华东大学刺绣课程设计

华东大学刺绣课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能理解并掌握刺绣的基本概念、分类及在传统文化中的地位；

2.学生能掌握至少两种刺绣技法，并了解它们在不同风格刺绣作品中的应用；

3.学生能了解中国刺绣的历史演变，认识其地域特色及代表性作品。

技能目标：

1.学生能运用所学的刺绣技法，创作具有个性和创意的刺绣作品；

2.学生能通过观察、实践，提高动手能力、观察力和创造力；

3.学生能在创作过程中，学会与他人合作，提高团队协作能力。

情感态度价值观目标：

1.学生通过学习刺绣，培养对中国传统文化的热爱和传承意识；

2.学生在创作过程中，培养耐心、细致、精益求精的工匠精神；

3.学生通过团队合作，学会尊重他人、关心他人，形成积极向上的人生态度。

本课程旨在让华东大学的学生深入了解我国刺绣艺术，通过实践操作，掌握一定的刺绣技能，培养他们的审美情趣和传统文化素养。针对学生的年龄特点，课程设计注重激发学生的兴趣，培养他们的动手能力和团队协作精神，使学生在轻松愉快的氛围中感受刺绣艺术的魅力，提升综合素质。

二、教学内容

1.刺绣概述

-刺绣的定义、分类及发展简史

-刺绣在传统文化艺术中的地位与价值

2.刺绣技法学习

-平针绣：直线绣、曲线绣、环形绣等

-立体绣：法国立体绣、珠片绣、绳绣等

-结合教材案例，分析各种技法的特点及应用

3.中国刺绣艺术

-中国刺绣的历史演变

-四大名绣（苏绣、蜀绣、湘绣、粤绣）的地域特色及代表性作品

-当代刺绣艺术的发展与创新

4.刺绣实践

-学生分组，进行刺绣技法练习

-教师指导，针对学生个体差异进行辅导

-创作个人或团队刺绣作品，展示与评价

5.教学进度安排

-刺绣概述（2课时）

-刺绣技法学习（4课时）

-中国刺绣艺术（2课时）

-刺绣实践（6课时）

-作品展示与评价（2课时）

教学内容依据课程目标进行科学、系统地组织，注重理论与实践相结合，使学生在掌握刺绣基本知识的同时，提高实践操作能力。结合教材章节，有针对性地安排教学内容和进度，确保教学质量。

三、教学方法

本课程采用多样化的教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高他们的主动性和实践能力。

1.讲授法：教师以生动的语言和丰富的案例，对刺绣的基本概念、技法、历史等进行系统讲解，使学生快速掌握理论知识。

2.案例分析法：通过分析教材中的经典刺绣作品，引导学生了解不同刺绣技法的特点和应用，培养学生的审美能力。

3.讨论法：针对刺绣艺术的发展、创新等主题，组织学生进行小组讨论，鼓励他们发表自己的观点，提高学生的思辨能力和团队协作精神。

4.实验法：将学生分组进行刺绣实践，使他们在动手操作中掌握刺绣技法，提高实践能力。教师针对学生的个体差异进行针对性指导，确保每位学生都能在实践过程中得到提升。

5.展示与评价法：组织学生展示自己的刺绣作品，让其他同学和教师对其进行评价，培养学生自我表达和接受他人评价的能力。

6.互动教学法：在教学过程中，教师与学生保持良好互动，鼓励学生提问、发表意见，充分调动学生的积极性。

7.现场教学法：条件允许的情况下，组织学生参观刺绣艺术展览或刺绣工作室，让学生更直观地了解刺绣艺术的魅力。

8.创新实践法：鼓励学生在掌握基本刺绣技法的基础上，进行创新实践，创作具有个人特色的刺绣作品。

四、教学评估

教学评估旨在全面、客观、公正地反映学生的学习成果，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现（占总评30%）

-课堂参与度：评估学生在课堂上的提问、讨论、互动等方面的表现，以鼓励学生积极参与课堂活动；

-课堂纪律：评估学生的出勤、迟到、早退等情况，以培养学生良好的学习态度；

-学习态度：评估学生在实践环节的认真程度、合作精神等，以培养学生良好的职业素养。

2.作业（占总评20%）

-理论作业：布置与课程内容相关的思考题，评估学生对理论知识的掌握；

-技法练习：评估学生在课后完成的刺绣技法练习，以检验学生的实践能力；

-创作草图：评估学生在创作前提交的设计草图，以考察学生的创意和设计能力。

3.考试（占总评20%）

-期中考试：以选择题、填空题、简答题等形式，全面考察学生对刺绣基础知识的掌握；

-期末考试：以论文、作品等形式，评估学生在课程结束时的综合运用能力。

4.创作作品（占总评30%）

-个人作品：评估学生独立完成的刺绣作品，以检验学生的实践技能和创意；

-团队作品：评估学生团队合作完成的刺绣作品，以考察学生的团队协作能力和沟通能力；

-展示评价：组织学生进行作品展示，邀请师生共同参与评价，以提高学生的自我表达和接受评价的能力。

五、教学安排

为确保教学任务的顺利完成，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：

-课程共计16课时，按照教学内容分为四个阶段，每阶段4课时；

-第一阶段：刺绣概述及技法学习（2周，共8课时）；

-第二阶段：中国刺绣艺术及案例分析（2周，共8课时）；

-第三阶段：刺绣实践及创新设计（4周，共16课时）；

-第四阶段：作品展示与评价（1周，共4课时）。

2.教学时间：

-每周安排2课时，分别在周二、周四进行；

-考虑到学生的作息时间，教学时间安排在上午9:00-11:30，以保证学生有充足的精力参与课堂活动。

3.教学地点：

-理论课：安排在多媒体教室，以便教师运用多媒体设备进行教学；

-实践课：安排在刺绣实验室，为学生提供足够的空间进行实践操作。

4.教学考虑因素：

-结合学生的兴趣爱好，设置实践课题，以提高学生的积极性和参与度；

-在实践环节，根据学生的实际操作能力，进行分组教学