2024年学校管理者信息化领导力培训心得（二篇）

第3页共3页2024年学校管理者信息化领导力培训心得何汉林在秋高气爽、桂花飘香的宜人季节，我们于石子山头进行了为期一周的国培集中培训，这次学习体验犹如狭隘小溪遇见浩渺海洋，犹如封闭房屋开启明亮门窗，对我们的内心产生了深远影响，更新了我们的观念，拓宽了视野，改变了我们的认知。我是一名平凡的文化科教师，致力于基层教育工作。以往曾多次运用“班班通”或多媒体教学，也尝试过普及型教学软件，对教育信息化有一定理解，但并未充分领略其强大潜力，对于新时代的技术手段，我犹如乡镇中的井底之蛙，知识匮乏，与城市信息化水平的差距日益增大。通过本次理论学习和现场教学观摩，我受益匪浅，收获颇丰。1.对学校信息化有了新的理解。我们听取了湖南省中小学教师发展中心贾主任的《大数据与教育的未来》、《教师的核心素养》，市教师培训中心曾主任的《校长信息化领导力标准解读》、《学校信息化发展规划的内容、方法与策略》以及李雨所长的《教育信息化高速发展的今天我们该如何》，对教育信息化有了宏观的思考，认识到大数据时代的教育已来临，物联网、云计算正蓬勃发展，智慧校园和智能社会正在兴起。我们需要具备前瞻性的视野，教育应面向未来，培养具备核心素养的新时代公民。对于学校管理者，更需具备信息化领导力，实现信息技术与学科的深度融合，利用信息化进行精细化管理，借助先进技术配合现代教育。2.信息化新技术已深度融入学校管理和教学。我们参观了市十三中的智慧校园管理系统，以及文化路小学和枫叶中学在课堂教学中运用的新技术，眼界大开，意识到信息社会正在悄然改变教育教学。教师不能故步自封，否则将被时代淘汰，城乡学校之间的差距也将日益显著。3.加强学习和应用新技术、新方法。例如，我们可以运用思维导图技术，提升学生的逻辑思维能力，培养综合能力和全局观念，为他们未来的学习和工作奠定基础；也可以引导学生制作小程序，以更好地适应现代社会。这些新思路为我们提供了启示。此次培训激发了我内心的激情，我决定：1.加强信息化建设的宣传，将所学的新理念、新思想分享给周围教师，鼓励他们与时俱进。2.提升自身信息化运用能力，尝试引入适合的教学软件或系统，革新教学模式和管理模式。即使条件有限，也要充分利用现有资源，多实践、多总结。3.对教师进行培训，将所学知识和经验传授给其他教师，推动全校教师参与信息化建设。4.向上级领导提出建议，借鉴所见学校的设备、系统和使用方法，引进合适的教学设施或管理系统，提升我校的信息化建设水平。总之，我将提升认识，勇往直前，发挥信息化领导力，为我校的信息化建设贡献力量。2024年学校管理者信息化领导力培训心得（二）本次培训对我的能力提升产生了显著影响，特别是在信息技术的综合运用方面，我不再局限于简单的课件制作，而是能够有效地将信息技术融入学科教学中。我深感，作为校长，有必要积极接纳并应用最新的技术手段。首先，我的教学观念得到了更新。经过这次培训，我更加坚定地秉持“教育信息技术应服务于学校教育教学”的理念。我认识到，信息技术与学科的融合能够丰富教学内容，提升教学效率，促进教师专业成长，改变教学方式，使课堂充满活力，使教学更具实效性。其次，我在运用信息技术的能力上有了显著提升。我提升了数据搜集和处理的技能，掌握了整合与开发教学资源的策略，以及教学资源的传输和管理方法。同时，我也提高了将信息技术与小学数学学科整合的能力，这对我未来使用现代化教学手段将产生积极影响。再者，我明确了未来的发展方向。我将积极学习新的教育理念，并将其应用于实际教学实践中，致力于实现新课程改革的目标。在教学过程中，我将转变传统的知识灌输方式，更注重培养学生的自主学习能力，利用信息技术手段，使教学内容更吸引学生，更易于理解，更有价值。这次学习经历全面提升了我的能力，特别是在信息技术的综合运用上。我认识到，作为教