农大林学院学生家长联系制度

第第页农大林学院学生家长联系制度农大林学院学生家长联系制度一、实施学生家长联系制度的目的、意义为进一步完善以人为本的学生管理与服务工作体系，构建学院、老师和家长三位一体的科学管理机制，保证学生圆满完成学业，多渠道帮忙学生顺利成长与成才，特订立本制度。（一）建立学院和学生家长之间相互联系与沟通的有形渠道；（二）供应家长之间沟通学生教育和成才信息平台；（三）为家长和学院联合开展学生社会实践与调研活动供应组织保障；（四）为家长参加学生教育和成才模式研究工作供应合作平台；（五）通报学生培养、就业动向与成才信息；（六）开展其他方面的必需工作与沟通。二、实施家长联系制度的紧要内容（一）家庭情况的调查：新生报到当天，召开全体学生家长会，了解学生的家庭情形；建立家长通信网络；调查掌握家庭电话、住址工作单位等基本情况，保证家长与学院之间沟通顺畅。同时，让学生熟识学校、学院和老师情况。（二）家长通信制度：每学期末，学院将以书信的形式向家长通报学生在校期间的学习情况及各种表现。同时征求家长对学院工作的看法和建议，渐渐改进学院的各项工作。（三）向家长介绍学院的教学工作计划和工作情况，虚心听取看法，不绝改进工作。让家长了解学生在校的表现，了解老师的工作情况，征求家长对工作的看法和建议。（四）设立家长委员会联系信箱或开辟其他通信渠道，及时和家长联系，促进学院各项工作的顺利进行。（五）组织开展联合研讨、信息沟通、社会实践与学生培养研究活动等。三、实施家长联系制度的构成人员（一）各班级学生家长（二）学院工作人员1.学生工作分管领导；2.各班级辅导员老师；3.各班级班主任；z农业高校林学院篇2:留守儿童家长联系制度留守儿童家长联系制度一、定期召开留守儿童监护人会议，每学期一次，并向监护人汇报学校工作计划和工作情况，通报学生在校的学习、生活、思想道德、心理健康等方面的情况，共同探讨“留守学生”的教育管理措施；二、建立留守儿童父母与孩子、留守学生监护人与学校定期或不定期的电话联系制度，及时与家长交换看法，同步教育好留守儿童。三、在学期结束时，要求留守儿童给在外的父亲（妈妈）写一封信，汇报一学期的学习、生活情况。四、要求学校代理家长至少每期对所监管的留守儿童进行一次家访。篇3:学校老师与家长联系制度为了更好地争取家长紧密搭配，形成合力，发挥学校、家庭的整体教育功能，特订立老师与家长联系制度。一、班主任每学年对任教学生要普遍交谈一次以上。家访时要以称赞、鼓舞学生为主，同时向家长客观地通报、分析学生在校情况，和家长一起共同商讨教育的方法与措施。每次家访或谈话要有记录，以备检查。二、学校设立《学校与家庭联系本》。学生每天要讲老师布置的作业和其他要求登记好三、对行为习惯不好、严重违纪、学习态度差等特殊学生，老师除利用“学校与家庭联系本”联系外，应视学生的表现情况，采取电话、面谈等多种形式及时与家长联系，共同采取有效措施解决存在的问题。四、学校规定：每学期举办一次家长会。另外，各班级、各班可依据老师学生的需要举办部分家长座谈会。五、各班级、各班要充分发挥家长委员会的作用，利用他们协调家长之间的关系，协调家长与学校的关系，并充分利用家长的教育资源帮忙学校