大学生应当如何培育和践行社会主义核心价值观(刘激扬组)

大学生应当如何培育和践行社会主义核心价值观摘要：作为当代大学生，承载着国家的新希望，社会未来的栋梁。建设祖国，为祖国做贡献，我们责无旁贷。因

此，我们应该树立社会主义核心价值观，明确社会主义核心价值观的内容和精神本质，以及它四个方面的科学内涵。更重要的是要知道实践社会主义核心价值体系的方法，明确学习是我们当代大学生的第一要务，明白我们身上所肩负的责任。

关键词：社会主义核心价值观

大学生

培育

践行正文：党的十八大提出：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观”。社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现着社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映着社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。作为社会一大群体的大学生们，

承载着国家的新希望，建设祖国，为祖国做贡献，我们责无旁贷。因

此，大学生应该树立社会主义核心价值观，明确社会主义核心价值观的内容和精神本质，以及它四个方面的科学内涵。这不仅能让大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，同时，践行社会主义核心价值观，也能使自己成长为德智体美全面发展的高素质型人才。

更重要的是，通过大学生这一群体来辐射社会，引领社会，促进社会的进步和繁荣。“富强、民主、文明、和谐”，是我国社会主义现代化国家的建设目标，也是从价值目标层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练，在社会主义核心价值观中居于最高层次，对其他层次的价值理念具有统领作用。“自由、平等、公正、法治”，是对美好社会的生动表述，也是从社会层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。它反映了中国特色社会主义的基本属性，是我们党矢志不渝、长期实践的核心价值理念。“爱国、敬业、诚信、友善”，是公民基本道德规范，是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。它覆盖社会道德生活的各个领域，是公民必须恪守的基本道德准则，也是评价公民道德行为选择的基本价值标准。深化社会主义核心价值体系的认知，促进社会主义核心价值体系的认同，推动社会主义核心价值体系的践行，是社会主义核心价值体系转化为大学生自觉追求的有效途径。青年大学生正处于人生价值观形成的关键时期。当代大学生所面临的社会大环境需要用社会主义核心价值体系引领其价值观塑造。列宁曾说过：“通过百折不回的努力,让先进的思想和正确的观念渗透到群体意识中去,渗透到他们的习惯中去,渗透到他们的生活常规中去”。在当今社会思想文化日趋多元多样多变的大背景下，大学生的价值观明显地呈现出多样化的态势，以社会主义核心价值观引领、统摄、整合大学生日趋多样化的价值观，加强大学生社会主义核心价值观教育，把社会主义核心价值体系转化为大学生的自觉追求，是高校思想政治教育的一项极其重要的使命和任务。为了完成这一使命和任务，我们可以从以下做起：从大学生价值取向多元化趋向突出的特点出发引导大学生正确认识价值取向一元论和多元化的辩证关系。历史经验证明。一个民族或国家如果失去统一的价值目标。就会陷入相对主义和由此带来的行为非理性主义与分散主义的混乱不堪，使民族和民众丧失共同的理想、信念和精神凝聚力。”在社会转型的今天，这一点显得尤为重要，因为社会转型、市场经济使得利益主体、所有制形式、分配制度出现多元化，很容易产生价值相对主义。使人们竞相追逐各自利益而置国家的利益于不顾。其次，在目前的社会环境中，广大教育工作者要重点培养大学生的多元文化意识、道德判断能力和形成学生的核心价值观。以期通过这些措施使受教育者正确认识和理解多元文化，在面对多元文化尤其是多元价值时不迷失自己并做出自主选择。最后，教育大学生正确认识二者之间的辩证关系。任何社会统一价值观的形成，都建立在其社会成员的共同文化心理基础上，也都是在这一基础上达到普遍价值认同的结果。从大学生价值追求功利化的特点出发，引导大学生正确处理物质追求与精神提升的关系。一方面，要承认和肯定人的物质追求的合理性。另一方面，要注意提升人们的精神，使大学生具有高尚的道德品质，具有远大的理想，具有使用、把握、操纵物质的能力，成为金钱、物质的主人，而不是奴隶。其次，要注意丰富大学生的精神世界。人有没有精神生活、精神世界决定着人能否超越现实的存在。价值观教育一定要想方设法、千方百计地从各个方面来丰富大学生的精神世界，绝对不可抱着漠不关心的态度。这就要求我们在进行价值观教育时，一方面，必须深入了解和研究大学生的精神世界，真正接触到大学生的心灵。另一方面。要教育大学生认识到精神世界、精神生活是自己的内在王国，是真正的自我，只有意识到自己的精神世界时。一个人才是一个健全的人。只有这样才能有针对性地丰富大学生的精神生活，发展他们的高级精神需要，进而把大学生培养成为能“享受精神文明的幸福生活”的新人。从大学生价值选择矛盾化的特点出发，将教育与社会生活接轨，将“知”与“行”结合，充分发挥社会实践在大学生价值观形成中的基础性作用。“教育是一种导向，但生活本身就是教育，就是导向。”因此，大学生核心价值观教育应当与社会生活接轨，充分考虑社会生活的导向作用。并以此来落实价值观教育的基本内容。而大学生价值观教育与社会生活接轨最好的方法就是让大学生广泛参与社会实践活动。这样，一方面可以使他们在与社会的接触中不断增加对社会的了解，从而认识自我。找到个人与社会的结合点，逐步实现社会化；另一方面。又可以使他们学到社会规范和公共道德准则。增强劳动观念，掌握劳动技能，锻炼意志品质，培养吃苦精神和节俭意识，提高对社会的适应能力，在此基础上促进大学生核心价值观的形成。大学生如何做社会主义核心价值观的践行者，具体来说，应该做到以下几点：第一，践行社会主义核心价值观首先要深刻领会社会主义核心价值体系的内涵及精神实质，要真学、真领会社会主义核心价值体系的内涵；第二，践行社会主义核心价值观要着重落实在行动上，作为当代大学生践行社会主义核心价值观，首先要树立科学的精神，不断加强业务学习，储备好将来报效祖国的本领；第三，要树立服务的理念，把为人民服务作为一种习惯，使其成为一种人生的态度，通过参加各类志愿服务工作等平台，努力实现自身的价值。领会社会主义核心价值体系的内涵及精神实质主要从理论、理想、精神、道德“四个层面”。一，马克思主义指导思想决定着中国特色社会主义事业的性质和方向，坚持马克思主义的指导地位是建设社会主义核心价值体系的核心内容。马克思主义是无产阶级及其政党认识世界和改造世界的思想武器，是无产阶级和人类根本利益的科学体现，也是社会主义核心价值体系的根本指导思想。同时，马克思主义中国化最新成果是社会主义核心价值体系中最重要的价值选择与价值导向。马克思主义中国化的最新成果就是中国特色社会主义理论体系，主要包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。这个理论体系，坚持和发展了马克思主义列宁主义、毛泽东思想，凝结了几代中国共产党人带领人民不懈探索实践的智慧和心血，是马克思主义中国化的最新成果，是党最可宝贵的政治和精神财富，是全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。因此，只有用这个理论体系来武装全党、教育人民，才能在其指导下形成全国各族人民的共同理想。在全社会构建社会主义核心价值体系中，只有用中国特色社会主义理论体系来指导实践，才能逐步取得各族人民的文化认同、价值认同，才能统一思想、凝聚力量、步调一致。二、树立中国特色社会主义共同理想是建设社会主义核心价值体系的重要内容。“用中国特色社会主义共同理想凝聚力量”是十七大报告中“建设社会主义核心价值体系，增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力”内容的重要观点之一。坚持“用中国特色社会主义共同理想凝聚力量”，是从理想层面强调干部群众坚定社会主义理想信念的重要意义。理想是一个政党治国理政的旗帜，是一个民族繁荣富强的向导。所谓共同理想就是共同的价值追求、价值取向和价值目标。因此，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础，必须突出中国特色社会主义共同理想。这个共同理想，就是在中国共产党领导下，走中国特色社会主义道路，实现中华民族的伟大复兴。这个共同理想，就是立足于中国社会主义初级阶段的基本国情，把党在社会主义初级阶段的目标、国家的发展、民族的振兴与个人的幸福紧密联系在一起，把各个阶层、各个群体的共同愿望有机结合在一起，不仅具有广泛的社会共识，而且也具有强大的感召力、亲和力和凝聚力。三、弘扬民族精神和时代精神是建设社会主义核心价值体系的重要任务。“用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志”，是十七大报告中“建设社会主义核心价值体系，增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力”内容的又一重要观点。这是从精神层面强调民族精神和时代精神是社会主义事业发展的强大动力。民族精神和时代精神是一个民族赖以生存和发展、自立于世界民族之林的精神支撑。从这个意义上讲，弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，就把握了社会主义核心价值体系的精髓。四、树立正确的社会主义荣辱观是建设社会主义核心价值体系的重要路径。“用社会主义荣辱观引领风尚”也是十七大报告中“建设社会主义核心价值体系，增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力”内容的重要观点之一。这主要是从道德层面强调树立社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础。社会主义荣辱观与马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神一起，构成了社会主义核心价值体系的基本内容。“荣辱观是人们对荣和辱的根本看法和观点，是人们日常工作、生活，或者说维持正常社会运转的最基本的一种伦理价值观念，是对人们是否履行一定的社会义务和是否表现为应当的行为的道德价值认识和评价。”民族精神和时代精神是中国特色社会主义事业发展的动力，弘扬民族精神和时代精神是建设社会主义核心价值体系的重要任务。一个民族，没有振奋的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。在五千多年的发展中，以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神，是我们中华民族获得独立、赢得尊严的精神支柱。作为一名大学生，我们更是要知道如何去爱国，爱国不是要我们在发生中日矛盾时举着旗帜到处游行，到处砸人家的丰田汽车；爱国也不是一大帮大学生在新浪网上叫嚣着要爱国，却发现自己的英语四级还没有过；爱国更不是学校早上升国旗奏国歌的时候，操场上一片叽叽喳喳的声音。我们可以从尊重国旗，尊重国歌做起，来体现我们的爱国之情；我们可以像周恩来总理那样“为中华之崛起而读书”来表达我们的爱我之情。以爱国主义为核心的民族精神需要我们——时代的接班人来发扬光大。同时，大学生还应该积极主动的去了解社会动态，国际新闻，了解社会的发展方向，积极思考创新，对社会现象提出自己的观点，提出自己有价值的意见和建议。社会主义荣辱观是中国特色社会主义事业的道德基础，树立正确的社会主义荣辱观是建设社会主义核心价值体系的重要路径。我们要坚持八荣八耻；坚持以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。只有知荣明耻,明辨善恶美丑,一个人才能形成正确的价值判断,一个社会才能形成良好的道德风尚。胡锦涛同志强调指出：“在我们的社会主义社会里，是非、善恶、美丑的界限绝对不能混淆，坚持什么、反对什么，倡导什么、抵制什么，都必须旗帜鲜明。”我们大学生要接受社会主义荣辱观教育,自觉遵守“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”基本道德规范。把社会主义道德实践融入大学生日常生活、衣食住行。从我做起,从小事做起,践行社会主义荣辱观,陶冶良情操。并且时刻注意自己的言行举止，勇于指证他人的错误、不规范行为，为创建良好的社会风气而贡献出一份自己的力量。斯特洛夫斯基说过：“人，最宝贵的是生命。生命对于每个人只有一次。这仅有的一次生命，应当怎样度过呢？每当回忆往事的时候，能够不为虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞