井巷工程支护课程设计

井巷工程支护课程设计一、课程目标

知识目标：

1.理解井巷工程的基本概念，掌握井巷支护的原理及分类；

2.掌握井巷支护结构的设计方法，能运用相关公式进行简单计算；

3.了解井巷工程中常见的支护问题及处理方法。

技能目标：

1.能够运用所学知识，针对具体井巷工程案例，选择合适的支护方式；

2.能够运用相关软件或工具，完成井巷支护结构的设计及计算；

3.能够通过实际操作，掌握井巷支护施工的基本技能。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对井巷工程的兴趣，激发其探究精神；

2.增强学生的安全意识，使其认识到井巷支护在矿井安全中的重要性；

3.培养学生的团队合作精神，提高沟通与协作能力。

分析课程性质、学生特点和教学要求：

1.课程性质：本课程为工程专业课程，具有较强的实践性，要求学生将理论知识与实际工程相结合。

2.学生特点：学生为工程专业高年级本科生，具备一定的专业基础知识和实践能力。

3.教学要求：结合实际案例，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和创新能力。

二、教学内容

1.井巷工程概述：矿井概述、井巷工程分类及特点；

2.井巷支护原理：井巷围岩性质、支护原理及分类；

3.井巷支护设计：支护材料选择、结构设计方法、计算公式；

4.井巷支护施工：施工工艺、施工设备、施工组织与管理；

5.井巷支护问题及处理：常见问题分析、处理方法及预防措施；

6.井巷支护案例分析：典型工程案例解析、支护方案设计及评价。

教学大纲安排：

第一周：井巷工程概述及支护原理；

第二周：井巷支护设计方法及计算；

第三周：井巷支护施工技术及组织管理；

第四周：井巷支护问题及处理方法；

第五周：井巷支护案例分析及讨论。

教学内容关联教材：

1.《井巷工程》第一章至第四章；

2.《井巷支护技术》第一章、第三章、第五章；

3.《矿井施工技术》第二章、第五章。

教学内容注重理论与实践相结合，通过案例分析、讨论等形式，使学生掌握井巷支护的基本知识，提高解决实际问题的能力。

三、教学方法

针对井巷工程支护课程的特点，采用以下教学方法，以实现课程目标，提高教学效果：

1.讲授法：结合教材内容，系统讲解井巷工程支护的基本概念、原理及设计方法。通过生动的语言和形象的比喻，帮助学生理解抽象的理论知识。

2.案例分析法：选取具有代表性的井巷支护案例，引导学生分析讨论，从中掌握支护方案的设计、施工及问题处理方法。培养学生解决实际问题的能力。

3.讨论法：针对井巷支护中的热点问题，组织学生进行小组讨论，鼓励发表不同观点，激发学生的思考与探究。提高学生的沟通能力和团队合作精神。

4.实验法：组织学生进行井巷支护实验，如锚杆支护、喷射混凝土等，使学生在实践中掌握支护施工技术，加深对理论知识的理解。

5.模拟训练法：运用相关软件或模拟设备，模拟井巷支护施工过程，让学生在实际操作中熟悉支护工艺，提高操作技能。

6.现场教学法：安排学生到矿井现场参观学习，了解井巷支护工程的实际应用，增强学生对专业的认识。

7.互动式教学：在教学过程中，教师与学生进行互动，提问、解答疑问，引导学生主动思考，提高课堂氛围。

8.自主学习：鼓励学生在课后查阅相关资料，开展自主学习，提高学生的自学能力和信息检索能力。

1.激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度；

2.培养学生的实践操作能力，提高理论与实际相结合的水平；

3.增强学生的团队合作精神，提高沟通与协作能力；

4.提升学生的创新能力，使其能够针对实际问题提出解决方案；

5.培养学生的自主学习能力，为终身学习奠定基础。

四、教学评估

为确保教学效果，全面反映学生的学习成果，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现：包括课堂出勤、发言、讨论、小组合作等，占总评成绩的20%。旨在评估学生的课堂参与度、团队合作精神及沟通能力。

2.作业：布置课后作业，包括理论计算、案例分析等，占总评成绩的30%。作业要求学生独立完成，旨在评估学生对课堂所学知识的掌握程度及应用能力。

3.实验报告：学生完成实验后，撰写实验报告，占总评成绩的20%。评估学生实验操作能力、观察能力及分析问题的能力。

4.期中考试：进行一次期中考试，占总评成绩的10%。考试内容以课堂讲授和教材为主，评估学生对课程知识的掌握程度。

5.期末考试：进行一次期末考试，占总评成绩的20%。考试内容涵盖整个课程内容，包括理论知识和实际应用，评估学生的综合运用能力。

6.案例分析：组织一次课程结束后的综合案例分析，占总评成绩的10%。要求学生结合所学知识，对案例进行分析，提出解决方案，评估学生的综合分析能力和创新能力。

教学评估注意事项：

1.评估方式应多样化，兼顾过程性评价和结果性评价，以全面反映学生的学习成果；

2.评估标准要明确，评分细则要公开，确保评估的客观性和公正性；

3.鼓励学生参与评估，如自我评估、同伴评估等，提高评估的准确性和可信度；

4.教师应及时给予学生反馈，指导学生改进学习方法，提高学习效果；

5.定期对教学评估结果进行分析，了解教学效果，为教学改进提供依据。

五、教学安排

为确保教学任务的顺利完成，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：课程共计15周，每周2学时，共计30学时。教学进度根据教学内容和教学大纲进行安排，确保理论与实践相结合，逐步推进。

-第1-4周：井巷工程概述及支护原理；

-第5-8周：井巷支护设计方法及计算；

-第9-12周：井巷支护施工技术及组织管理；

-第13-16周：井巷支护问题及处理方法、案例分析及讨论。

2.教学时间：根据学生作息时间，安排在每周的固定时间进行授课，避免与其他课程冲突，确保学生能够充分参与。

3.教学地点：

-理论课：安排在教室进行，配备多媒体设备，方便教师讲解和展示教学资料；

-实验课：安排在实验室或矿井现场，确保学生能够亲自动手操作，提高实践能力；

-讨论课：安排在讨论室或小组活动室，便于学生开展小组讨论和互动。

4.考虑学生实际情况：

-在教学安排中，充分考虑学生的兴趣爱好，结合实际案例，提高学生的学习兴趣；

-针对学生可能存在的其他课程压力，适当调整作业量和实验