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文档简介

语文课文《看电视》的教学设计

语文课文《看电视》的教学设计教学目标：

1.认识14个新单词，能写6个新单词。2.正确流利地朗读课文。

3.知道大家在生活中要互相关心。

教学重点：认识生词，会写六个生词，会朗读课文。教学难点：知道全家人在生活上要互相关心。

第一类

一.教学过程

(一)导入和提问

我们都有一个温暖的家。我们全家每天都看电视。话题：看电视可以谈谈你的家人喜欢看什么节目吗？

不过，在小明家看电视真的很精彩。奇迹在哪里？打开文本《看电视》

第二，教新课案文的一读

读读发音，想想文中有什么精彩的地方？

(二)自读课文

1.再读课文找出生词，生词多读几遍。

2.记住新单词的发音(检查新单词的情况：分段阅读，发音)

(三)教新单词

1、合作学习新单词，交流书写方法。2.展示单词巩固新单词。

(4)写作教学家庭二字教学(5)读课文。

1.再读一遍课文。看完了让你上来点。爸爸和我的足球迷

奶奶被京剧迷住了，打瞌睡睡着了。跟着我爸的足球音乐拍手欢呼。

妈妈音乐和舞蹈

2.找酒吧把足球赛变成京剧？

爸爸再看比赛的时候想到了什么？

3.结果奶奶看得入迷，我和爸爸在打盹。奶奶怎么看？

找出关于用足球代替京剧的那一段？第二课时

首先，复习和巩固新单词第二，学四五节

(1)自读部分12345

(2)认真阅读。

1.学习第四节。

(1)你在第四部分读到了什么？(遵循一节中的说明)

2)看到妈妈疲惫的脸，你会怎么想？

(3)引导朗读。

2.学习第五部分

(1)自我阅读

(2)引导？大声朗读数字

(3)大家心里都有什么秘密？

(4)引导朗读。

第三，写作教学爸爸，写完吧

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