计算机微课教学设计_第1页
计算机微课教学设计_第2页
计算机微课教学设计_第3页
计算机微课教学设计_第4页
计算机微课教学设计_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

微课教学设计微课标题数值转化所属课程计算机应用基础所属专业计算机应用技术适用对象计算机专业一年级学生所属专业大类所属专业类授课教师宋承继所属学校陕西工业职业技术学院教学思想与教学设计思路冒泡排序的实现是本章的一个教学重点和也是教学难点，如何设计教学过程，使学生通过本堂课的学习掌握其程序的代码实现，并从中领悟出程序设计的基本方法和步骤，是我在教学设计时重点思考的内容。教学设计上采用引导启发法、任务驱动法等教学方法授课，通过实例动画演示让学生轻松掌握冒泡排序的原理，通过代码单步执行、知识描述、数据变化同步动画演示让学生更好掌握冒泡排序的算法设计。教学背景《数据结构》是计算机类一年级学生的专业基础课，冒泡排序法是数据结构课程中重要知识点，软件开发、计算机应用等领域应用多、范围广，学习该内容之前，学生已经学习了程序设计的三种结构，也用C语言实现过若干应用程序，并较好的掌握函数、数组、if语句和for语句循环嵌套等知识。教学目标知识目标：掌握冒泡排序的原理及冒泡排序的算法设计能力目标：利用C语言实现冒泡排序的算法设计及算法优化态度目标：培养学生逻辑思维和主动分析解决问题的能力教学重、难点教学重点：冒泡排序的原理教学难点：冒泡排序的C程序实现教学过程设计教学环节教学内容时间分配1、问题引入设计目的：通过生活实例进行问题引入，吸引学生注意力。教学方法：引导启发法教学资源：卡通图片40-50秒2、新课提纲冒泡排序的动画演示冒泡排序的原理冒泡排序的算法设计10-20秒3、分析问题设计目的：让学生通过实例动画演示，清楚的了解冒泡排序的具体实现过程。设计目的：让学生通过真实数据的排序过程，更好的掌握冒泡排序的原理。教学方法：实例演示、归纳法教学资源：Flash动画4-5分钟4、排序原理每两个相邻的数据进行比较，前一个数据大于后一个就进行交换，否则不交换，5个数据比较4轮排序成功。10-20秒5、解决问题设计目的：通过算法设计步骤、算法改进及代码、描述、数据同步动画演示，让学生掌握代码的编写

人人文库> 全部分类> 专业文献 > 工程机械

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论