三年级下册数学除法验算备课笔记

曹县第一实验小学教师备课记录簿 在快乐而又幸福的合作中共赢三年级数学学科下册教师备课簿时间3月14日课题除法的验算课型新授主备人 吕刚强第4课时（共8课时）学习目标1、我能在观察、比较、沟通等活动中理解乘法验算除法的方法。

2、我会运用乘法对整除与带余数的除法进行验算。

3、我要培养良好的验算习惯。学习重点掌握用乘除法的关系验算除法。学习难点

掌握有余数除法的验算方法。

课前准备导学案，PPT课件。教学反思朱永新教授说：他愿意开一个保险公司，给每一位教师办一份保险，如果老师坚持写课后反思，几年后还没有成名，他将负责全额赔偿，这说明课后反思的重要作用。板书设计除法的验算100÷5＝20（本）验算：20×5＝100商×除数＝被除数100÷7＝14（本）……2（元）14验算：×779830+2281002商×除数＋余数＝被除数主备人记录辅备人：集备记录导案学案修改意见或建议时间：导入1、创设情境：星期六东东和明明一起去超市买笔记本，超市里有两种颜色的笔记本，红色的笔记本7元每本，蓝色的笔记本5元每本。（出示情境图)2、（出示问题：想一想：东东的100元钱能买多少本蓝笔记本？）谁来列式？3、同学们，我们以前学过加减法的验算，那么除法怎样验算呢？你们想学吗？我们今天这节课就来学习——“除法的验算”。（板书课题）二自主学习1、下面请同学们在小组里讨论下，想一想：100÷5＝20该怎样验算，看能一组说的最准确、最完整。2、小组讨论后汇报。哪个小组的来给我们展示一下你们的验算方法。3、总结验算方法：老师还有一个问题：（指着100÷5＝20）在100÷5＝20这个算式中，20叫什么名称？5叫什么？100呢？（指着20×5＝100）在用乘法验算除法时，我们就用商20乘除数5就等于被除数100，谁能把这种方法用一个等式表示出来？4、刚才我们检验了东东买笔记本的情况，接下来我们再来看另一位同学——明明，让我们来看明明的问题？5、我们先来看看明明是怎样算的？（出示明明的想法：100÷7＝14我也用了100元。）同学们，明明认为他能买14本笔记本，也用了100元，你们说他算对了吗？同学们与小组同学商量商量也帮他检验一下。三、快乐展示轻松过关要求学生先独立完成，在小组交流，最后班内集体交流答案。学生自我小结要求学生学出这节课的收获和存在的疑惑。（每名学生必须填写）快乐自学1、我会填

没有余数的除法：被除数÷（）=（）有余数的除法：（）÷（）=商……（）2、自主学习星期天东东和明明一起去超市买笔记本，超市里有两种颜色的笔记本，蓝笔记本每本5元，红笔记本每本7元。（1）想一想东东用100元钱能买多少本蓝笔记本？我会列式：。小组内说一说你是怎样验算的？并写下来。我来总结：没有余数除法的验算方法商×除数=被除数明明拿100元钱可以买多少本红笔记本？谁会列式？我会列式：。同学们，明明认为他能买14本笔记本，也用了100元，你们说他算对了吗？小组内说一说如何帮明明验算一下？并写下来。我来总结：有余数除法验算方法：商×除数+余数=被除数快乐展示三、轻松过关1、计算下面各题，并且验算。54÷8=209÷3=856÷7=验算：验算：验算：2、3、参观科技馆的成人人数是儿童的2倍。如