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校园应急安全体验教育基地建设导则Guidelinesfortheconstructionofcampusemergencysafetyexperienceeducationbases2024-05-06发布I II III 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 4 4 4 4 6本文件按照GB/T1.1-2020《标准司、北京盛世方城安全科技发展有限公司、福建日兆科技有等起参编单位在全国范围内启动标准宣贯工作，指导、推荐有关单位在应急规划设计、建设运营中参考、应用，为促进应急安全体验教育健康快速发展发挥了积极2022年9月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于新时代进一步加强科学技术普及工作的合青岛伟东云教育集团有限公司在汇集大量工作实践经验的基础上，充分吸纳有关文件精神及有关单急管理部门意见和建议，形成了修订稿。2024年3月，中国应急管理学会标准化工作委员会召开标准修本文件为全国范围内校园应急安全体验教育基地建设1校园应急安全体验教育基地建设导则GB/T41131科技馆展览教育服应急安全体验emergencysafetye2校园应急安全体验教育基地campusemergencysafetyexperienceeducationb为参与者提供关于应对突发事件的知识、技能训练服务救护体验区、反恐防暴体验区、心理健康体验区、防踩5.1.2.1宜利用基地教室、实验室等，增加部分设施设备设置消防安全体验场所，对消防标识认知、35.1.2.3宜通过MR/AR及半实物仿真等技术还原真实设施设备，可在虚拟体验，配备的半实物仿真器材与场景内虚拟设备物理属性保5.1.3.1宜利用基地操场、篮球场等，增加部分设施设备设置交通安全体验场所，对交通安全标识认5.1.3.3宜通过MR/AR及半实物仿真等技术还原真实设施设备，可在虚拟动车和非机动车驾驶等体验，配备的半实物仿真5.1.4.1宜利用教室、礼堂或操场等，增加部分设施设备设置自然灾害体验场所，对各类安全标识认知，地震、洪水、泥石流、台风、雷电、暴雨等常见灾害的应急处置措施等进血、包扎、固定、搬运等医疗救护知识及技能进行学5.1.5.2设备器材宜包括但不限于：心肺复苏模拟人、绷带、三角巾、5.1.6.1宜利用基地教室、操场等，增加部分设备器材设置反恐防暴体验场所，对恐怖暴力事件的常用手段、特点及反恐、防恐的基本防范方法等进行学5.1.7.1宜利用基地教室、实验室等，增加部分设备器材设置心理健康体验场所，包括但不限于情感过沉浸式体验方式，对焦虑情绪、恐惧情绪、创伤后应激障碍、注意力障碍等心理状态进行45.1.9.1宜利用基地游泳馆，增加部分设备器材设置防溺水体验场所，对防范及应对方法进行学习和5.1.10.3宜设立“病毒”展示区，普及病毒和传染病流行、公共卫生与5.2.4基地应按计划、有步骤地对设施设备管理维a）制定服务管理制度、考勤制度

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