二年级下册数学工作总结6篇

———二班级下册数学工作总结6篇二班级下册数学工作总结篇1数学的教学方法是敏捷多样，但真的要教好可不容易，教学的改革在不绝创新，没有一劳永逸的。借鉴是的老师，只有在不绝学习中才略提高本身。现在学生的知识是多渠道，这就要求我们要与时俱进。我将本学期的数学教学总结如下：一、认真学习新课标开学初，我反复研究新课标，了解二班级数学学生应当掌握的基础知识点，认真看新课标的基本理念，深刻领悟新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，采用多种教学方法，调动学生学习数学的兴趣二、培养学生计算本领和思维本领我觉得二班级的小孩子，应重点培养计算本领，为高班级的计算和以后打基础。我坚持每天自习课进行20道的口算题，由简单到较难，以提高学生的计算本领。在思维上我培养学生从多角度多方面考虑问题，开发学生的思维。三、认真备好每节课，做好教学的每一个环节在教学工作上。我认真抓好教学中的各个环节，提高教学质量。重要从课前、课中和课后三个方面抓起：一是抓课前准备。在课前认真研讨教材，了解教材结构特点、重点、难点，掌握知识逻辑，能运用自若。二是抓课堂教学。我首先组织好课堂教学，关注全体学生，做好信息反馈，调动学生的注意力，使课堂上保持相对的稳定。同时，激发学生的情感，使他们产生欢乐的心情，创造良好的课堂气氛。而且我注意了课堂语言的简洁，课堂提问面向全体学生，引发学生们的学习兴趣，课堂上讲练结合，布置家庭作业少而精，减轻学生负担。三是抓课后辅导。要提高教学质量，要重视课后的辅导工作。学校生好动、爱玩，缺乏自制力，在学习上表现为不能定时完成作业，有的学生还抄袭作业。针对这种行为，我把抓好学生的思想教育作为工作的一项原则，并把这项原则贯彻到教学中。在辅导后进生上，依据后进生的各自情况，给学生们订立学习计划和目标。四、多和同事沟通多听取宝贵看法对于我的教案，老师们都提出了宝贵的看法，使我受益匪浅。虽然如此，但我的数学教学有很多不行避开的缺憾和疏漏之处，譬如孩子们喜爱犯的一个通病——马虎，有时我还不能娴熟驾驭数学教学等等，这些都需要在以后的教学中不绝地探究和完善。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，从基础入手到提高本领直至学以致用，在不绝学习中提高本身的业务水平，在学校领导的领导下和老师们的帮忙下，我会一如既往，勇往奋进，把工作搞得更好。二班级下册数学工作总结篇2匆促忙又一年，本学期的各项工作将画上句号。平心静气坐下来反思一学期的教学情况，有苦、有甜，而更多的是思考！不过在与学生们一起相处、教学相长过程中，也有不少的收获。为了能从本学期的教学工作中总结经验教训，也为了使本身的教学水平有所提高，在此特将本学期的数学教学工作做一个全面、系统的回顾与总结。希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，促进教学工作更上一层楼。一、认真备课，认真备课。不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，知道了用什么方法才略使学生更好的掌握知识，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣味教具，课后及时对该课作出总结，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳总结。二、从现实生活启程，利用社会生活知识教学。可以说，假如在实际生活中，你拿课本的应用题来考学生，保证他们都会，但为什么测验时他们有时就是解不出来呢？《新课标》中强调学校数学特别是低班级的数学应给生活化，假如我们能从他们的生活实际启程，把现实生活的问题联系到学习的知识来，这样可以提高学生学习的效率，也可以提高他们学习的兴趣。如有这样的一道应用题：小红做了23朵纸花，送给同学们18朵，还剩下多少朵？这道是两位数减两位数的应用题，假如要二班级的学生做出来，有的同学们可以很快就可以做出来，但有一些同学连题意都不明白。这时，假如我们从实际的生活启程，具体地给出这道题的实际意思，再依据结果和减法的意义，就可以很容易让学生明白这道题的意思，这样比较容易解决问题，由于原来他们就知道结果，只不过不会用数学知识来解答罢了。所以说，有一些应用题中，假如能从实际生活启程，先用学生的生活经过来解答，再用数学知识来解答，这样就可以使学生理解题意。也可以给学生带来学习的乐趣。三、重视对后进生的辅导。对后进生分层次要求和多利用点时间给他们供应帮忙，重视他们的学习过程。在教学中渐渐培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。四、做好测试评估工作。在作业、测试卷中，加添体现学生思维过程的试题。在评讲试卷时，打破按次序逐题讲解的模式，试验采用按类讲解。如：将试卷中有关概念的归为一类进行讲解，也可以是让学生本身对错误的题目进行讲解，由于有的只是由于考试马虎导致的，让他们本身担负试卷讲评的小老师，并予以引导。五、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上假如有不懂的地方，就及时地去问其他的老师，尤其是唐老师，每次我去问题的时候，他都不厌其烦的去给我讲解。给我的帮忙比较大。同时，多听其他老师的课，做到边听边学习，学习别人的优点，克服本身的不足。让本身的教学水平更上一层楼。一份耕耘，一份收获，我想，只要我付出双倍的努力，确定会有很大收获的。二班级下册数学工作总结篇3上学期，我担负二班级四班的数学教学工作，这个学期，连续担负两个班的数学老师，身上的责任更大了一些，为了能适应教学工作的要求，我可以说是连续从各方面严格要求本身，结合本校的实际条件和学生的实际情况，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。当然这一个学期下来，有收获也有缺失和缺憾。为了使今后的工作有所进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，以促进教学工作更上一层楼。一、重要工作表现我始终依照数学学科管理制度严格管理学生，注意培养学生养成良好的学习习惯，将德育教育始终贯穿于整个教育教学工作中。在教学中，虚心向有经验的老师学习，切实做好一切教学常规工作，尤其是在备、讲、批、辅、考等方面,并坚持做好培优扶差工作.1、做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。能围绕本课时教学目标、要求，依据学生的实际情况，把多而杂的内容进行改换，取其精华，有取有舍；环节齐，有后记。2、上好每一节课。课堂教学能做到：教学目标明确，能认真研讨教材，了解学生，研究教法，突破重难点，擅长创设学习情境，激发学习热诚，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类学生自动地发展。可编辑范文3、作业布置做到合理，有代表性和启发性，重视学生创新本领的培养，重复死板的作业不做，重视孩子们本身动脑解决相关问题。能及时批改作业，字迹工整，并做好成绩登记。4、抓好培优扶差工作。我认得到要想提高教学质量此文来自优秀教育资源网,课件园，培优扶差工作至关紧要，只有把优生培养好了，优秀率才略升高，班级才有模范；也只有把差生的转化工作做好，才略提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓舞、努力提高合格率和优秀率。5、通过一学期的努力，学生实现了开学初订立的学习目标，掌握了以下知识：（1）.了解统计的意义，学会用简单的方法收集和整理数据。（2）.让学生在具体情境中体会除法运算的含义。会读、写除法算式．知道除法算式各部分的名称。能够比较娴熟地用2～6的乘法口诀求商，使学生初步认得乘、除法之间的关系。使学生初步学会依据除法的意义解决一些简单的实际问题。（3）.使学生学会辨认轴对称图形；结合实例，初步感知平移、旋转现象。（4）.让学生在娴熟掌握用乘法口诀求商的基础上，综合应用表内乘除法的计算技能解诀一些简单和稍多而杂的涉及乘、除运算的实际问题。可编辑范文（5）.使学生进一步掌握含有二级运算的混合式题的运算次序，学会计算含有乘除混合以及带有小括号的两步式题。（6）.使学生经过把平均分后有剩余的现象抽象为有余数除法的过程，初步理解有余数除法的含义，认得余数。掌握除数是一位数，商也是一位数的有余数除法的计算方法，知道余数要比除数小。（7）.结合生活实际，体会生活中有大数，感受学习大数的必需性，经过数数的过程，能认得万以内的数，结合实际物体知道这些数的构成与分解。（8）.初步建立克、千克的概念，渗透数学模型思想。（9）.通过一系列的猜测、比较、推理等活动，使学生感受简单推理的过程，找出简单事物的排列数与组合数。二、存在不足1、学生发展不平衡，两极分化较严重，学习方法引导工作也有待进一步加强，教学成绩仍然较差，还需提高；2、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不足成功。培优扶差工作做得不足坚固结实，对后进生的教育还不足有效，培优目标不明确；三、今后计划连续更新观念，努力实践主体教学；乐观运用多媒体电化教学手段，提高教学质量此文来自优秀教育资源网,课件园；连续加强业务学习，提高自身的业务素养。总之，学生是学习的主体，不是知识的容器。老师教授知识、？可编辑范文能，只有充分发挥学生乐观性，引导学生本身动脑、动口、动手，才略变成学生本身的财富。老师要把学习的自动权交给学生，要擅长激发和调动学生的学习乐观性，要让学生有自主学习的时间和空间，要让学生有进行深入细致思考的机会、自我体验的机会。教学中要尽最大的努力，最充分地调动学生乐观自动学习，由“要我学"转化为“我要学”“我爱学”。科学施教同时要求老师不绝地完善自身、提高业务水平、扩大知识面，由于学生形成良好的学习习惯以后，他的发散思维得到了开发，提的问题自然就多了，面也广了，所以不管工作有多忙，坚持反复研讨教材，大量阅读参考书，以提高本身的业务本领，另外公共知识方面计算机、普通话都取得了不小的成绩。我想，作为老师，知识面越广，本身的感觉也好，学生对你的感觉也就更好。二班级下册数学工作总结篇420xx春季一学期已经过去，可以说紧张繁忙而收获多多。能认真执行学校教育教学工作计划，乐观探究，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，从各方面严格要求本身，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。现在对本学期教学工作做出以下几方面：一、备课方面认真备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间布置都作了认真的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣味教具，课后及时对该课做出总结，写好教学反馈，认真搜集每课书的知识要点。二、教学方面加强上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清楚，条理分明，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的乐观性，加强老师和学生沟通，充分体现学生的自主性，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习本领，让各个层次的学生都得到提高。三、提高业务水平方面在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都乐观征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服本身的不足。常常阅读教育教学资料，提高业务水平方面。四、作业批改方面在布置作业时争取做到有针对性，批改作业时努力做到面批面改。让学生的练习有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程显现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。五、培优转差工作除了在课堂上进行辅导外，在课后为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊病，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更紧要的二班级下册数学工作总结篇5北师大版学校数学二班级下册教学工作总结——————石勇强本学期我担负二班级的数学教学工作。这学期以来我努力依据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参加学习的全过程，取得了肯定效果。因此对本学期的教学工作，作出如下总结：一、备课。在备课时，不但备学生而且备教材教法，依据教学学内容及学生实际，设计课型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间布置作了认真的记录，每一课做到“有备而来”，并制作了有趣味的教具.，对学期教学内容做到心中有数,掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现老师的引导，学生的自动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。二、上课.1、创设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、沟通、讨论，从中掌握知识，培养本领。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成本领，发展思维。最终，尽量让学生本身小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣，参加性高，为学好数学迈出了坚实的一步。2、加强上课技能，提高上课质量，使讲解清楚化，条理化，准确化，情感化，生动化。做到线条清楚、条理分明、言简意赅、深入浅出、在课堂上重视调动学生的乐观性，加强老师和学生沟通，充分体现学生的自动性。加强老师和学生沟通，让学生学得容易、学得轻松、学得愉快、注意精讲精练，在课堂上尽量讲得少，学生动口动手尽量多，同时照料各个层次的学习本领，让各层次的学生得到提高。3及时复习。依据爱宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因此，我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再渐渐延长复习时间。这项措施特别适合低班级学生遗忘快、不会复习的特点。4、重视对后进生的辅导。对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用本身的方法慢速度学习。重视他们的学习过程。在教学中渐渐培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。5、批改作业。针对不同的练习错误，老师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，老师点出差错题，不指明错处，让学生本身查找错误，加强学生的分析本领。学生订正之后，仍给满分，鼓舞学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因，改进教学，提高老师教学的针对性。6、做好测试评估工作。评估不但是看学生学习成绩如何，更紧要的是了解学生学习的心理，作为老师改进教学的依据。在测试卷中，加添了体现学生思维过程的试题。测试的结果也不再作为评价学生唯一依据，而是看重学生的知识掌握情况，学习的努力程度。在评讲试卷时，打破按次序逐题讲解的模式，试验采用按类讲解。如：将试卷中有关概念的归为一类进行讲解。希望通过这一转变，能让学生从不同角度掌握、运用知识.总之，经过一学期的学习与教学，有成功的喜悦也有失败的反思。没有最好，只有更好，我肯定会和新课标同行，用新课标来指引前行。为以后的教学工作做铺垫。二班级下册数学工作总结篇6一学期已悄然已过，一学期来，本人担负八班级两个班数学教学。认真执行学校教育教学工作计划，乐观探究教学方法，参入教学改革，在实施高效课堂教学模式中，把新课程标准的思想、理念和课堂教学的新思路结合起来，充分调动学生的自动性，收到特别好的效果。现将一学期的数学教学工作总结如下：一、加强学习，提高改进教学的手段我乐观探究教育教学规律，充分运用学校现有的教育、教学资源，大胆改革课堂教学。抓实常规，保证教育教学任务全面完成。试验利用多媒体辅佑襄助教学，坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、坚固结实、高效、科学的良好教风及学生严厉、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣味，学得实在，确有所得，向45分钟要效益；分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，学情分析，让学生进行学法沟通，切实抓好单元过关及期中质量检测，班上抓单元验收把学生分层联包，优生每人跟踪一名差生督促完成学习任务。强调学生的数学活动，发展学生的数感、空间观念以及应用意识与推理本领。优化题目的设计，真正将考试作为促进学生全面发展、促进老师提高改进教学的手段，及时查漏补缺，培优辅差，立足课堂，夯实双基。二、落实基础知