mfc吉祥物设计画课程设计

mfc吉祥物设计画课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能够理解MFC（MicrosoftFoundationClass）库的基本概念及其在程序设计中的应用。

2.学生能够掌握利用MFC进行二维图形绘制的基本方法。

3.学生能够了解并运用色彩理论、图形设计原则在设计吉祥物时进行合理搭配。

技能目标：

1.学生能够运用MFC库中的绘图工具独立设计并绘制出富有创意的吉祥物图形。

2.学生通过实践操作，提高对计算机绘图软件的运用能力和问题解决能力。

3.学生能够通过小组合作，进行有效沟通和分工，共同完成设计任务。

情感态度价值观目标：

1.学生培养对计算机绘图及编程的兴趣，激发学习信息技术的热情。

2.学生在设计过程中，注重原创性和创新性，树立正确的知识产权意识。

3.学生通过课程学习，增强团队协作意识，培养集体荣誉感和责任感。

4.学生能够体会艺术与技术的结合，提高审美观念，关注生活与科技的联系。

本课程针对高年级学生，结合他们已具备的计算机操作能力和编程基础，以提高学生对MFC库的应用和二维图形绘制技能为目标。课程强调实践性和创新性，注重培养学生的动手能力、团队协作能力及审美观念。通过本课程的学习，使学生能够将所学知识应用于实际项目中，提高综合运用信息技术的能力。

二、教学内容

1.MFC库概述：介绍MFC库的基本概念、功能特点及其在Windows平台应用程序开发中的应用。

-教材章节：第十四章MFC库及其应用

2.二维图形绘制基础：讲解利用MFC进行二维图形绘制的基本方法，包括点、线、矩形、椭圆等基本图形的绘制。

-教材章节：第十四章第二节MFC绘图

3.色彩理论与图形设计原则：分析色彩搭配原则，介绍图形设计的基本原则，如对称、平衡、对比等。

-教材章节：第十四章第三节色彩与图形设计

4.吉祥物设计实践：

-教学安排：分阶段进行吉祥物的创意构思、草图绘制、上色和细节完善。

-教学内容：引导学生运用所学知识，进行创意设计，小组合作完成吉祥物的绘制。

5.课程进度安排：

-第一周：MFC库概述及二维图形绘制基础学习；

-第二周：色彩理论与图形设计原则学习；

-第三周：吉祥物设计实践，包括创意构思、草图绘制；

-第四周：完成吉祥物上色和细节完善，进行作品展示和评价。

教学内容注重科学性和系统性，结合课程目标，确保学生能够掌握MFC库应用、二维图形绘制及设计原则。通过实践操作，提高学生的动手能力和创新意识，培养团队协作精神。

三、教学方法

本课程采用以下多元化的教学方法，以激发学生的学习兴趣，提高教学效果：

1.讲授法：教师通过生动的语言、形象的比喻，系统讲解MFC库的基本概念、二维图形绘制基础和色彩图形设计原则。结合教材内容，为学生提供理论支持。

-教材关联：第十四章MFC库及其应用、色彩与图形设计

2.案例分析法：教师展示优秀的吉祥物设计案例，引导学生分析其设计原理、色彩搭配和创意构思。通过案例学习，培养学生独立分析和解决问题的能力。

-教材关联：第十四章实践案例分析

3.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享吉祥物设计想法，互相提出改进建议。讨论法有助于激发学生的创新意识，提高沟通能力。

-教材关联：第十四章小组讨论与协作

4.实验法：学生通过上机实践，运用MFC库进行二维图形绘制，实际操作吉祥物设计。实验法有利于巩固所学知识，提高学生的动手能力。

-教材关联：第十四章实践操作

5.互动式教学：教师组织课堂问答、小组竞赛等活动，鼓励学生积极参与，提高课堂氛围，强化学生对知识点的记忆。

-教材关联：第十四章知识点巩固

6.创新性教学：鼓励学生尝试不同的设计风格和技巧，发挥个人创意，培养创新意识。

-教材关联：第十四章创新实践

7.展示与评价：组织学生展示自己的设计作品，进行自评、互评和教师评价，提高学生的审美观念和批判性思维。

-教材关联：第十四章作品展示与评价

四、教学评估

教学评估采取多元化、全过程的方式进行，确保评估客观、公正，全面反映学生的学习成果：

1.平时表现评估：关注学生在课堂上的参与程度、提问回答、小组讨论等表现，评估学生的学习态度和积极性。

-教材关联：第十四章课堂参与和讨论

2.作业评估：设置与课程内容相关的作业，如MFC绘图练习、色彩搭配设计等，根据学生完成情况进行评估。

-教材关联：第十四章课后练习

3.实践项目评估：对学生设计的吉祥物作品进行评估，包括创意构思、绘图技巧、色彩搭配等方面，以反映学生的实践能力和创新意识。

-教材关联：第十四章实践项目

4.过程性评估：对学生在设计过程中的各个环节进行评估，如需求分析、草图绘制、修改完善等，关注学生的学习和进步过程。

-教材关联：第十四章设计过程

5.自评与互评：组织学生进行自评和互评，培养学生的自我认知和批判性思维，提高审美观念。

-教材关联：第十四章作品评价

6.考试评估：期末进行理论知识和实践操作相结合的考试，全面检测学生的学习成果。

-教材关联：第十四章知识点与实践操作

7.综合评估：将以上各项评估结果进行综合分析，给出学生本课程的总评成绩。

-评估权重：平时表现（20%）、作业（20%）、实践项目（30%）、自评与互评（10%）、考试（20%）。

教学评估注重过程与结果的结合，充分体现学生在知识掌握、技能运用和情感态度价值观方面的表现。通过多元化的评估方式，激励学生积极参与学习，提高教学效果。

五、教学安排

1.教学进度：

-第一周：MFC库概述、二维图形绘制基础；

-第二周：色彩理论与图形设计原则；

-第三周：吉祥物设计实践（创意构思、草图绘制）；

-第四周：吉祥物设计实践（上色、细节完善、作品展示与评价）；

-第五周：课程复习与考试。

2.教学时间：

-每周2课时，共计10课时；

-每课时45分钟，课间休息10分钟；

-教学时间安排在学生精力充沛的时段，以利于提高学习效果。

3.教学地点：

-理论课：计算机教室；

-实践课：计算机实验室，确保学生人手一台电脑，方便实践操作。

4.教学考虑：

-考虑到学生的作息时间，避免在学生疲劳时段进行教学；

-结合学生的兴趣爱好，设计实践项目，提高学生的学习积极性；

-在教学过程中，关注学生的个体差异，适当调整教学难度和进度。

5.辅导与答疑：

-课后安排辅导时间，为学生提供答疑解惑；

-鼓励学生主动提问，培养学生的问题意识。

6.课外拓展：