数控技术专业建设方案

数控技术专业建设方案

一、专业建设的整体目标

数控技术专业的建设，以就业为导向，以专业技术应用能力和综合素质培养为主线，优化专业教学内容和课程体系，加强专业教材建设、教师队伍建设和实践教学条件建设，逐步形成特色鲜明的高职办学模式。通过校企合作、订单培养、工学交替等途径，把学生培养成有良好的职业道德、扎实的专业知识、熟练的实践能力，能够适应数控行业中各种技术岗位群的高技能人才。

二、专业建设的思路与措施

（一）依托实训基地与企业，建立以“工学结合”为核心的人才培养模式

在现有工作基础上，继续探索、完善“校企结合、深度融合、互利三赢”的专业人才培养模式，创新“企业化运作模式的以能力为导向的工学结合的人才培养模式”，强调尊重学生的个体发展。同时不断改善校内实训基地，探索校内进行工学结合的人才培养途径。在人才培养过程中，注重学生的职业道德、敬业精神、团队合作精神的培养以及职业素质的训导，形成兢兢业业，脚踏实地的工作作风，在实践中增长才干。

（二）围绕核心技能，构建数控技术课程体系

构建以CAD/CAM技术和数控机床操作与维修为核心能力，紧跟行业发展的先进技术和岗位要求为重点，以实用性和实践性强，现代技术含量高为目标，深化融“教、学、做”为一体的课程体系和教学内容。着力建设具有工学结合背景的4门优质专业核心课程，分别是《CAD/CAM》、《数控编程与操作》、《数控加工工艺及设备》、《数控机床故障诊断与维修》。在现有课程建设基础上，按照国家精品课程的建设要求，争取将《数控编程与操作》、《数控加工工艺及设备》、《数控机床故障诊断与维修》建成院级精品课程或者省级精品课。组织专业教师主编或编写上述课程教材，制作并完善上述课程的多媒体教学课件、实训指导书等教学资源。

（三）实验实训条件建设

在现有基础上，对数控实训室（二）进行扩建，购置加工中心；筹建数控原理实训室。加强校外实训基地的建设。使之能够满足专业建设要求。

（四）内培外引，打造高水平教学团队

积极引进学术水平高、职业能力强的“双师型”教师和专业骨干教师，同时积极创造条件，通过课程建设、校企结合项目、专业实训室建设、企业科技服务等方式，提升现有教师的教学能力和职业能力，形成一支学术水平高、职业能力强的专业教师队伍。积极鼓励专业教师下企业实践和锻炼，至少每年累计到企业工作或培训学习2个月。

三、师资建设

（一）师资队伍建设的现状

目前，本专业拥有一支结构合理，专兼结合的教师队伍。高级职称占46%，硕士或在读硕士占72%。针对目前本专业师资队伍状况，优化师资结构，培养专职教师主要从以下几个途径出发：（1）继续引进一批高层次人才；

（2）与国家重点院校建立合作关系，开办研究生课程进修班，选送访问学者，提高教师的专业水平；

（3）安排教师轮流到企业挂职锻炼，使教师队伍普遍成为“双师型”教师；

（4）聘任一批业务水平高、责任心强、相对稳定的兼职教师，尤其是请专家到校短期任教，进行科研指导；

（5）加强师德教育，为人师表，敬业爱生；转变教育观念，进行素质教育，提高实践能力，培养创新意识。

（二）师资队伍建设目标

1、按照本专业发展规划，到2012年专任教师达到20人左右，兼职教师5人左右（校外实训基地指导教师，全部为中级以上职称）。

2、教师队伍中具有高级职称的教师达40%，中级职称的教师达50%，年龄结构合理。

3、专业基础课、专业课的教师中“双师型”教师的比例超过80%。

4、每门主要专业技能课有相应专业中级以上技术职称教师≥2人。

（三）师资队伍建设思路

采取稳定、引进、培养、发展、提高的办法，加强师资队伍建设，提倡教学与科研相结合，发扬严谨治学的优良传统，逐步形成一支结构合理、教学理论水平高、实践操作动手能力强、学术造诣深、勇于创新、乐于奉献的师资队伍。

（四）师资队伍建设措施

1、加强领导与管理，狠抓落实。建立领导与管理体制，建立健全定期研究、检查、督促制度，做到齐抓共管。

2、加强教师队伍的思想素质及业务素质建设。制定科学的教师考评标准，引导教师努力提高自身修养，学业务、学技术，树立优良的学术风气。

3、坚持外部引进和内部培养相结合，实行优惠政策，营造良好氛围，引进高质量人才；努力做好培养工作，每年定期选送教师参加各种学术会议，有计划的选送教师参加脱产学习，鼓励教师业余自修，力争3-5年上一个台阶。

4、加强“双师型”教师队伍建设，制定相应政策，鼓励教师在职攻读硕士以上学位。对现有教师进行职业能力培训，专业教师每三年要有半年的社会实践，鼓励教师参加社会培训考取技能证书；从生产、科研第一线引进相关专业的高素质专业人员。

5、进一步加大学科带头人和中青年骨干教师的培养力度。完善学科带头人评选和管理办法，对在本学科崭露头角的优秀青年教师加任务、压担子，并给予一定的项目经费支持，激励他们在学术上不断进步，尽快成熟起来，成为社会知名专家、教授。

6、完善外聘教师管理规定，加强外聘教师的管理，建立外聘教师信息库，保持外聘教师队伍相对稳定，保证外聘教师的教学质量。

7、实行客座教授制度，聘请省内外知名专家、学者、工程技术人员任我院客座教授，定期来院讲学、指导，引进外部学术资源，迅速提高我院整体学术水平。

8、保证师资队伍建设专项经费足额到位，专款专用，确保各项措施顺利实施，不断提高专项经费的使用效益。

四、课程体系改革

（一）教学内容与课程体系改革的目标

以转变教育思想为指导，以社会需求为导向，以提高人才培养质量为目的，以人才培养模式改革与创新为主题，以专业技术应用能力和专业素质培养为主线，进一步优化专业教学内容、课程体系，加强专业教材建设、教师队伍建设和实践教学基地建设，逐步形成特色鲜明的高职办学模式。把数控技术专业办成特色鲜明、适应地方经济和社会发展要求的、在同类教育中具有带头作用的高职示范专业。通过校企合作，理论和实践相结合的途径，把学生培养成有扎实的专业知识、熟练的实践技能、能够适应机电行业中各种技术岗位群需要的应用型技术人才。

（二）教学内容与课程体系改革的思路与措施

（1）将培养目标分解到每一教学模块单元，确定每一教学模块单元所承担的功能，应培养的知识和能力，相应的配套实践教学环节，每一教学模块单元主干课程的内容组成，每一课程要传授的知识、能力以及考核学生的方法。

（2）对各个教学模块之间相互重复与交叉的知识，进行优化组合，加以综合化改造，强调知识间的相互联系和衔接。

（3）理论教学与实践教学相互渗透，理论知识与实践技能考核相互结合，采用“理实一体化”教学和“项目驱动”等教学方法。

五、教材及教学设施建设

本专业教材采用教育部高职高专规划和自编教材相结合的教材体系。在采用高职高专规划教材的基础上，鼓励教师根据高职教育特点自编使用教材，逐步形成一套较为适用的教材体系。目前自编教材两本。

本专业实验设施经过多年的积累和完善,已经达到了相应课程的实验教学要求。现有电工电子实验室、机械测