2021-2022学年-有答案-云南省大理州祥云县某校八年级(上)期中生物试卷

试卷第=page22页，总=sectionpages33页试卷第=page11页，总=sectionpages33页2021-2022学年云南省大理州祥云县某校八年级（上）期中生物试卷一、选择题（每题1.5分，共60分）

1.下列不属于生命现象的是（）A.老鼠取食 B.牛咀嚼草

C.蜗牛爬行 D.石头从山上滚下

2.完成屈肘动作的正确顺序是（）

①骨骼肌收缩②骨受到肌肉牵拉绕着关节产生动作③骨骼肌接受神经传来的兴奋。A.③①② B.②③① C.①③② D.②①③

3.下列哪一项说明了生物影响环境（）A.旗形树的树冠像一面旗帜B.仙人掌的叶退化成刺状C.大树底下好乘凉D.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开

4.对于植物繁衍后代来说，花中最重要的结构是（）A.花瓣和花萼 B.花瓣和雌蕊 C.花瓣和雄蕊 D.雄蕊和雌蕊

5.参天大树的根部吸收的水，能够达到树冠的顶部，主要的动力来自（）A.呼吸作用 B.运输作用 C.蒸腾作用 D.光合作用

6.下列关于细胞知识或实验方法的叙述，正确的是（）A.细胞是所有生物结构和功能的基本单位B.将低倍物镜换成高倍物镜后，视野变亮，视野中的细胞变大、数目变少C.叶绿体和线粒体都是细胞中的能量转换器D.用牙签在口腔内侧壁刮几下后放在载玻片上的液滴中涂抹，这样制成的玻片标本叫涂片

7.请你说出以下动物的各种行为中，属于先天性行为的是（）A.大山雀偷饮牛奶 B.蜜蜂采蜜

C.黑猩猩摘取食物 D.鹦鹉学舌

8.下列哪项不属于生物多样性的内容（

）A.物种多样性 B.细胞多样性

C.遗传多样性 D.生态系统多样性

9.具有社会行为的动物是（）A.白蚁 B.家鸽 C.家蚕 D.蜻蜓

10.血液经过肺循环后，成分发生了变化，其结果是（）A.动脉血变成了静脉血 B.废物变成了养料

C.静脉血变成了动脉血 D.养料变成了废物

11.血液的组成包括（）A.血浆和血细胞 B.血浆和白细胞

C.血细胞和血小板 D.血浆和血红蛋白

12.用显微镜观察小鱼尾鳍内的血液流动，红细胞只能单行通过、血流速度最慢的血管是（

）A.动脉 B.静脉 C.毛细血管 D.主动脉

13.生物圈的范围包括（）A.大气圈底部、水圈全部、岩石圈表面B.水圈、大气圈、岩石圈表面C.大气圈底部、水圈大部分、岩石圈表面D.大气圈、水圈、岩石圈

14.在显微镜下观察写在纸片上的“b”字母时，物像是（）A.b B.d C.p D.q

15.下列有关生物共同特征的描述，不正确的是（）A.生物的生活需要营养 B.生物能对外界刺激作出反应

C.生物能生长和繁殖 D.生物都是由细胞构成的

16.制作大而松软的馒头或面包时，所利用的微生物是（）A.乳酸菌 B.酵母菌 C.青霉 D.植物病毒

17.蚕豆种子中，可以发育成新植物体的结构是（）A.种皮 B.胚 C.胚乳 D.子叶

18.在生物圈的氧循环中，绿色植物吸收二氧化碳，放出氧气，使生物圈中的氧气和二氧化碳处于相对平衡，这是通过植物的下列哪项生理活动来实现的（）A.光合作用 B.蒸腾作用 C.呼吸作用 D.氧化作用

19.生态系统中的能量流动开始于（）A.绿色植物 B.真菌 C.动物 D.人

20.杨树茎能不断增粗的原因是具有（

）A.形成层 B.韧皮纤维 C.木质部 D.树皮

21.“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”万千枝条及其绿叶，都是由植物体哪一结构发育而来（）A.根 B.芽 C.叶 D.茎

22.一粒种子能长成一棵参天大树的奥秘是（）A.细胞的生长使体积增大B.细胞分裂使细胞的数量增多C.细胞的体积增大与细胞的数量增多共同作用D.种子中细胞吸水膨胀所致

23.高大的树木“不怕空心，只怕伤皮”是因为树皮中含有（）A.运输水分和无机盐的导管 B.运输有机物的筛管

C.运输水分和无机盐的筛管 D.运输有机物的导管

24.哺乳动物的主要特征是（）A.体表被有鳞片，用鳃呼吸B.体表被毛，胎生，哺乳C.体表有外骨骼，足和触角分节D.体表被覆羽毛，前肢变成翼

25.下列食物链中，正确的是（）A.草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰B.蚱蜢→草→食草籽的鸟→鹰→狐C.狐→鹰→食虫鸟→蚱蜢→草D.蛇→鹰→食虫鸟→蚱蜢→草

26.下列生态系统中，最大的生态系统是（）A.城市生态系统 B.农田生态系统 C.生物圈 D.海洋生态系统

27.下列生物类群中，没有输导组织的是（）A.苔藓植物 B.蕨类植物 C.裸子植物 D.被子植物

28.在下列分类单位中，所包含的共同特征最多的是（）A.门 B.纲 C.科 D.种

29.就地保护生物多样性的主要场所是（）A.动物园 B.植物园

C.自然保护区 D.天然的热带雨林

30.原始大气中肯定没有的是（）A.氨气 B.氧气 C.氮气 D.甲烷

31.下列关于生物进化总趋势的叙述中，错误的是（）A.从无到有 B.从低等到高等 C.从简单到复杂 D.从陆生到水生

32.植物根吸收水分和无机盐的主要部位是（

）A.根冠 B.分生区 C.伸长区 D.成熟区

33.贮存水果时，适当降低温度、减少氧气含量，会延长贮存时间。这是因为该措施能（）A.抑制呼吸作用 B.促进光合作用 C.抑制蒸腾作用 D.促进物质交换

34.当人体表受伤出血时，具有止血和凝血作用的主要是（）A.血清 B.白细胞 C.红细胞 D.血小板

35.在人的消化系统中，消化食物和吸收营养物质的主要器官是（

）A.胃 B.大肠 C.小肠 D.口腔

36.下列关于骨、关节、肌肉的结构模式图中表达正确的是（）A. B.

C. D.

37.人体与外界进行气体交换的场所是（）A.鼻腔 B.肺 C.气管 D.呼吸道

38.制作人体口腔上皮细胞临时装片时，用到的材料和用具有（

）

①镊子

②生理盐水

③稀碘液

④清水

⑤消毒牙签

⑥刀片A.②③⑤⑥ B.①②④⑤ C.①③④⑥ D.①②③⑤

39.如图为模拟膈肌运动示意图，其中演示的是（）

A.吸气过程，此时膈肌收缩，胸廓扩大B.吸气过程，此时膈肌收缩，胸廓缩小C.呼气过程，此时膈肌舒张，胸廓扩大D.呼气过程，此时膈肌舒张，胸廓缩小

40.与松鼠相比，松树没有的结构层次是（）A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统第Ⅱ卷非选择题（共40分）

如图是动、植物细胞结构模式图，据图回答：（示例：[⑥]细胞质）

（1）图________（填“甲”或“乙”）表示的动物细胞。（2）挤压水果可以得到果汁，这些汁液主要来自细胞结构中的[________]________。（3）图中结构②具有保护和________的功能。（4）图甲所示细胞特有的，能进行能量转换的结构是[________]________。（5）生物体的生长发育与细胞生长、分裂和分化有关，细胞分化的结果是形成不同的________。

如图所示，生态系统各组成成分之间存在着密切的关系。据图回答：

（1）图中①表示的生理过程是________。（2）从功能上看，图中A所示生物是生态系统中的________。（3）请写出图中的食物链________。若此生态系统受到某种有害物质污染，一段时间后，体内有害物质含量最高的生物是________。（4）大气中二氧化碳增多会导致温室效应。生活中哪些行为可以减少二氧化碳的排放？（答两点）________。

如图是一个生物兴趣小组的同学设计的探究种子萌发条件的实验，他们找到了六粒菜豆种子，进行了如图所示的操作。并将甲放在25℃左右的房间，乙放在冰箱5℃的冷藏室内，请根据图片分析回答问题。

（1）A种子不能萌发的原因是________。（2）B种子和C种子对照研究的变量是________。（3）因此种子萌发的所有外界条件是________、________、________。

目前，我国农村中小学学生均可享受国家免费提供的面包、牛奶等营养餐。如图表示某营养物质在人体内的代谢过程，据图回答：

（1）面包中的淀粉在口腔中被初步消化为麦芽糖，此过程需要________的参与，麦芽糖及未消化的淀粉在小肠中被彻底分解为[a]________。（2）图中②表示的生理过程是________。此过程后，血液变成了营养丰富的________血。（3）物质a进入血液后，至少需要________次流经心脏，才能到达下肢肌肉细胞。（4）肌肉细胞产生的代谢废物随血液流到肾脏，经过________的滤过（过滤）作用和肾小管的________作用，形成尿液，最终排出体外。

阅读下列资料并分析回答问题：

资料一：蚯蚓和小白鼠都是昼伏夜出的动物，它们都能经过训练形成一种新的行为。某兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”型迷宫获取食物的学习行为。结果表明，蚯蚓大约经过200次尝试，才能学会直接爬向食物。

资料二：把一块牛肉分成大小相同的三块，分别放在相同的甲、乙、丙三个广口瓶中，然后作如下处理和保存：分组甲乙丙处理方法灭菌灭菌后接种细菌不作任何处理保存方式无菌环境无菌环境自然条件（1）从行为的发生（获得途径）看，蚯蚓和小白鼠昼伏夜出的行为属于________。（2）蚯蚓与小白鼠相比，学习能力较强的是________。（3）兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫，采用的研究方法是________。（4）若要证明“细菌能分解有机物”，则只能选择甲组与________组进行对照实验，原因是________。（5）甲、乙、丙三组中，牛肉块会腐烂的有________。

某生物兴趣小组为了探究植物光合作用需要某种原料，设计并完成了以下实验步骤：

①将一盆栽植物放在黑暗处48h；

②选取两片同样大小的叶片a和b，并进行如图处理（氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳）；

③将整个装置放在阳光下2h；

④取a、b两片叶，脱去叶片中的叶绿素；

⑤漂洗叶片，滴加碘液进行检验。

请回答以下问题：

（1）该兴趣小组提出的问题是：________

（2）步骤①的目的是________。

（3）该实验的变量是________。

（4）步骤④中，能够溶解叶片中叶绿素的溶液是________。

（5）实验结果：叶片a________，叶片b________。由此得出的结论是________。

如图是蚕豆叶片的横切面图，请据图回答：

（1）叶片的结构包括[1、2]________、[4]________和叶脉三个部分。（2）图中[3]是________，它是叶片与外界进行气体交换的门户，其开闭由[6]____________控制。（3）[5]能对植物体内的水分、无机盐和有机物起到运输作用。其中，输送有机物的是________。

参考答案与试题解析2021-2022学年云南省大理州祥云县某校八年级（上）期中生物试卷一、选择题（每题1.5分，共60分）1.【答案】D【考点】生物的特征【解析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【解答】A、老鼠取食，说明生物的生活需要营养，属于生命现象；

B、牛咀嚼草，说明生物的生活需要营养，属于生命现象；

C、蜗牛属于软体动物，蜗牛爬行体现了动物的运动，具有生命现象；

D、石头从山上滚下，石头不具备生物特性，不属于生命现象。2.【答案】A【考点】骨、关节和肌肉的协调配合与运动的产生【解析】本题考查骨、骨骼肌和关节在运动过程中的协调关系和动作产生的过程。【解答】骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的。骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端肌腱绕过关节连在不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。例如，屈肘动作和伸肘动作的产生。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用。3.【答案】C【考点】生物与环境的关系【解析】生物必须适应环境才能生存，如在沙漠上植树必须种植耐旱树种沙棘才能容易成活，若种植需水较多的水莲在很难成活．生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等．【解答】A、旗形树的树冠像一面旗帜，是环境因素风对生物的影响，A错误；

B、沙漠中的仙人掌，叶片退化成刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的沙漠环境，B错误；

C、大树底下好乘凉，是大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多，因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉，体现了生物对环境的影响，C正确；

D、人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开，体现了温度对生物的影响，D错误。4.【答案】D【考点】花的结构和分类【解析】本题考查花的结构。一朵完整花的结构：

【解答】植物要想结出果实与种子首先必须进行的两个生理过程为：传粉与受精。而花粉来自于雄蕊的花药，受精完成后，雌蕊的子房发育情况为：

可见与果实和种子的形成有直接关系且是一朵花的最主要的部分是雄蕊和雌蕊。5.【答案】C【考点】绿色植物的蒸腾作用及其意义【解析】此题考查的是绿色植物蒸腾作用的意义，据此作答。【解答】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用。其次，蒸腾作用还能提高大气的湿度，增加降水。并带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死。同时促进了生物圈的水循环。可见C符合题意。6.【答案】C【考点】线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器显微镜的基本构造和使用方法【解析】病毒没有细胞结构，细胞不是所有生物结构和功能的基本单位．将低倍物镜换成高倍物镜后，视野变暗不是变亮．用牙签在口腔内侧壁刮几下后放在载玻片上的生理盐水液滴中涂抹，这样制成的玻片标本叫装片而不是涂片．【解答】A、病毒没有细胞结构，细胞不是所有生物结构和功能的基本单位，故A错误。

B、将低倍物镜换成高倍物镜后，视野变暗不是变亮，故B错误。

C、叶绿体光合作用的场所、线粒体是呼吸作用的部位，故C正确。

D、用牙签在口腔内侧壁刮几下后放在载玻片上的生理盐水液滴中涂抹，这样制成的玻片标本叫装片而不是涂片，故D错误。7.【答案】B【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别【解析】动物行为按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为。先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为。而学习行为则是指在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。【解答】A、大山雀偷饮牛奶由生活经验和学习而获得的学习行为，A错误。

B、蜜蜂采蜜是生来就有的先天性行为，B正确。

C、黑猩猩摘取食物由生活经验和学习而获得的学习行为，C错误。

D、鹦鹉学舌由生活经验和学习而获得的学习行为，D错误。8.【答案】B【考点】生物多样性的内涵和价值【解析】此题考查的知识点是生物多样性的内涵。解答时可以从生物多样性的三层含义方面来切入。【解答】解：生物多样性通常有三层主要的内涵，即生物种类的多样性、遗传（基因）的多样性和生态系统的多样性。

故选：B。9.【答案】A【考点】社会行为的概念和特征【解析】社会行为是指一些营群体生活的动物，群体内部形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶。【解答】A、白蚁的群体有蚁后、雄蚁、工蚁，分工明确，因此具有社会行为，A正确；

BCD、家鸽、家蚕、蜻蜓，都没有明确的分工，也没有等级，因此都不具有社会行为，BCD不正确。10.【答案】C【考点】血液循环的途径【解析】本题考查血液循环的途径，可以结合血液循环的路线图进行掌握。【解答】血液类型，动脉血：含氧多，颜色鲜红；静脉血：含氧少，颜色暗红。

血液循环中的路线：肺循环：右心室﹣﹣肺动脉﹣﹣肺中的毛细管网﹣﹣肺静脉﹣﹣左心房，经肺循环后，血液由静脉血变成动脉血；

体循环：左心室﹣﹣主动脉﹣﹣身体各处的毛细管网﹣﹣﹣上下腔静脉﹣﹣右心房，经过体循环后，血液由动脉血变成静脉血。

11.【答案】A【考点】血液的成分和主要功能【解析】血液是物质运输的载体。血液包括血浆和血细胞。【解答】血液包括血浆和血细胞。血浆约占血液的55%，是一种淡黄色的液体。血浆中90%以上是水，其余是蛋白质、葡萄糖、无机盐等。血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。其中红细胞没有细胞核，呈双面凹的圆饼状，其主要功能是运输氧；白细胞呈圆球状，唯一有细胞核的血细胞，功能是防御疾病；血小板形状不规则且无细胞核。具有止血和凝血的作用。12.【答案】C【考点】观察蛙蹼或小鱼尾鳍内血液流动现象【解析】血管是血液流经的管道，包括动脉血管、静脉血管和毛细血管三种类型。【解答】用显微镜观察小鱼尾鳍时，判断动脉、静脉和毛细血管的依据是：从主干流向分支的血管是动脉，由分支汇集而成的血管是静脉，红细胞单行通过的是毛细血管。其中毛细血管的特点是：管腔最细，只允许红细胞单行通过；管壁最薄，只有一层上皮细胞构成；血流速度最慢；这些特点都有利于血液与组织细胞间进行物质交换。13.【答案】C【考点】生物圈的范围【解析】此题考查的知识点是生物圈的知识。可以从生物圈的概念、范围特点方面来解答。【解答】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。14.【答案】D【考点】显微镜的基本构造和使用方法【解析】解答本题的关键是理解显微镜的成像特点是显微镜成倒立的像。要理解“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像，是上下左右都相反。【解答】显微镜成倒立的像，是旋转180度后得到的像。

A、b旋转180度后得到的像是q，故该选项不符合题意；

B、d旋转180度后得到的像是p，故该选项不符合题意；

C、p旋转180度后得到的像是d，故该选项不符合题意；

D、q旋转180度后得到的像是b，故该选项符合题意。15.【答案】D【考点】生物的特征【解析】生物的特征有（1）生物的生活需要营养．（2）生物能进行呼吸．（3）生物能排出身体内产生的废物．（4）生物能对外界刺激作出反应（5）生物能生长和繁殖．（6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的．【解答】据分析可见：A、B、C都属于生物的特征；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。可见D符合题意。16.【答案】B【考点】发酵技术在食品制作中的作用【解析】发酵技术在食品的制造中的应用十分广泛，如制馒头和面包要用到酵母菌。【解答】A、制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，在无氧的条件下，乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜或牛奶呈现一种特殊的风味，A错误；

B、做馒头或面包时，经常要用到酵母菌，酵母菌经过发酵可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多孔，B正确；

C、利用青霉菌可提取青霉素，C错误；

D、专门寄生在植物细胞里的病毒叫植物病毒，如烟草花叶病毒，D错误。17.【答案】B【考点】种子的结构和成分【解析】本题考查种子的结构。种子一般包括种皮（有保护作用）、胚乳（部分种子含有，用于储存营养物质）和胚（包括胚根、胚芽、胚轴、子叶）。【解答】蚕豆属于双子叶植物，种子包括种皮和胚两部分，其中种皮具有保护作用，胚是种子的重要部分，包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎与根的部分，胚根将来发育成根，子叶具有储存或转运营养物质的作用。由此看出蚕豆种子中的胚将来发育成新的植物体，所以胚是植物幼小的生命体。18.【答案】A【考点】绿色植物有助于维持生物圈中的碳—氧平衡【解析】此题考查光合作用的意义，植物的光合作用能吸收二氧化碳和释放氧气，从而维持大气中的氧气和二氧化碳的含量相对稳定．【解答】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。绿色植物在光合作用中制造氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧气都以气体形式排到了大气中；绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，简称碳﹣氧平衡。生物体利用氧气，将体内的有机物分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程叫做呼吸作用，是一切生物的共同特征；植物体内的水分以气体状态从体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用，蒸腾作用能够降低植物体的温度，促进植物根对水和无机盐的吸收和运输，对植物的生活具有重要的意义，因此与生物圈中碳﹣氧平衡有关的生理作用是光合作用。19.【答案】A【考点】生态系统中物质循环和能量的流动【解析】能量：是生态系统的动力，是一切生命活动的基础在生态系统中能量开始于太阳辐射能的固定，结束于生物体的完全分解，能量流动的过程称为能流，在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能．【解答】A、绿色植物能进行光合作用固定太阳能，故该选项符合题意；真菌、动物和人体内不含叶绿体，不能进行光合作用，必须以现成的有机物为食，故B、C、D三个选项不符合题意；20.【答案】A【考点】茎的生长和年轮的形成【解析】木质茎的结构包括韧皮部、木质部、形成层和髓。【解答】解：木质茎结构如图：

木质茎的结构由外向内依次为树皮（包括表皮和韧皮部）、形成层、木质部和髓。表皮起保护作用。在树皮以内有一层分生组织，叫做形成层。形成层细胞不断地侧向分裂增生，其中，大部分细胞向内形成木质部，少量细胞向外形成韧皮部，从而使树干不断地生长加粗。因此杨树的茎能不断加粗的原因是具有形成层。

故选：A。

21.【答案】B【考点】芽的结构和发育【解析】叶（枝）芽的结构，如图：

【解答】由叶芽的结构可知：

生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽。所以万千枝条及其绿叶，都是由芽发育而来的。22.【答案】C【考点】细胞的分裂细胞的分化细胞的生长【解析】本题考查的是细胞的分裂和生长，首先明确细胞分裂和生长的概念。【解答】细胞的分裂是指由一个细胞分成两个细胞的过程，其结果是细胞的数目增多。细胞的生长是指细胞由小长大的过程，其结果是细胞的体积增大。所以，生物体由小长大是细胞分裂和生长的结果。23.【答案】B【考点】筛管的位置及其对有机物的运输【解析】此题考查的知识点是筛管的位置、功能．解答时可以从筛管的位置和对有机物的运输方面来切入．【解答】植物运输有机物的筛管在树皮内侧的韧皮部，如果树皮被环剥，筛管被割断，树根得不到叶进行光合作用制造的有机物，会导致树木死亡；而空心只是髓和一部分木质部空了，靠近树皮的木质部仍在，运输水和无机盐的导管仍在。根吸收的水和无机盐仍能运输到枝叶。因此树“不怕空心，就怕剥皮”是因为树皮中含有运输有机物的筛管。24.【答案】B【考点】哺乳动物的主要特征【解析】本题考查哺乳动物的主要特征，可以从哺乳动物区别于其它动物的特征来解答。【解答】哺乳动物的特征有体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，用肺呼吸，心脏四腔，体温恒定，胎生哺乳等，其中与其它动物的区别是胎生、哺乳，体内有膈等，而体表被有鳞片，用鳃呼吸为鱼类的特征；体表有外骨骼，足和触角分节为节肢动物的特征；体表被覆羽毛，前肢变成翼为鸟类的特征。25.【答案】A【考点】生态系统中的食物链和食物网【解析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．【解答】A、该食物链正确的表示了生产者草与消费蚱蜢、食虫鸟、蛇、鹰它们之间的关系，A正确；

B、蚱蜢是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，B不正确；

C、狐是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，C不正确；

D、蛇是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，D不正确。26.【答案】C【考点】生物圈是最大的生态系统【解析】此题是关于生物圈的知识的选择题，生物圈包括所有的生态系统，因此是最大的。据此解答。【解答】生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分。27.【答案】A【考点】植物的分类【解析】苔藓植物一般具有茎和叶，没有根，体内没有输导组织，一般长的比较矮小。据此解答。【解答】A、苔藓植物能进行光合作用，有茎、叶的分化，但没有真正的根，也没有输导组织，一般长的比较矮小，A符合题意；

B、蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大。B不合题意。

C、裸子植物具有发达的根、茎、叶，裸子植物没有花、果实这两个器官，体内有发达的输导组织，C不合题意；

D、被子植物具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，体内有发达的输导组织。D不合题意。28.【答案】D【考点】生物的分类及分类单位【解析】为了弄清生物之间的亲缘关系，我们把生物分成不同的等级，据此答题．【解答】生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种，生物所属的等级越大，生物之间的亲缘关系越远，生物所属的等级越小，生物的亲缘关系越近。界是最大的单位，种是最基本的分类单位，同种的生物亲缘关系是最密切的，共同特征最多。可见D符合题意。29.【答案】C【考点】保护生物多样性的基本措施【解析】保护和挽救生物多样性的措施主要有四条：建立自然保护区、易地保护、科学研究和宣传教育、制定法律和政策等．【解答】就地保护，主要指建立自然保护区，是保护生物多样性最有效的措施，人们把含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，这就是自然保护区。它保护了不仅珍稀野生动物还保护了野生动物赖以生存的栖息环境，自然保护区是“天然基因库”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统，是就地保护的主要场所。30.【答案】B【考点】原始地球条件【解析】地质学家研究表明，地球大约是在46亿年以前形成的，那时候地球的温度很高，地面上的环境与现在的完全不同：天空中或赤日炎炎，或电闪雷鸣，地面上火山喷发，熔岩横流。从火山中喷出的气体，如水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢等构成了原始的大气层，原始大气中没有游离态的氧气。【解答】ACD、氨气、氮气、甲烷都是原始大气的成分，ACD正确；

B、原始大气中肯定没有的是氧气，B正确。31.【答案】D【考点】生物进化的总体趋势【解析】（1）生物化石是古代生物的遗体、遗物或生活痕迹（如动物的脚印、爬迹等），由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的。

（2）生物进化趋势是：从单细胞到多细胞、从简单到复杂、从低等到高等、从水生到陆生。【解答】ABC、“从无到有”、“从低等到高等”、“从简单到复杂”，都是生物进化的总趋势；

D、生物进化是从水生到陆生，而不是“从陆生到水生”。

所以，“关于生物进化总趋势的叙述中”，错误的是“从陆生到水生”。32.【答案】D【考点】根尖结构与功能特点【解析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。【解答】解：成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位。根毛的存在增加了根的吸收面积。根毛能分泌多种物质，如有机酸等，使土壤中难于溶解的盐类溶解，成为容易被植物吸收的养分。成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。

故选：D。

33.【答案】A【考点】植物的呼吸与人类生产生活的关系【解析】此题是一道基础知识题，考查的是储存水果的方法。解答时可以从温度、氧气与呼吸的关系方面来解答。【解答】温度：温度能影响呼吸作用，主要是影响呼吸酶的活性。一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强。根据温度对呼吸强度的影响原理，贮存水果时，适当降低温度，使水果的呼吸作用减弱，以减少呼吸作用对有机物的消耗，可延长保鲜时间。植物的呼吸作用需要氧气，氧气浓度大呼吸作用旺盛，氧气浓度低，呼吸作用弱。因此贮存水果时，减少氧气含量，会抑制呼吸作用，减少呼吸作用对有机物的消耗，可延长保鲜时间。因此，贮存水果时，适当降低温度、减少氧气含量，会延长贮存时间。这是因为该措施能抑制呼吸作用。34.【答案】D【考点】血液的成分和主要功能【解析】此题是一道基础知识题，考查的是三种血细胞及其主要功能．【解答】血液中的三种血细胞是红细胞、白细胞和血小板。红细胞的功能主要是运输氧气；白细胞具有防御疾病的作用；血小板具有止血和加速凝血的作用。所以当人体受伤出血时，具有止血和凝血作用的血液成分是血小板。35.【答案】C【考点】人体消化系统的组成和功能【解析】消化系统由消化道和消化腺组成，主要功能是消化食物和吸收营养物质，但各段消化道对食物的消化和吸收能力是不同的。【解答】解：消化道由口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门组成，口腔能初步消化淀粉，胃对蛋白质有一定的消化能力，并能吸收少量的水、无机盐和酒精；小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所，小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液；大肠只能吸收少量的水、无机盐和维生素。其他的消化道基本上没有吸收功能。

故选：C。36.【答案】D【考点】骨、关节和肌肉的协调配合与运动的产生【解析】本题考查骨、关节和骨骼肌的协调配合。人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。【解答】骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的。骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱。肌腱可绕过关节连在不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。例如，屈肘动作和伸肘动作的产生。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用。因此选项A、B、C均是错误的。37.【答案】B【考点】肺的结构和功能【解析】呼吸系统由肺和呼吸道组成，肺是呼吸系统的主要器官，是进行气体交换的场所，呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，呼吸道对吸入的气体有温暖、湿润和清洁的作用。【解答】呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道，呼吸道保证了气体的畅通，还能对进入人体的空气做一定的处理；肺由许多肺泡构成，外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维，肺泡的壁和毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，这些特点都有利于气体交换，因此肺是气体交换的主要场所，是呼吸系统的主要器官。38.【答案】D【考点】制作临时装片观察人的口腔上皮细胞【解析】本题考查的知识点是“制作临时装片观察人的口腔上皮细胞”的实验。【解答】解：“制作和观察人口腔上皮细胞临时装片”的实验步骤：在洁净的载玻片中央滴一滴②生理盐水；用凉开水漱口后，用⑤消毒牙签的一端在口腔内侧壁轻轻刮几下；将牙签上附着的碎屑涂在水滴中，并用①镊子分散；盖上盖玻片；用③稀碘液染色；用低倍镜观察。

故选：D。39.【答案】D【考点】呼气和吸气【解析】呼吸肌的收缩和舒张而造成胸腔有规律的扩大与缩小，叫呼吸运动，包括吸气和呼气两个过程；呼吸运动实现了肺的通气，即肺内气体与外界气体进行交换；参加呼吸运动的肌肉主要有膈肌、肋间肌等呼吸肌。识图可知：A表示气管、B表示的是支气管、C表示的是肺、D表示的是膈肌，据此解答。【解答】吸气过程：吸气时，膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，膈肌顶部下降，胸廓的容积扩大，肺随之扩张，造成肺内气压减小，小于外界大气压，外界气体进入肺内，形成主动的吸气运动；当膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，膈肌顶部升高，结果胸廓容积缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺，形成被动的呼气运动。图中膈肌舒张，膈肌顶部升高，肺缩小，表示呼气。40.【答案】D【考点】动物体和人体的结构层次绿色开花植物体的结构层次【解析】此题主要考查的是动植物体的结构层次，据此解答。【解答】植物的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体；动物的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→动物体。二者构成的主要不同是，植物体不具有动物体结构层次中的“系统”这一层次。松鼠是动物，因此有系统，松树是植物，因此没有系统。可见D符合题意。第Ⅱ卷非选择题（共40分）【答案】乙5,液泡控制物质进出细胞③,叶绿体组织【考点】动、植物细胞结构的相同点和不同点【解析】动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核。植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、胞核、液泡、叶绿体等结构。它们的异同点如下：

相同点不同点植物细胞都有细胞膜、细胞质和细胞核有细胞壁、液泡、叶绿体动物细胞没有细胞壁、液泡、叶绿体

观图可知：①是细胞壁、②是细胞膜、③是叶绿体、④是细胞核、⑤是液泡、⑥是细胞质，据此解答。【解答】由动物细胞和植物细胞的结构示意图可知：[1]细胞壁，[2]细胞膜[3]叶绿体[4]细胞核[5]液泡[6细胞质]叶绿体，动物细胞与植物细胞相比没有细胞壁和大的液泡以及叶绿体。所以图中乙图是动物细胞。液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞中液泡的细胞液。细胞膜起保护作用并控制物质进出的作用，让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧的过程。光合作用进行的场所是叶绿体。生物体的生长发育与细胞生长、分裂和分化有关，细胞分化的结果形成了不同的组织。【答案】光合作用分解者草→兔→鹰,鹰植树造林、少用一次性筷子、绿色出行等（其他合理答案均可得分）【考点】生态系统中物质循环和能量的流动生态系统的组成及各部分的作用某些有害物质沿食物链积累生态系统中的食物链和食物网温室效应和臭氧层破坏造成的影响及其防治【解析】本题考查的知识点是生态系统的组成及各部分的作用、光合作用和呼吸作用的概念。识图逐一解答。【解答】图中①指的是绿色植物利用光能，通过叶绿体，把无机物制造成有机物，并将光能转化为化学能储存在有机物中的过程，即光合作用过程。图中A指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物。它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环，属于分解者。图中的食物链共一条即：草→兔→鹰；生物富集作用是指环境中一些有害物质（如重金属、化学农药等），通过食物链在生物体内不断积累的过程。因为这些有害物质化学性质稳定，在生物体内是难以分解、无法排出的，所以随着营养级的升高而不断积累，危害最大的是这一食物链的营养级最高的消费者。该食物链“草→兔→鹰”中的鹰营养级最高，体内有害物质聚集最多。大气中二氧化碳增多会导致温室效应。生活中大量植树造林、少用一次性筷子、绿色出行等行为可以减少二氧化碳的排放。【答案】缺少适量的水分空气充足的空气,适量的水分,适宜的温度【考点】探究种子萌发的条件【解析】种子萌发的外界条件为充足的空气，适量的水分，适宜的温度。种子萌发的自身条件：胚是完整的，是活的，不在休眠期，实验中注意变量的唯一性。【解答】A种子不能萌发是因为缺少适量的水分不利于种子的萌发。图中B与C形成以空气为变量的对照试验。图中A与B形成以水分为变量的对照试验；B与C形成以空气为变量的对照试验；B与b形成以温度为变量的对照试验。由实验设计看只有B种子满足了种子萌发的外界条件为充足的空气，适量的水分，适宜的温度，所以几天后，最有可能萌发的只有B种子。【答案】唾液淀粉酶（或唾液）,葡萄糖吸收,静脉2肾小球,重吸收【考点】食物的消化和营养物质的吸收过程组织里的气体交换尿液的形成血液循环的途径【解析】图示表示了人体新陈代谢的部分生理过程，包括了食物的消化和吸收、呼吸、血液循环、尿的形成等生理过程；图示中，a是葡萄糖，①表示消化，②表示吸收，③表示尿的形成。【解答】淀粉在消化道中被消化的部位是口腔和小肠，开始消化的部位是口腔，在口腔中唾液淀粉酶的作用下，淀粉被初步消化成麦芽糖；然后进入小肠，再在小肠中肠液和胰液的作用下，被分解成葡萄糖。②表示的生理过程是吸收，经小肠绒毛吸收营养物质后的血液，小肠的细胞大量消耗了血液中的氧气，因此流经小肠后变成了含氧低、含营养物质丰富的静脉血。葡萄糖被小肠吸收进入血液循环后，最后经下腔静脉进入右心房，需要通过肺循环再回到心脏的左心房、左心室，最后进入主动脉。具体路线是：下腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房→左心室→主动脉→下肢的毛细血管网→下肢肌肉细胞。可见，葡萄糖进入血液后，至少需要2次流经心脏，才能到达下肢肌肉细胞。尿的形成过程包括肾小球的虑过作用和肾小管的重吸收作用。血液流经肾小球时，血液中的尿酸、尿素、水、无机盐和葡萄糖等物质通过肾小球的滤过作用