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第第页幼儿园课题研究工作制度幼儿园课题研究制度1、科学论证课题，课题要经过讨论、研究、论证方能确定，课题研究要有针对性、应用性和可操作性。2、课题研究老师期初要有课题试验计划，期中要有过程性资料，期末要有科研总结。3、课题组老师严格依照课题实施计划进行课题试验。4、课题组组长要及时汇报课题研究和进展情况，针对课题实施过程中遇到的问题及时沟通并采取必需的措施加以完善和解决。5、课题试验过程中，要认真记录，及时上交过程性料子，形成电子档案。6、学校科研领导小组定期检查或不定期抽查课题研究的开展情况。做到查观念，查实际工作、查效果、查料子，必需时组织召开研讨会、专题讲座等。7、课题研究过程中实行电子档案和文本档案管理。8、课题研究工作结束后，研究组长提出结题申请。课题结题时，要准备以下料子：研究报告、工作报告、研究方案、论文、有关研究的文字、图像、电教软件等资料。9、课题不能定期进行结题的，科研组长要提交课题延期结题报告。10、对取得的科研成绩，科研组老师要认真负责课题成绩推广工作。11、在课题试验中，幼儿园科研领导小组针对课题组试验的开展情况，可以进行修订和完善。12、在课题实施过程中，课题组不能进行课题研究的，科研领导小组可提出整改建议，情节严重将停止课题研究。13、中心课题构成员在课题研讨中要发挥在课题前、中、后引导作用，并乐观参加每一次的研讨活动。篇2:一小课题研究工作制度底娄一小课题研究工作制度开展课题研究是深化教育改革，提高教学效率的一种有益探究和途径。为了促使研究人员克服困难，认真坚固结实按计划实施课题，以保证研究的顺利进行，特订立如下制度：1.课题领导小组负责与课题引导小组取得联系，自动接受专家的引导，不定期邀请专家进行理论讲座，负责研究人员的培训工作，有计划、有层次地采取不同形式（送培、自培等）培训老师。2.研究人员要自发加强教育理论和新课程理论的学习，并作好学习笔记。3.研究老师应严格按课题研究目标及内容设计教案，组织常规教学。4.各课题组每期期初订立好本期课题研究计划或活动布置表，期末写好阶段性小结，并依据研究情况不绝修改、完善研究方案及计划。5.在教研学习时间，各课题组要进行集体备课，或理论学习，或沟通与反思。各课题组每月开展一次集中沟通研讨活动，并做好活动记录。6.研究老师每期按课题研究内容撰写2个以上优秀研究案例，其中包含教学后记及课题组评议。7.课题组围绕课题研究目标及内容组织学生开展丰富多彩的活动，每期至少一次，在活动中培养并检测学生的本领，反馈试验效果并做好相关记录。8.研究人员每年要有一篇以上与课题相关的论文在国家、省

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