部编版三年级上册语文第11课《一块奶酪》省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖课件

11一块奶酪人口手勤努奋力1/20引入新课多诱人大奶酪啊！一定很好吃。瞧，来了一群小蚂蚁，我们来看看它们是怎么拿奶酪。2/20我会认诱舔强宣处稍豫跺xuānchǔyòutiǎnqiángfànjìnshàoyùduòjù犯禁聚3/20我会写禁稍shào（稍息）

shāo（稍微）

jìn（禁止）

jīn（情不自禁）

4/20宣布处罚偷懒诱人舔一下强大犯法禁令命令依旧稍息犹豫

跺脚聚集争先恐后七上八下四面八方我会读5/20课文讲解要求：读准字音、读通句子。思索：（1）把“蚂蚁队长”说话画下来。（2）表现奶酪好吃句子画出来。默读课文：6/20导学提醒一：任务：自读第一、二、三自然段：

思索：蚂蚁队长宣告什么命令？大家干怎么样？为何？划出相关语句，读一读。要求：读准字音，读通句子。流程：自主学习——组内交流——班级交流。评价：读音准确，表示清楚。7/20今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。谁偷了嘴，就要受处处罚。大家一听，都来劲了，争先恐后赶到运粮地点，抢着抬大，搬重，谁也不愿偷懒。若蚂蚁队长偷嘴，照样要受处罚。8/20“只许出力，不许偷嘴”这是个什么句子？

祈使句一只小蚂蚁在队列里嘀咕：“要是偷嘴是您呢？”小蚂蚁只是表示一个可能性为何小蚂蚁不敢大声提出来？9/20队长

队员“都来劲了”这句话说明了什么？蚂蚁队长自己恪守纪律，大家都很信服。蚂蚁队长说：“照样要受处罚。”一视同仁蚂蚁队长说这句话是什么意思？公平10/20任务：分角色朗诵全文。

说一说，你喜欢这位蚂蚁队长吗？为何？找出文中相关句子。流程：自主学习——组内交流——班级交流。评价：读音准确，表示清楚。

喜欢，因为他公平公正，带头劳作，照料年幼蚂蚁；有大局观，有很强自律性，值得尊敬。……导学提醒二：11/20奶酪多诱人啊！抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要淌口水。小蚂蚁们嘴叼着它，要做到不趁机舔一下，那要有多大毅力，多强纪律性啊！说明蚂蚁们为了集体利益，抵抗美味奶酪诱惑。这段话说明了什么？12/20

（1）“大家放下奶酪，却不走开”说明了什么？

（2）“依旧不动”“眼睛望着别处”说明了什么？这是一个缄默反抗，说明蚂蚁们不执行离开休息命令。不直视奶酪是保留一点对队长尊重。13/20要求：读准字音，读通句子。思索：（1）“味道真香!“说明了什么？发挥你想象，这时候，蚂蚁队长在想什么？

（2）“终于一跺脚”说明了什么？蚂蚁队长很想吃；蚂蚁队长会想:”我吃吧，只要没人看见……”他是队长，要带头执行命令。14/20思索：（1）蚂蚁队长命令年纪最小一只蚂蚁吃掉奶酪渣，这个做法大家支持吗？你从哪里看出来？支持；从”大家又干起活来，劲头比刚才更足“能够看出。15/20归纳总结蚂蚁队长抵制住了奶酪诱惑，做出了正确选择，蚂蚁队长下达这条命令观点是什么？有更加好方法吗？16/20归纳总结要尊老爱幼，要照料集体中弱小队员；能够再拿下来一点点大家一起吃……17/20拓展延伸他登上一块大石板，突然下令：“注意啦，全体都有。稍息！立正！向后——转！齐步——走！”他犹豫了一会儿，终于一跺脚：“注意啦，全体都有。稍息！立正！向后——转！齐步——走！”说一说，这里“全体都有”后面标点为何不一样？讨论一下蚂蚁队长心理改变过程。18/20课堂小练依据课文内容填空大家一听，都来劲了，（）赶到运粮地点，（）抬大，搬重，谁也不愿偷懒。奶酪多诱人啊！抬着它，不要说吃，单是（），都要淌口水。小蚂蚁们嘴叼着它，要做到不（），那要有（），（）啊！大家又干起活来了，（