企业策划并购课程设计论文

企业策划并购课程设计论文一、课程目标

知识目标：

1.学生能理解企业并购的基本概念、动机、类型及并购过程中涉及的关键环节。

2.学生能够掌握企业并购的法律法规、财务分析、风险评估等专业知识。

3.学生能了解企业并购成功案例和失败案例，从中提炼经验教训。

技能目标：

1.学生能够运用所学知识，对企业并购案例进行分析，并提出自己的见解。

2.学生能够设计一个简单的企业并购策划方案，包括并购目标、策略、预期效果等。

3.学生能够通过小组合作，进行并购谈判模拟，提升沟通协调能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对企业并购活动的客观认识，使其明白并购是企业发展战略的一种手段，具有积极和消极两面性。

2.培养学生的团队协作意识，使其懂得在并购过程中，各方利益的平衡和协调至关重要。

3.培养学生的批判性思维，使其能够从多个角度分析问题，对企业并购活动进行理性评价。

课程性质：本课程为高年级专业课程，旨在帮助学生将所学理论知识与实际操作相结合，提高学生的实践能力和综合素养。

学生特点：高年级学生已具备一定的专业基础知识，具有较强的自主学习能力和批判性思维，有利于进行深入的企业并购案例分析。

教学要求：注重理论与实践相结合，以案例教学为主，引导学生主动参与课堂讨论，培养其分析问题、解决问题的能力。同时，注重培养学生的团队协作和沟通能力，使其在实际操作中不断提升自身综合素质。通过本课程的学习，使学生能够具备企业并购策划与实施的基本能力，为未来从事相关工作奠定基础。

二、教学内容

1.企业并购基本概念：介绍并购的定义、动机、类型及并购过程中涉及的关键环节，如尽职调查、谈判、签约等。

2.法律法规：讲解我国企业并购的法律法规体系，包括反垄断法、公司法、证券法等，以及并购过程中需遵循的法律规定。

3.财务分析：分析并购中的财务问题，如估值、定价、支付方式等，以及如何进行财务风险和税务筹划。

4.风险评估与管理：介绍企业并购过程中可能面临的风险，如文化整合、人力资源、市场等方面，以及如何进行有效管理和控制。

5.并购案例解析：分析成功和失败的企业并购案例，提炼经验教训，为学生提供实际操作的借鉴。

6.并购策划与实施：教授如何制定并购策划方案，包括并购目标选择、策略制定、谈判技巧等，并组织学生进行模拟演练。

教学内容安排与进度：

第一周：企业并购基本概念及动机、类型

第二周：法律法规及并购过程中的法律规定

第三周：财务分析及估值、定价方法

第四周：风险评估与管理及案例解析

第五周：并购策划与实施及模拟演练

教材章节：

第一章：企业并购概述

第二章：企业并购的法律法规

第三章：企业并购的财务分析

第四章：企业并购的风险评估与管理

第五章：企业并购案例解析

第六章：企业并购策划与实施

三、教学方法

本课程采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：用于讲解企业并购的基本概念、法律法规、财务分析等理论知识点，为学生奠定扎实的理论基础。

2.案例分析法：挑选具有代表性的企业并购案例，引导学生运用所学理论知识进行分析，培养学生分析问题和解决问题的能力。

3.讨论法：组织课堂讨论，让学生针对并购案例、并购策划方案等主题发表观点，培养学生的批判性思维和口头表达能力。

4.实验法：设置并购模拟实验，让学生在模拟并购谈判、策划等环节中，锻炼实际操作能力，提高团队协作和沟通能力。

5.小组合作：将学生分成小组，进行并购案例分析和并购策划方案的编写，培养学生的团队协作意识和沟通能力。

6.角色扮演：在模拟并购谈判中，让学生扮演不同角色，体验并购过程中的各方利益博弈，提高沟通协调能力。

7.课外实践：鼓励学生参加课外实践活动，如企业实习、并购竞赛等，将所学知识应用于实际工作中，提高学生的实践能力。

具体教学方法应用如下：

1.讲授法：占总课时比例30%，用于传授基本概念、理论知识等。

2.案例分析法：占总课时比例20%，用于分析具体案例，培养学生分析问题的能力。

3.讨论法：占总课时比例10%，用于课堂讨论，促进学生思考。

4.实验法：占总课时比例20%，用于模拟并购谈判、策划等环节。

5.小组合作：占总课时比例10%，用于案例分析和策划方案编写。

6.角色扮演：占总课时比例5%，用于并购谈判模拟。

7.课外实践：占总课时比例5%，鼓励学生参加课外实践活动。

四、教学评估

教学评估采取多样化、客观公正的方式，全面考察学生的学习成果：

1.平时表现：占总评成绩的20%，包括课堂出勤、发言、讨论、小组合作等方面的表现，以培养学生良好的学习态度和团队协作精神。

2.作业：占总评成绩的30%，包括课后案例分析、并购策划方案编写等，旨在考察学生对理论知识的掌握和应用能力。

3.考试：占总评成绩的30%，采用闭卷考试形式，主要测试学生对企业并购基本概念、法律法规、财务分析等理论知识的掌握程度。

4.模拟并购谈判：占总评成绩的10%，评估学生在模拟并购谈判中的表现，包括沟通协调、策略制定、团队协作等方面。

5.课外实践：占总评成绩的10%，鼓励学生参加企业实习、并购竞赛等实践活动，对在实践中表现突出的学生给予适当加分。

具体评估方式如下：

1.平时表现：由教师根据学生在课堂上的实际表现进行评分，重点关注学生的参与程度、沟通能力和团队协作精神。

2.作业：教师对作业进行批改，评价学生的分析能力、策划能力和书面表达能力。

3.考试：在课程结束后进行闭卷考试，试题涵盖课程所学知识点，以选择题、简答题、案例分析题等形式出现。

4.模拟并购谈判：组织学生进行模拟并购谈判，由教师和助教共同担任评委，对学生的表现进行评分。

5.课外实践：学生需提交实践活动报告或成果，教师根据实践成果和报告质量进行评分。

五、教学安排

为确保教学进度和质量，教学安排如下：

1.教学进度：本课程共计16周，每周2课时，共计32课时。

2.教学时间：根据学生作息时间，安排在每周二、四下午进行授课。

3.教学地点：安排在学校多媒体教室，以便于使用多媒体设备进行案例分析和模拟谈判等教学活动。

具体教学安排如下：

第一周至第四周：企业并购基本概念、动机、类型及法律法规，共计8课时。

第五周至第八周：财务分析、估值、定价及风险评估与管理，共计16课时。

第九周至第十二周：并购案例解析、并购策划与实施，共计16课时。

第十三周至第十四周：模拟并购谈判，共计4课时。

第十五周：课外实践分享与总结，共计2课时。

第十六周：课程复习与考试，共计2课时。

教学安排考虑因素：

1.学生作息时间：教学时间安排在学生下午精力充沛的时段，有利于提高课堂学习效果。

2.学生兴趣爱好：在案例分析和模拟谈判环节，尽量选择与学生