2024年中层干部述职报告参考范本（二篇）

第3页共3页2024年中层干部述职报告参考范本各位领导，职工同志们：大家好！在此，我谨就过去一年的工作和学习情况进行述职报告。过去的一年里，在大家的鼎力支持与协助下，我与车间干部、职工们共同克服重重困难，收获了累累硕果。这一年是我不断学习、锻炼和提高的一年，同时也是我车间整体服务水平显著提升的一年。一、持续学习，提升思想修养与业务能力随着工作岗位的变动和责任的加重，我深刻认识到持续学习的重要性。因此，我不断加强思想政治学习，深入钻研管理技能，并系统学习电气业务知识。在学习新《党章》的过程中，我细致研读，深刻领会，对照党章要求，查找自身差距，明确前进方向。在社会主义荣辱观的学习中，我注重结合工作实际，注重细节，力求做到言行一致。作为中层领导干部，我深知管理知识和领导艺术的重要性。因此，我购买相关书籍，仔细研读，并在实践中不断运用和改进。同时，我紧紧围绕我厂技改后采用的新工艺、新技术的特点，深入分析设备控制原理，深入现场实践，与职工共同学习，共同提高。二、勤勉尽责，高效完成工作任务在工作中，我勤于思考，勤奋做事，圆满完成了厂部下达的各项任务。我延续了安全生产的好形势，实现了安全生产的历史最好成绩。同时，故障率显著降低，材料、配件消耗得到有效控制，设备完好率大幅提高，班组建设和优质服务等方面均取得显著进步。针对我车间检修维护工作点多、面广、技术含量高、工作强度大的特点，我制定了严格的巡检包机制度，确保各班组对所辖设备的巡检工作真正落到实处。同时，我们开通了电气服务热线，为其他部门提供便捷的监督与帮助渠道，为我车间服务品牌的创建奠定了坚实基础。三、严于律己，发挥模范带头作用我始终秉持“要求别人做到的自己首先做到，要求别人不做的自己首先不做”的原则，以身作则，严格自律。我要求职工严格遵守劳动纪律，自己首先做到模范带头；要求职工工作认真仔细、有责任感，我首先做到工作有计划、有检查、有考核、有改进；要求职工工作不怕苦、脏、累，任劳任怨、积极进取，我首先在工作中遇到难、险的问题时冲得上、拿得下。总结过去的一年，虽有收获，但仍有不足。我将在今后的学习和工作中不断总结经验教训，克服自身性格直、脾气急的缺点，进一步提高自己的管理能力和业务知识水平。在此，我衷心感谢大家一年来对我工作的支持与帮助，并期待在未来的工作中继续得到大家的支持与帮助。谢谢大家！2024年中层干部述职报告参考范本（二）各位领导、各位老师：大家好。我是___，中共党员，自___年___月加入工作队伍以来，___年调入九中执教，次年担任九中教导主任职务，至今已履职一年有余。在此期间，我积累了深厚的专业知识，取得了一些成绩，经历了工作的艰辛与欢乐，同时也不断充实自我，弥补不足，丰富学识。回顾这一年的工作，我深感其艰辛而充实，忙碌而实在。在此，我想用“做人”、“学习”和“合作”三个词来概括我的工作经历。一、做人九中是我的母校，我曾在此度过了三年的初中时光，因此对这所学校及这里的老师，我怀有深厚的感情。如今，我与老师们的关系已从师生转变为同事，他们高尚的人格魅力、独特的教育见解和为人处世的方式，都深深地影响着我。在与同事的交往中，我始终秉持着“坦荡做人，踏实做事”的原则，尊重、信任、理解他人，并努力团结互助。在工作中，我严于律己，以身作则，勇于担当，将做事视为一种历练。在教育教学方面，我始终以学生为本，关心他们的健康成长，努力成为一名服务型教师。二、学习作为教务主任，我深知自己肩负的责任重大，必须为教学和教师提供优质的服务。在这个充满竞争与改革的时代，我深知自己需要不断学习、不断进步。在教学上，我虚心向身边的老师请教，学习他们丰富的教学经验；在业务上，我积极向办公室的___主任、___师等具有多年业务经验的同事请教，不断提升自己的业务能力。只有这样，我才能更好地服务教学、服务教师。三、合作教务处的工作离不开所有成员的合作与支持。我们彼此信任、理解并相互支持，共同推动教务处工作的顺利开展。在学校校长室的部署和各教研组及全体教师的鼎力支持下，教务处围绕学校的办学理念和办学特色开展了一系列工作。具体包括：（一）立足课堂，加强教学常规管理力度。我们制定了《教学常规管理制度》、《教学常规工作考核细则》等相关制度，并建立了教学常规抽查、普查和学生问卷调查等配套措施，为学校考评教师提供依据。（二）做好日常教务工作。我们严格执行课程计划、认真拟定教务工作计划和总结、科学建立教师业务档案、按要求做好任课分工和课程表编排、做好学生学籍管理工作、认真组织期中与期末考试及成绩统计和评定工作、做好学生和老师用书征订工作以及及时安排临时课务调动等。我们始终以服务教学、服务教师、服务学生为宗旨，尽心尽职地做好每一项工作。然而，在工作中我也存在一些问题和不足。首先，由于个人能力有限，教学管理工作还存在很多不足之处，教学成绩还有待于进一步提高；其次，我校学生来自不同的学校和教学点，学习水平和习惯差异较大，如何促进学生的全面发展也是我们需要思考的问题；最后，