幼儿园教养笔记

第4页幼儿园教养笔记幼儿园教养笔记（一）：怎样评价孩子的行为每天和孩子们生活在一起，总会发生些有趣的故事：记得刚开学不久，课间活动时，孩子们从书包里拿出自己心爱的玩具在教师里自由玩，这时小胖一副委屈的样子走过来对我说："老师，轩轩没经过我的同意抢我的陀螺！"我一看轩轩，他也瞟了我一眼可还是继续玩着，我想也许是他太喜欢这个玩具了，虽然他的行为不可取，但我就这样走过去"数落"几句，不一定有什么好的效果。于是，我灵机一动对小胖说："小胖，你已经是大大班的孩子了，我知道你一定能自己解决好这个问题的！"我一来不知怎么去说，二来也真想看看孩子是怎么自己解决矛盾的。我故意不看她们，暗地里偷偷的观察着两人。只见小胖走过去，顺手把陀螺一抢，就自己玩起来。我想不好，这下准要闹起来了，谁知轩轩也知趣地去玩别的了，兴许他自己也有这样的行为，欣然默许了小胖的"粗暴",倒也相安无事。我也只能默默地在一旁继续关注他们，脑子里很是复杂，我该如何评价孩子的行为，又该怎样教育他们呢？结束游戏时，我一直盘算着该不该把这件事拿出来让孩子讨论讨论好坏，小胖又过来对我说："老师，我把陀螺给抢回来了！"我说："是吗？那这样对不对呀？"小胖胆怯的摇摇头说"不对！"其实从我对小胖的了解，从他的目光里我已经看出，小胖知道他的做法是不大对的，他甚至连说话的语气都是小心翼翼的，可出于本性，他选择了"以其人之道还治其人之身！然而幼儿园也是一个小社会，孩子间的相处也必须要懂得一定的道德知识，作为老师，我有义务为孩子的成长之路点亮光明，让他们幼小的心灵燃烧起宽容，燃烧起更多的正义！幼儿园教养笔记（二）：这不是我的凳子随着"小苹果"的旋律响起，本来坐在门口的全班小朋友有秩序的进了活动室，师幼跟着节拍挑起了舞蹈（时下最流行的舞蹈）。大家边跳边唱，不亦乐乎！热身之后，预示大家就要进入下一节的教学活动，孩子们忙着去门口搬椅子，当大家静下来时，我习惯性的"扫描"了全班，看到了小欣欣一脸的不高兴。我靠近问原因，"老师，这不是我的凳子！因为我以前坐着时比现在还要高的。""噢，这样啊。那小朋友们，你们现在坐着时有没有觉得和以前的一样感觉？""一样啊！"大家异口同声的喊着。"老师，我和欣欣一样，觉得坐着没以前那么舒服。"小袁举手向我说道。我想着，肯定是出门搬凳子时有些孩子随便就近搬走，就发生了以上的事情。我也不忙着上课，着重和孩子展开讨论："大家想个好办法，怎样让你原先的凳子一直属于你。""我觉得有个办法就是······"孩子们七嘴八舌地，热闹非凡。最后采纳了云天小朋友的建议—在凳面的底板上做个记号。"用什么笔去做记号呢？""勾线笔、铅笔、白板笔啦！"通过现场设计，这些笔都被一一排除，因为容易抹掉，"我们再试试用油画棒做聚集在一起的，我跑到左边哄时右边在讲话，我跑到右边哄时左边开始讲话，有时有些睡不着的孩子还喜欢站在床上，或跨到旁边孩子的床上影响别人，让我来回跑都来不及。于是，我采取了讲故事措施，抓住这点，当孩子无法安然入睡时我就通过讲故事来安抚孩子睡觉。为此我还找了一些孩子没听过的适合睡前的故事。加强幼儿进餐习惯，使幼儿养成不偏食，进餐不讲话，不掉饭粒。加强幼儿午习睡惯，不吵闹，尽快入睡，鞋子摆放整齐检