划1、积极开展心理健康教育的活动，加强班级建设是搞好心理健康教育工作的关键：通过电视网络收看心理专家访谈报告。2、开展多种多样的心理教育途径和方法①开设心理健康活动课或专题讲座：包含心理训练、角色饰演、游戏辅导、心理学问讲座等；在全班普及心理健康科学学问；分组进行1—2次同学心理健康教育活动，帮助同学把握心理保健学问，促进身心全面健康的进展。②个别辅导：连续开设心理辅导室，由班级的班长、组长担负心理健康教育辅导员来班主任心理健康辅导工作，对同学在学习和生活中显现的问题予以直接的引导，排解同学心理困扰，并对有关的心理行为问题进行诊断、矫治。③全面渗透在班级教育的全过程，找寻心理健康教育的契机，融入学科教学活动和班级工作的各项活动中，重视发挥老师在教育教学中的人格魅力和为人师表作用，建立起民主、公平，相互敬重的新型老师和同学关系。激发同学的学习爱好，使同学学得轻松，使身心得到全面健康的进展。④积极开通学校与家庭同步实施心理健康教育的渠道：开设家长学校，学校引导家长变更教学观念，了解和把握心理健康教育的方法，重视自身良好民主管理素养的养成，营造家庭心理健康教育的环境，积极开发家长资源。心理辅导计划篇11一、工作情况调查第一周，在高一级随即抽取5个班92名同学进行问卷调查，了解同学对上学期怡心室咨询及心理辅导课开展的看法和看法，为本学期更有效地开展辅导工作供给肯定的依据。二、怡心室咨询工作第一周，向各班派发有挂念理咨询的宣扬资料，介绍怡心室的情况。从第二周开始，怡心室开放接受同学前来面谈咨询。依据同学的提议，怡心室值班时间调整为：星期一下午5：00—6：30，星期四晚上6：00—7：30、三、《心海导航》出书计划在第四周、第十一周及第十六周各出一期《心海导航》，加强心理健康常识的宣扬和普及。四、开展团体心理训练计划在学期中心试验开展一个专题团体心理训练（主题未定），以小组的形式，通过行为训练提高同学某一方面的心理品质，于星期三第二课堂活动时间进行，历时三至四周。五、心理辅导课从第二周开始，于每周星期二和星期四下午第八节，为高一同学上专题心理辅导课。计划期中考试前上两个专题，期中考试后上一至两个专题。每次三个班同学一起上课，地方在电教一室。结合同学的实在情况及其看法反馈，拟定本学期心理辅导的'专题为：1、交往的艺术：让同学通过自测了解自身的人际交往本领，知道影响人际关系的重要因素，学会一些人际交往的技巧。2、考试心理调试：通过自测了解自身的考试焦虑水平，分析产生考试焦虑的原因，把握一些积极应考方法及自我放松术。3、我的情绪我掌控：让同学了解简单引发消极情绪的一些不合理信念，学会用理性信念替换非理性信念，解脱不良情绪的困扰。4、认得自我：引导同学分析自身的敬重自己因素，认得自我认得的偏差，学会正确评价自身、积极接纳自身，建立健康的敬重自己自信。心理辅导计划篇12现在开学有一段时间了，在担负心理辅导员的这段时间里，我和身边的同学一起成长，一起学习，这丰富了我们的生活。更处进了心理辅导员的自我成长和工作素养的提升。心理辅导员就应当树立以人为本的进展理念来引导工作，以务实的态度落实工作。以满腔的热诚积极投入工作，以豁达的心胸来面对工作中的.困难波折。要努力把工作的进展与