幼儿园建构游戏桥教案5篇

———幼儿园建构游戏桥教案5篇幼儿园建构游戏桥教案篇1游戏目标：1、认得本身小区或周边的停车场，了解停车场的基本建构方法。2、能够自由俩俩或三俩组合或者通过合作搭建平面的停车场。3、体验合作建构的欢乐，提高同伴间相互合作的本领。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。5、使小伙伴们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。游戏准备：前期经验：熟识本身小区的地面停车场或地下停车场。知道停车场的基本建构方法。料子供应：不同长短的木板，圆形、弧形积木。奶粉罐、鞋盒，建构积木及配件等。环境创设：关于建构停车场的图片及结构示意图。游戏引导：一、活动前引导1、欣赏各自带来的停车场的图片，集体讨论停车场是什么样子的，如何搭建的？2、俩俩过三俩讨论如何搭建停车场？需要用什么料子？搭几个车位？3、在原来公路的基础上，幼儿分小组合作进行搭建立停车场。二、活动中引导1、引导幼儿自主察看各自带来的停车场照片，了解搭建停车场的拼接和间隔距离。2、对于搭建有困难的小组予以适时的帮忙和引导。3、请有经验的孩子边搭边向同伴描述搭建对象的基本特征和构造。三、活动后引导1、集体呈现并介绍本身停车场搭建的成绩，讨论搭建过程当中遇到的困难与问题，采用何种解决策略。2、连续调整建构时候发生的一些问题，并进行示范。努力探求停车场的平整性、稳固性以及美观性。反思：此次活动，幼儿分小组进行，相互之间搭配得比较好，最明显的表现就是：他们都有集体荣誉感，哪怕本身的一组建得不如别人。因此个个都乐观动手，乐观动脑。但是幼儿利用废旧物品的本领还不足强，想象力还不足。例如：幼儿只知道用易拉罐来当停车场的外围墙，就不知道还可以用其它料子来替代。幼儿园建构游戏桥教案篇2一、活动目标：1、练习听信号向指定方向走、跑交替，发展动作的协调性。2、在与同伴一起的游戏过程中，提高避让、掌控身体的本领。二、活动重难点：1、活动重难点：听信号向指定方向走、跑交替。2、引导要点：在游戏场景中，以幼儿扮演动物形象、以老师示范讲解和幼儿练习的方式引导幼儿能依据信号走、跑交替。三、活动准备：1、小兔、小猫、小狗头饰各一个、小动物家场景3个；2、平衡木、体操垫、木桩2～3个，积木若干个；四、活动过程：1、准备部分（1）、幼儿跟随老师，走跑进场。（2）小鸭模仿操小鸭小鸭走走（左右摇摆）；小鸭小鸭嘎嘎（点头）；小鸭小鸭游游（扭屁股）；小鸭小鸭吃虫（前后跳动）。（模仿操重复2遍）2、教学与练习部分（1）开展“小鸭去做客”的游戏，练习依照指令走或跑1）（老师首先边示范边讲解动作），引导语：今日，我们要去小动物家做客，轻轻走（跑），轻轻走（跑），我的小鸭轻轻走（跑），走（跑）到xx家做客，看看哪只是聪慧的小鸭，能跟着妈妈一起有礼貌的去做客。2）在老师的率领下进行听信号向指定方向走跑交替游戏3）针对游戏中的问题，进行讨论（特别是听信号、避让及礼貌问题）4）请个别幼儿再次进行示范，幼儿集体活动2次。3、开展“小鸭盖房子”的游戏引导语：小动物的家很美丽，小鸭也要盖新房子，小鸭宝宝们我们一起去运积木盖房子吧。（1）老师交待游戏玩法，边讲解边领着一名幼儿示范引导语：我们要盖新房子，需要走过小桥，爬过草地，跨过小木桩，然后搬一块积木，从两边跑回来，把积木送到筐里。（2）幼儿进行游戏，老师引导。4、结束部分（1）放松活动，甩手、拉伸、拍拍手。（2）小结活动，老师和学生共同离场幼儿园建构游戏桥教案篇3教学领域：健康年龄段/班4—5岁：中班设计意图巩固各种爬的技能，初步学习匍匐前进动作，加强四肢力气。活动目标1、巩固各种爬的技能，初步学习匍匐前进动作，加强四肢力气。2、能乐观参加活动，在活动中感受欢乐。重点难点重点：巩固各种爬的技能。难点：初步学习匍匐前进动作。活动准备椅子、彩圈、音乐、动物活动过程一、角色导入——机器人介绍今日要扮演的角色，机器人。师：孩子们，今日，王老师接到秘密任务，森林王国的国王刚刚给我打来了求救电话，说好多小动物被坏人捉住了，需要我们的帮忙，你们乐意和我一起去解救小动物吗？（乐意）你们真勇敢，但是为了保护小伙伴的安全，我们今日要变成机器人，王老师给你们准备了可以变成机器人的充电圈，我们每个人都去找一个充电圈，给本身充分电，我们就可以变成机器人了呢。机器人肯定要保护好本身，上下台阶要注意安全，不要遇到挤到其他的机器人，要不你们碰在一起是要连电的。二、热身运动——《我是一个机器人》率领幼儿在彩圈之间进行热身运动，如蹲起动作（给本身的小腿充充电）胳膊着地（给本身的小胳膊充充电）三、幼儿自主探究各种方式的爬师：孩子们，我们营救小动物的路上会有很多敌人，我们必必需谨小慎微，压低身体，爬着穿过森林，在去之前，咱们先本身练习一下，我们都可以怎么爬？学会了爬的本领咱们才略成功营救小动物。幼儿自由探究，老师察看，请幼儿上前呈现本身的爬法。四、营救小动物1、绕椅子爬师：小机器人们，你们已经学会了爬的本领，咱们准备启程把，你们看，前面有两排小山，我们要绕过小山才略营救小动物，我们用哪种爬可以快速的绕过小山呢？幼儿自由回答，自由想方法师：嗯，小机器人真是聪慧，咱们排成两队，男孩一队，女孩一队，分别穿过两排小山，但是小伙伴肯定要记住，你们现在是机器人了，穿过全部的小山，我们就要回到你的充电圈里给本身充充电，要不，我们就没气力去挽救小动物了，肯定要记得动起来才略给本身充分电哦。小结：小机器人们真棒，我们顺利的爬着穿过了一座座小山。2、在肯定高度的椅子上爬（膝盖着地）师：啊，我瞧到了一座小桥，可是，我们不能跑过去，这样就会被发现了，我们怎么过去呢？幼：爬过去小结：恭喜勇敢的小机器人这么高的小桥都安全的爬过来了，真棒，距离营救小动物们又近了一步。3、膝盖悬空爬师：机器人们，你们充分电了吗？我刚才看了看前面的路况，这次比之前更难度过了，我们要穿过一条小水沟，我们怎么过去呢？（走过去）会被发现的，（爬过去）是个安全的方法，但是，咱们机器人的膝盖上有很多开关没法沾水啊，那怎么爬过去呢？（引导幼儿本身说出膝盖悬空爬过去）小结：机器人好聪慧，这个方法真好，我们爬过去，但膝盖不着地，这样咱们既不会被坏人发现又不会弄湿我们的零件，真是一个好方法，咱们一起启程把。4、匍匐前进师：咦～我听到了什么声音，原来是小动物们的呼救声，你们看，穿过这个山洞我们就能看到他们了，我先去探探路，看看小动物在不在山洞外面，你们肯定要在洞口等着我回来。（1）老师示范匍匐前进动作，边做边向幼儿介绍动作要领，左手向前，右腿屈膝，脚用力蹬地，不要同手同脚，然后换右手向前，左腿屈膝脚用力蹬地。（2）率领幼儿学习匍匐前进师：钻山洞真的很不安全，咱们先练习一下，怎么爬过去，再启程吧。（3）幼儿匍匐前进救出小动物师：机器人们带着你们救出的小动物去咱们充电的地方等着我。四、放松运动听音乐做放松运动结束本课师：勇敢的小机器人们，恭喜你们把全部的小动物都救了出来，咱们的也立刻没电了，我们的脑袋没电了（晃脑袋），胳膊没电了（晃胳膊）我们的`腿没有电了（抖腿），我们浑身一点电也没有了，快躺下来休息一下吧（放音乐），小动物很感谢小机器人，她要亲亲我们的胳膊，亲亲我们的膝盖，我们也抱抱我们的小动物，告知他们，我们也很爱他们。活动反思整节课下来，时间布置上有不太合理的地方，应当把大量的时候用在教授难点动作匍匐前进上，在椅子的摆放过程中，可以放手让孩子去摆，去参加，把整节课交给孩子，让孩子不断的运动，减少等待时间。幼儿园建构游戏桥教案篇4游戏玩法：1.幼儿触摸、感受不同材质的围巾。2.在游戏中学习打结及解开结头的方法。并自由造型围巾的各种佩带方法。3.完成后，试验折叠围巾，并放回盒中。游戏提示：选用幼儿熟识的人的照片作为佩带围巾的模特，提高幼儿关怀他人的情感及加强语言沟通。并提高幼儿小肌肉协调性及对物品特征的认得。游戏初始阶段可给幼儿准备多条已打好结的围巾，供幼儿解结练习。活动目标1、通过活动磨练幼儿的跳动本领，让他们的身体得到磨练。2、遵守社会行为规定，不做“禁止”的事。教学反思本次美术活动以其独特的“趣”——料子的多样性，既满足了幼儿尽情表现的欲望，又激发了幼儿的创作之趣。孩子在活动中，他们运用这些平常生活中常见的稻草、山芋、蔬菜、布团、网袋等，通过独特的艺术语言（形状、颜色等）塑造具体客观的形象——“围巾”，来感受用美术与别人沟通的喜悦，并获得一种精神上的满足，一种因自我确定而产生的愉悦感。从而，使他们感到参加趣味美术创作完全是一种游戏，一种能获得欢乐的活动。幼儿园建构游戏桥教案篇5教学目标1、在学生了解跳棋的基本规定的前提下，让学生分小组自行练习下跳棋。2、培养学生对跳棋的兴趣。3、培养学生的合作沟通意识。教学准备跳棋一副，教学视频。教学重难点重点：了解跳棋的基本规定并让学生学会下跳棋。难点：让学生学会下跳棋。教学过程一、谈话引入：师：小伙伴们，上节课我们学习了跳棋的游戏规定，你还记得在下跳棋的时候有哪些要求吗？好吧，看来小伙伴们对跳棋的游戏规定还记得不清楚，现在我们再来看一看教学视频，这次可要认真学习哟!二、学生再看教学视