大二模拟导游课程设计

大二模拟导游课程设计一、课程目标

知识目标：

1.理解并掌握导游业务的基本理论知识，包括导游服务规范、旅游法律法规及导游讲解技巧。

2.掌握我国主要旅游景点的历史文化背景、地理环境及风土人情。

3.了解旅游市场的现状及发展趋势，为学生未来从事导游工作打下坚实基础。

技能目标：

1.培养学生具备较强的口头表达能力，能够熟练运用导游讲解技巧进行景点介绍。

2.培养学生具备良好的沟通协调能力，能够处理旅游过程中的突发事件和游客关系。

3.培养学生独立设计旅游线路和策划旅游活动的能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对旅游事业的热爱和敬业精神，树立正确的职业观念。

2.培养学生具备良好的团队合作精神，提高集体荣誉感和责任感。

3.增强学生对我国历史文化的了解和认同，培养民族自豪感和文化自信。

本课程针对大二学生，结合学科特点，注重理论知识与实践能力的结合。在教学过程中，充分调动学生的主观能动性，鼓励学生积极参与课堂讨论和实践活动，提高学生的导游业务综合素质。通过本课程的学习，使学生具备从事导游工作的基本能力和素质，为未来职业生涯发展奠定基础。

二、教学内容

本课程教学内容主要包括以下几部分：

1.导游业务基础知识：涵盖导游服务规范、导游职业道德、旅游法律法规等，以课本第一章至第三章内容为主。

2.导游讲解技巧：介绍讲解的方法与技巧，包括开场白、讲解节奏、语言表达等，以课本第四章内容为主。

3.我国旅游景点介绍：重点讲解我国主要旅游景点的历史文化、地理环境、风土人情等，以课本第五章至第七章内容为主。

4.旅游线路设计：教授旅游线路设计的基本原则和方法，结合实际情况进行案例分析，以课本第八章内容为主。

5.旅游活动策划：介绍旅游活动的类型、策划方法和实施步骤，以课本第九章内容为主。

6.旅游市场分析：分析旅游市场的现状、发展趋势及影响因素，以课本第十章内容为主。

教学内容按照教学大纲的安排和进度，分阶段进行。每阶段结束后，进行一次总结和评估，确保学生掌握所学内容。在教学过程中，结合实际案例和情境模拟，提高学生的学习兴趣和实践能力。

教学内容与课本紧密关联，旨在使学生系统掌握导游业务知识，为未来从事导游工作打下坚实基础。同时，注重培养学生的创新意识和实际操作能力，提高教学效果。

三、教学方法

本课程采用多样化的教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高教学效果：

1.讲授法：以教师为主导，系统地传授导游业务的基本理论知识和实践经验。通过讲解、示范、总结等方式，帮助学生构建完整的知识体系。主要应用于导游业务基础知识、旅游法律法规等内容的教学。

2.讨论法：针对课程中的重点和难点问题，组织学生进行小组讨论，培养学生独立思考、分析和解决问题的能力。在旅游景点介绍、旅游活动策划等章节教学中，教师提出问题，引导学生进行深入探讨。

3.案例分析法：通过分析典型导游案例，使学生更好地理解理论知识，并学会运用到实际工作中。在旅游线路设计、导游讲解技巧等教学内容中，引入实际案例，让学生进行分析和评价。

4.实验法：组织学生进行模拟导游实验，让学生在模拟环境中亲身体验导游工作，提高实践能力。例如，在导游讲解技巧章节中，安排学生进行实地讲解练习，锻炼学生的口头表达能力。

5.角色扮演法：在模拟导游课程中，学生扮演不同角色（如导游、游客、景区工作人员等），体验不同角色的需求和应对策略，提高沟通协调能力。

6.现场教学法：组织学生走出课堂，实地参观旅游景点，了解景区的历史文化、地理环境等，使学生在实践中感受和学习导游业务。

7.网络教学法：利用网络资源，开展在线学习，为学生提供丰富的学习资料和交流平台。同时，通过线上讨论、答疑等形式，方便学生随时学习。

8.评价法：采用过程性评价与终结性评价相结合的方式，关注学生的学习过程和成果。通过课堂表现、作业完成情况、实践报告等多种途径，全面评估学生的学习效果。

四、教学评估

为确保教学质量和学生的学习效果，本课程设计以下评估方式，旨在全面、客观、公正地反映学生的学习成果：

1.平时表现评估：占总评的30%。包括课堂出勤、参与讨论、小组合作、角色扮演等环节的表现。此部分评估关注学生的学习态度、团队合作精神、沟通协调能力等。

2.作业评估：占总评的20%。布置与课程内容相关的作业，如导游词撰写、旅游线路设计、案例分析等。通过作业完成情况，评估学生对课程知识的掌握和运用能力。

3.实践报告评估：占总评的20%。学生完成实地考察、模拟导游等实践活动后，提交实践报告。评估学生将理论知识应用于实际工作的能力，以及分析问题和解决问题的能力。

4.期中考试：占总评的10%。考试内容涵盖课程前半部分的理论知识，以选择题、判断题、简答题等形式进行，检验学生对基础知识的掌握。

5.期末考试：占总评的20%。考试内容涵盖整个课程的理论知识与实践技能，以案例分析、论述题、操作题等形式进行，全面评估学生的综合能力。

6.附加分：鼓励学生在课程学习过程中积极参与各类竞赛、活动等，根据成果给予适当加分，以提高学生的积极性。

教学评估过程中，注意以下几点：

1.评估标准明确，具有可操作性，确保评估的客观性和公正性。

2.评估结果及时反馈给学生，指导学生改进学习方法，提高学习效果。

3.结合课程特点，注重过程性评价与终结性评价相结合，全面反映学生的学习成果。

4.关注学生的个体差异，鼓励学生发挥特长，充分调动学生的积极性。

五、教学安排

为确保教学进度和效果，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：课程共计16周，每周2课时，共计32课时。具体安排如下：

-第1-4周：导游业务基础知识（第一章至第三章）

-第5-8周：导游讲解技巧与旅游景点介绍（第四章至第七章）

-第9-12周：旅游线路设计与旅游活动策划（第八章至第九章）

-第13-16周：旅游市场分析与实践教学（第十章）

2.教学时间：根据学生的作息时间，课程安排在每周的固定时间进行，确保学生有足够的时间预习和复习。

3.教学地点：

-理论教学：教室进行，配备多媒体设备，便于教师展示课件和案例。

-实践教学：安排在学校的模拟导游实验室或实地进行，以便学生更好地体验和掌握导游业务。

4.教学调整：根据学生的学习进度和实际情况，教师适时调整教学计划，以保证教学效果。

教学安排考虑以下因素：

1.学生兴趣爱好：结合学生的兴趣，适当调整教学内容和方式，提高学生的学习积极