幼儿园小班美工教案

幼儿园小班美工教案幼儿园小班美工教案1活动目标1、探索学习用十字对插的方法制作立体小盆栽。2、尝试简单的涂色游戏，愿意用颜料为小花涂色。3、提高手工制作的兴趣。活动准备人手两张平面的“盆花”(一面涂好颜色、上下开好凹槽)、毛笔、抹布、颜料若干、教师范例。活动过程一、教师出示盆栽，引起幼儿兴趣师：1、春天来了，漂亮的小花都开了，今天老师给我们小朋友带来了—盆小盆栽，看，漂亮吗?2、老师的这盆花是用两张这样的平面“盆花”做出来的，你知道是怎么做的吗?3、请小朋友们试一试用两张平面“盆花”变成立体的小盆栽。二、引导幼儿通过大胆尝试，学习制作一盆立体的盆花1、师：老师也给小朋友准备了两张平面的花，请你去试一试，看看能不能也变出这样一盆立体的小花。2、鼓励幼儿大胆尝试，教师观察幼儿的.操作情况。3、请成功的小朋友来介绍自己的方法。4、教师总结并示范正确方法和注意点。三、鼓励幼儿愿意尝试用颜料为小花涂色1、教师介绍运用毛笔和颜料给小花涂色。2、教师简单示范并介绍涂色的方法。四、幼儿操作活动，教师指导1、鼓励幼儿大胆为小花涂色。2、等颜色稍千后做成立体的小盆栽。五、评价活动1、展示幼儿做的小盆栽，对幼儿出现的一些情况进行概括。2、请幼儿来说说你做的小盆栽想送给谁。3、出示小房子、小树延伸活动，引导幼儿以后也可以来试着做—做其他的物品。幼儿园小班美工教案2活动目标1、学习折叠小红花。2、能耐心细致地折纸，完成作品。活动准备1、《小朋友的书—美工》；2、装小红花的玻璃瓶。活动过程1、引出课题。（出示纸折小红花）小朋友，这是什么？你们想和小红花做朋友吗？谁知道小红花喜欢什么样的朋友呢？我们折好多好多的小红花，让小红花做我们的好朋友吧。2、观察范例，说说小红花是怎么做出来的'。这朵小红花是什么颜色的，花朵有几层？每一层花朵的大小是怎样的？三朵花怎样重叠在一起？花朵下面有什么？3、观察《小朋友的书——美工》第八页“小红花”。数数画纸上有几朵花？那一朵大？那一朵最小？我们怎样用这些材料做成一朵小红花？（引导幼儿通过自己的观察，讲述做小红花的方法）4、教师讲解并示范，帮助幼儿梳理制作过程。用剪刀剪下三朵花和叶子——三朵花由大到小叠好粘贴在一起——叶子粘贴在最下面——将花对折——把最上面的那层花瓣向上拉起——把第二层花瓣向上拉起，一朵美丽的小红花做好了。5、幼儿制作。教师指导要点：沿着黑线剪下花和叶；从大到小粘贴花瓣；拉花时不要将纸拉破。6、讲评。展示幼儿做好的小红花。把小红花装进玻璃瓶。激励幼儿争当小红花的好朋友，看谁得的小红花多。幼儿园小班美工教案3设计意图：小班的幼儿还只是刚刚熟悉幼儿园紧张有序的一日生活环节。在绘画方面，可以说是毫无基础，如果要他们拿笔独立画出一幅美丽的画来，恐怕不太可能。《纲要》中指出，学习来源于生活，来源于孩子对身边事物的观察。利用幼儿身边的物品制作成印章印画出的作品，色彩鲜艳，装饰性强，容易让幼儿体会到成就感。希望通过此次活动能让幼儿对美术活动产生兴趣，体验到创作的快乐。活动目标：1.感受生活中各种花布图案花纹、色彩的美。2.初步尝试使用印章印制美丽的小花布。3.能大胆尝试作画，体验印章画的乐趣。活动准备：1.预先观察生活中各种美丽小花布的不同构图，激发其创作的欲望。2.瓶盖、藕节、积木印章若干，已调好的各色颜料、擦手毛巾若干。3.范画一张、每人一张宣纸、毛毡若干。4.活动当天请幼儿穿上色彩鲜艳、花纹丰富的服装。（包括教师）活动过程：一、导入活动，引起幼儿兴趣1.初步认识红、黄、蓝等颜色。2.欣赏花布上的图案、花纹。（出示图片）3.以“洋娃娃作客”引出彩色的花布。小结：漂亮的衣服是用彩色的花布做成的.，我们也来印一印美丽的花布，送给洋娃娃做衣服穿。二、观察活动，学习印制方法1.介绍辅助材料：藕节、积木、瓶盖等印章。2.教师边示范边讲解印章的用法：（重点强调所蘸颜料的量和印画的方法、力度）小朋友一起来，选个印章印花布，轻轻蘸一蘸，用力按一按，蘸一蘸，按一按，蘸一蘸，按一按，用完把它送回家。三、操作活动，印制彩色花布。1.提醒幼儿在纸上均匀地印画。2.重点提醒幼儿在蘸颜料时要适度，不能太多也不能太少，要用力在纸上按。3.注意卫生，强调一种印章只能蘸一种颜色，不可以再去蘸其它颜色。4.尽量多印，使画面色彩丰富。四、展示作品，评选最美花布1.选一选，说一说自己最喜欢的花布。2.小结：今天小朋友们为我设计了那么多漂亮的花布，我太高兴了，这些花布我都收下了，谢谢你们！武进区前黄中心幼儿园闻亚幼儿园小班美工教案4【活动目标】1、观察、了解糖果的形状，知道糖果的种类很丰富。2、学习包糖（用报纸包物品）的方法，能用颜料涂抹、装饰糖果。3、知道不乱扔糖纸。4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。【活动准备】1、幼儿从家中带2-3种不同的糖。2、做糖果用的可乐罐、薯片罐，饰品盒、药品盒等，足够的废报纸、颜料、画笔、桌布。3、布置糖果小屋。【活动过程】一、认识各种各样的糖果。1、糖果宝宝有个家，请你们剥开自己带来的糖果的糖纸，为糖果选择一个自己喜欢的家，放入糖果小屋。2、糖果家的宝宝可真多呀！看看有哪些不一样的糖宝宝？3、引导幼儿说说自己的发现与感受：有各种各样的糖，如棒棒糖、棉花糖、巧克力、椰子糖等，有硬的有软的，有大的有小的，有不同颜色的，有不同图案的糖纸等等。二、产生兴趣。小糖果们想要个糖果爸爸，这个糖果爸爸呀，比别的糖果都大，比别的糖果都甜，比别的糖果都精神！我们一起来做超级大的糖果爸爸吧！;三、制作糖果爸爸。1、教师演示用报纸卷包罐子：将糖果（罐子）包入糖纸（报纸），然后紧握中间，将两头拧紧。2、幼儿自己尝试把糖果包起来，尽量包的严实。3、幼儿大胆的在自己做的糖果爸爸的衣服上涂抹颜料，注意良好作画习惯的培养。4、建议幼儿把制作好的.糖果爸爸晾干，观察周围环境，想想放在哪儿比较容易干。四、尝尝甜甜的糖果。1、大家一起来吃糖。尝一尝甜不甜，闻一闻香不香。2、嘴巴里的糖果有什么变化吗？（变小了）3、教师和幼儿一起念儿歌：花纸包里，有个宝宝，剥开尝尝，宝宝变小。五、给糖果穿花衣裳。1、请幼儿将吃完的糖纸贴在桌上的糖果小屋;内。2、幼儿与教师一同把糖果小屋搬;进墙上大屋。【活动延伸】请幼儿回家自己制作一颗糖教学反思：活动一开始我就出示了一盘糖果，孩子一下子吸引了。团团地围坐着，一起说说各种糖果的名称，糖果必竟对幼儿来说是相当熟悉的，一下子孩子们说出了好多棉花糖、棒棒糖、牛奶糖等，为了让幼儿有更深地了解，我让他们看一看、摸一摸，感知糖果的形状，糖果的软、硬等特征。有的幼儿说;是棉花糖，软软的，有的说是棒棒糖，硬硬的。接着，我让每位幼儿去品尝桌挑选自己喜欢的糖果品尝，通过品尝，孩子们聪明地发现糖果含在嘴里会变小，味道是甜甜的这些感知体验。小百科：糖果是糖果糕点的一种，指以糖类为主要成份的一种小吃。若水果或坚果类食物裹上糖衣，则称为甜食(如糖葫芦)。在亚洲文化广义上，巧克力及口香糖很多时亦会视为糖果的一种。幼儿园小班美工教案5设计意图：大千世界，每个地方每个角落，都存在着色彩。普辛曾讲过："色彩是吸引眼睛注意的诱饵，所以，从小应让幼儿用多种感官去感受色彩、认识色彩、激发幼儿对美的追求。"根据这一理念，我设计了本活动，并根据小班幼儿具体形象的思维特点，借助绘本《好饿的小蛇》生动、有趣的画面制作了PPT。活动中我选择性地截取绘本部分画面，创设情境贯穿始终，引导幼儿观察画面，猜测相应形状的水果，并巩固对红黄两色的认识。接着制造"水果隐身"这一情景，引发幼儿学习揉搓纸球给相应颜色的水果填色，再次让幼儿练习从外形上区分水果品种，并给不同水果匹配相应颜色，对之前所学知识进行高一层次的巩固练习。整个活动让孩子们在猜猜、说说、做做中充分感受到了活动的乐趣。活动目标：1。根据形状猜测水果，并能说出水果的相应颜色，巩固对红黄两色的认识。2。学习揉搓纸球，并根据水果颜色选择相应颜色的纸球在水果轮廓线内粘贴填色。3。能积极参与动手操作，并坚持完成作品，感受成功的喜悦。活动准备：1。知识经验准备：认识一些水果，知道它们的.形状和颜色。2。物质材料准备：《好饿的小蛇》截图ppt;树干图每组一张;红黄两色皱纹纸、胶水各若干。活动过程：一、观看课件激兴趣，理解故事内容。这是谁？它在哪里？原来这是条好饿的小蛇，好饿的小蛇扭来扭曲在散步，同时也在找东西吃。二、根据形状猜水果，认识水果颜色。1。根据月牙形猜水果，并认识黄色。你猜猜，好饿的小蛇吃了什么？（香蕉）你怎么知道是香蕉的？香蕉是什么颜色的？还有什么水果也是黄色的？2。根据圆形猜水果，并认识红色。你猜猜，好饿的小蛇还吃了什么？你怎么知道是苹果的？苹果是什么颜色的呢？还有什么水果也是红色的？刚刚好饿的小蛇吃了黄色和红色的水果，可它还没吃饱，还想吃呢！可树上的水果都隐身了，躲起来了，怎么办呀？我们来帮忙找一找好吗？三、学习揉搓团纸球，感受填色快乐。1。教师示范填色操作教师边示范边讲解操作要求：选择一个你喜欢的水果轮廓，想一想它应该是什么颜色的？再选择相应颜色的皱纹纸，放在手心揉一揉、团一团，一个纸球做好了，再用胶水粘一粘。2。幼儿尝试填色游戏小朋友，我们大家一起来帮帮好饿的小蛇，把水果都"找"出来，好吗？四、相互欣赏果园，获得成功体验。小朋友们帮好饿的小蛇把水果都"找"出来了吗？谁来说一说你找到了什么颜色的什么水果？小朋友，你们今天开心吗？为什么？让我们一起来跳个快乐舞吧。幼儿园小班美工教案6活动目标：1．感受故事趣味性，愿意按故事情节发展进行创作。2．尝试用纸棒旋转的方式画圆，学习用相连的、大小不同的两个圆形来表现小鸡的造型。3．体验画面翻转出现小鸡形象时的`惊喜，并能对画面内容进行简单装饰。活动重点：用大小不同、相连的两个圆表现小鸡的身体和脑袋。活动难点：添画适当比例的小鸡脚和嘴巴。活动准备：纸棒、纸杯、塑料托盘及一次性托盘、中性笔、淡蓝色纸、黄色颜料、胶棒、小花、小草及太阳卡片、桌布、抹布。活动过程：一、开始部分导入活动：师生问好；小朋友们好，今天老师给你们讲一个故事，故事的名字叫《圆园一家亲》，小朋友们可要仔细听好了。二、基本部分：1．教师边讲故事边作画。师：小圆妈妈转呀转呀来到了草地上，小圆爸爸也转呀转呀转呀地来到了草地上，小圆妈妈和小圆爸爸相亲相爱，他们俩紧紧地挨在一起。小圆宝宝也来到了妈妈的怀抱里。提问：刚才你们听到了故事里都有谁？谁先来到了草地上，根据幼儿回答内容，教师作画（两园的位置和上次不同）。2.请一位小朋友把故事内容在复述一遍，教师根据内容作画。（两园的位置和上两次不同）。3.创设情境：播放背景音乐刮大风，教师边讲故事，边示范，师：突然刮起一阵大风，他们翻了个跟头。请幼儿观看画面内容，你看到了什么？提问：小鸡在哪里？我们在装饰一些小草，小花，小虫子等。画面会显得更漂亮。4.回顾故事内容，。按故事情节出示图片教师边引导幼儿复述故事边出示相应的图片。（共六副图片）。5.教师介绍操作材料，幼儿作画。（1）小朋友们也想画吗?我们来看看都需哪些操作材料，教师逐一介绍材料，重点介绍纸棒，握笔及用凸的一头容易画好，握笔时尽量握在下方，要轻轻蘸一下颜料，画完一个圆在轻轻蘸一下再画下一个圆。（2）分组操作，交待规则及要求幼儿分成两组，站到桌子跟前，再次熟悉材料。把袖子撸起来，尽量不要把颜料弄到手上及衣服上。幼儿作画。教师再次复述故事，并对个别幼儿进行指导。幼儿画完后教师接着讲故事，突然，刮起一阵大风，他们打了一个滚，简单装饰画面。（颜料及棉棒中性笔撤离）需小班组的老师帮助。6.展示幼儿作品（1）幼儿装饰完毕回到座位上，需小班组老师配合，将作品粘贴到卡纸上。（2）分享幼儿作品，并做相应动作。延伸活动：鸡妈妈和鸡宝宝到外面捉虫子。幼儿园小班美工教案71、会选择相应的颜色为一些水果和蔬菜进行涂色，并把它们撕下来，贴到适宜位置。2、发展幼儿小肌肉群，培养幼儿的动手操作能力。活动准备：每人：兔宝宝、蜡笔、剪刀，每组：各种蔬菜水果，浆糊，抹布其他：头饰兔妈妈，音乐活动重点：为一些水果、蔬菜进行涂色，练习撕贴。活动难点：选择相应的颜色，物体所贴的位置适当。活动过程：一、引起兴趣：情景表演师：今天老师请了一个客人来，看看是谁呀？（兔妈妈）兔妈妈：我是兔妈妈，今天我带了我的兔宝宝到你们小（l）班来做客，想和你们做朋友，你们开不开心呀？（开心）师：兔妈妈到我们小（1）班来做客，我们小朋友应该怎么招待它呀？（请它吃东西）我们小朋友请它吃些什么？（幼儿讨论）师：老师告诉你们一个秘密，兔妈妈最喜欢吃水果和蔬菜了。（幼儿讨论回答，教师将相应的水果和蔬菜贴在兔妈妈身上。在幼儿说的时候，可引导幼儿观察大小、颜色）（根据幼儿说的，也可以贴一些幼儿未说到的）二、请兔宝宝吃东西兔妈妈：谢谢小朋友请我吃了那么多的东西，现在我吃饱了，可是我的'兔宝宝们还饿着肚子呢，请小朋友也请它们吃些东西吧！师：我们小朋友也请兔宝宝吃些东西吧，我们请它们吃各种各样的水果和蔬菜，把它们喂得饱饱的，好吗？要求：请幼儿给水果或蔬菜涂上颜色，涂完后把它们撕下来，贴到兔宝宝的肚子上，让兔宝宝吃得饱饱的。提醒幼儿：撕的时候要慢慢地撕，两只手要一起撕，撕的时候也要沿着轮廓撕，贴的时候要贴准地方，贴在兔宝宝的肚子上。贴好后用毛巾擦擦手。三、幼儿操作，教师巡回指导帮助个别能力较弱的幼儿四、教师小结师：你们请兔宝宝吃了些什么呀？我们来看看。（请幼儿说）兔宝宝什么东西都要吃，真是个乖宝宝，我们小朋友也要和兔宝宝一样什么东西都要吃，身体才能长得棒棒的。五、结束现在我们的兔宝宝都吃饱了，兔妈妈要带着兔宝宝们做运动了。（放音乐做律动）兔妈妈：谢谢小朋友们，现在我要和兔宝宝们回家了。幼儿园小班美工教案8活动目标：1.引导幼儿尝试用手指团绉纹纸，捏紧成纸团。2.幼儿初步学用浆糊粘贴，保持画面整洁。3.幼儿乐意参加美工活动，锻炼自己的手指小肌肉。活动准备：剪好各种水果轮廓图，各色绉纹纸每人一框，架子，木偶小兔，视频展示仪，电视机，水果店，范作，示范用具，幼儿姓名，浆糊盘若干，湿抹布。活动过程：一、引起幼儿兴趣出示木偶小兔和水果店：大家看这是小兔家开的'水果店，有些什么水果？二、教师示范、讲解1.幼儿认识并讲一遍彩色绉纹纸2.教师示范、讲解粘贴苹果出示苹果轮廓线，我们用什么颜色的绉纹纸来给苹果宝宝穿上漂亮衣裳？（红色绉纹纸）拿一张红色绉纹纸，在手指中来回团、捏紧成纸团，粘点浆糊贴在苹果身上，一个贴着一个，尽量排得整齐，把苹果贴满，苹果宝宝的衣服就做好了，好看吗？三、幼儿动手制作1.交代要求：选自己喜欢的水果，想想它穿什么颜色的衣服；每次只拿一张绉纹纸来团；要尽量把绉纹纸团得紧些；要贴满水果宝宝身上，让它穿得漂亮些。2.幼儿动手制作，教师巡回指导、检查，及时用语言提醒，辅导个别幼儿。四、展示、讲评幼儿作品幼儿园小班美工教案9活动目标：1、在打扮新年树的过程中，积累按物体大小、颜色进行排列的经验。2、体验过新年的快乐。3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。活动准备：歌曲《新年好》、新年树三棵，大小铃铛、红黄彩灯、红黄灯笼若干等；活动过程：一、说说新年1、歌曲《新年好》师：听听这是什么歌？我们一起跟着音乐唱一唱、跳一跳！2、说说新年提问：新年马上要来临了，在新年里，宝宝有什么开心的事情呢？小结：过新年了，我们可以放烟花爆竹，也可以去公园里玩，过年真开心呀！二、打扮新年树师：今天老师带了一棵新年树来打扮我们的教室，你觉得用什么来把新年树打扮的漂亮呢？1、看看、说说新年树提问1：看看老师已经用漂亮的彩灯打扮过这棵新年树上了，这些彩灯有什么不一样呢？小结：原来彩灯的颜色不一样，有的红，有的黄。提问2：那这里的彩灯是怎么排队的？2、个别幼儿示范师：这些彩灯两个一组排队排得真好看呀，请一个宝宝像他们一样接着排下去，把剩下彩灯排完。小结：我们的彩灯一个红一个黄两个一组排队，让我们的新年树变的更好看啦！3、幼儿打扮新年树：师：老师这里还有许多铃铛、彩灯，还有灯笼呢！请你也给他们两个一组排排队。要求：请你先看一看你的篮子里是什么？他们有什么不一样？从你的大头贴开始排队，把礼物都排完。排好以后，和旁边的小朋友说一说你的礼物有什么不一样？你是怎么排的？4、分享交流师：我们的新年树都打扮好了，看看我们排得好看吗？小结：彩灯真漂亮，我们的教室被新年树打扮的更加漂亮了。三、一起过新年师：我们宝宝的本领真大呀！把新年树打扮地这么漂亮，新年马上要来临了，看，新年老人送来了一条漂亮的'彩灯呢！我们一起庆祝新年来到吧！小百科：庆贺新年伊始是世界各国各地区的普遍习俗。不管是世界上哪个国家的人们，都对新的一年充满美好的希冀。“百里不同风，千里不同俗”，由于各个国家和地区其历史、文化、宗教信仰、民族习惯不同，因此也都有自己不同的庆祝新年的习俗。在这辞旧迎新的日子里，世界各国的人们都以其别出心裁、独具特色的方式迎接新年的到来。幼儿园小班美工教案10活动目标：1、通过学习手指印画，使幼儿接触更多的美术表现形式，体验其中的乐趣。2、学习用手指印出蜗牛壳，并添画蜗牛其它部位。活动准备：1、调色盘人手一个、铅笔人手一支、颜料每组一份。2、废纸若干、抹布若干。3、音乐《春天在哪里》、绘画范例大图。活动过程：1、小朋友们，周末的时候，你们是不是经常跟别的小朋友一块玩呀？你们在一起都玩什么游戏呀？你们玩得高兴吗？鼓励幼儿根据自己的经历大胆发言。2、打开书本的第27页，让幼儿仔细观察图画上的`情景。提问：小朋友们看到了什么呢？教师总结：对，远处有蝴蝶，还有蜜蜂，近处有一片漂亮的草坪。教师提示：今天，蜗牛大家族要在草丛中聚会、唱歌、做游戏，好好地玩一玩。让我们在草坪上添上一群可爱的蜗牛，好吗？3、“大家记得学过的用手指点画蚂蚁吗？今天，我们用同样的方法，来画一群可爱的蜗牛吧？”教师在绘画大图上简单示范。1）用手指蘸上自己喜欢的颜料，先在废纸上试着蘸一下，看一看蘸的颜色是多了，还是少了，印出的指印是否清楚。2）引导幼儿在书本的草丛中开始添加蜗牛，鼓励幼儿选择不同的颜色点画蜗牛的背壳。提醒幼儿注意画面的疏密安排，留出地方画蜗牛的身体。提示幼儿每换一种颜色，都用抹布把手擦干净。3）教师提示第二步：添加蜗牛的身体。提示幼儿，拿出准备好的铅笔，先画蜗牛的长条状的身体，最后填上触角、眼睛。活动延伸：播放歌曲《春天在哪里》，用欢快的气氛激发幼儿的兴趣。在小朋友们的帮助下，快乐的蜗牛聚会终于开始了，他们在一起快乐地唱歌、跳舞、做游戏。让我们也和快乐的小蜗牛一起跳舞吧！幼儿园小班美工教案11设计意图：小班的幼儿还只是刚刚熟悉幼儿园紧张有序的一日生活环节。在绘画方面，可以说是毫无基础，如果要他们拿笔独立画出一幅美丽的画来，恐怕不太可能。《纲要》中指出，学习来源于生活，来源于孩子对身边事物的观察。利用幼儿身边的物品制作成印章印画出的作品，色彩鲜艳，装饰性强，容易让幼儿体会到成就感。希望通过此次活动能让幼儿对美术活动产生兴趣，体验到创作的快乐。活动目标：1。感受生活中各种花布图案花纹、色彩的美。2。初步尝试使用印章印制美丽的小花布。3。能大胆尝试作画，体验印章画的.乐趣。活动准备：1。预先观察生活中各种美丽小花布的不同构图，激发其创作的欲望。2。瓶盖、藕节、积木印章若干，已调好的各色颜料、擦手毛巾若干。3。范画一张、每人一张宣纸、毛毡若干。4。活动当天请幼儿穿上色彩鲜艳、花纹丰富的服装。（包括教师）活动过程：一、导入活动，引起幼儿兴趣1。初步认识红、黄、蓝等颜色。2。欣赏花布上的图案、花纹。（出示图片）3。以“洋娃娃作客”引出彩色的花布。小结：漂亮的衣服是用彩色的花布做成的，我们也来印一印美丽的花布，送给洋娃娃做衣服穿。二、观察活动，学习印制方法1。介绍辅助材料：藕节、积木、瓶盖等印章。2。教师边示范边讲解印章的用法：（重点强调所蘸颜料的量和印画的方法、力度）小朋友一起来，选个印章印花布，轻轻蘸一蘸，用力按一按，蘸一蘸，按一按，蘸一蘸，按一按，用完把它送回家。三、操作活动，印制彩色花布。1。提醒幼儿在纸上均匀地印画。2。重点提醒幼儿在蘸颜料时要适度，不能太多也不能太少，要用力在纸上按。3。注意卫生，强调一种印章只能蘸一种颜色，不可以再去蘸其它颜色。4。尽量多印，使画面色彩丰富。四、展示作品，评选最美花布1。选一选，说一说自己最喜欢的花布。2。小结：今天小朋友们为我设计了那么多漂亮的花布，我太高兴了，这些花布我都收下了，谢谢你们！幼儿园小班美工教案12一、活动目标：1、知道鱼是有各种形状、颜色、大小的，并初步了解鱼的基本结构。2、区分正方形、长方形、三角形、半圆形，尝试用组合图形的方法拼搭鱼。3、培养幼儿喜爱小动物的情感。二、活动准备：1、带幼儿到“海底世界”参观2、各种大小、颜色的半圆形、长方形、三角形、正方形的形状模板3、印有水草等装饰的画纸4、各种颜色的'蜡笔、浆糊三、活动过程：（一）、谈话导入，激发兴趣：“前几天我们参观了海底世界，海底世界里都有哪些小动物住在里面呢？”（知道海底世界里有许多鱼和其他的小动物。）“他们长得一样吗？”“你都看到了哪些形状的鱼？”（二）、出示各种形状模板，拼拼玩玩，认识鱼。1、认识鱼，知道鱼是有哪几个基本部分组成的。（鱼身、鱼尾和鱼鳍）2、观察认识材料。（1）请你们看看这里都有哪些形状的材料？（出示四种形状模板）（2）分别辨认正方形、长方形、三角形、半圆形，并在自己的桌子上找出图形。3、尝试拼搭各种形状的鱼（1)、材料准备好了，让我们试试用这些材料能不能造出新房子。（老师示范模板拼搭小鱼）（2)、幼儿操作，师指导幼儿拼搭（三）、幼儿作画，教师进行指导。1、将拼搭好的“小鱼”粘贴在纸上。（1）“我们做好的小鱼十分想家了，让我们把他们送回海底世界吧。”（2）教师示范一条小鱼的粘贴过程：鱼身—鱼尾—鱼鳍2、添画鱼的各种花纹“小鱼的身上还有许多美丽的花纹，请小朋友用小蜡笔为它们画上吧。”（四）、幼儿自我介绍并欣赏作品：1、“你的海底世界里，都有哪些形状的鱼呢？”2、为自己的小鱼取名字。“你为它们取什么名字？”幼儿园小班美工教案13活动目标：1、了解月饼的制作流程。2、喜欢参与泥工活动，尝试用橡皮泥等材料制作月饼。3、锻炼幼儿“搓”和“压”大肌肉动作。活动准备：1、月饼制作视频。2、月饼制作流程图。3、人手一份橡皮泥、泥工板、稍大的圆形瓶盖或模型若干。4、收集各种月饼盒（或其他简易盒子）。5、活动前剪一个大圆月，写上“月饼店”字样，然后黏贴在黑板上。黑板前摆放一张桌子，放置教师示范用的月饼礼盒。活动过程：1、请幼儿观看“制作月饼”视频，激发幼儿对月饼的兴趣——请幼儿猜一猜，视频里在制作什么。师：你们知道视频里在制作什么好吃的.吗？——幼儿猜测，教师公布答案：制作月饼。2、月饼店开张——激发幼儿制作月饼的兴趣。师：中秋节到了，我们要开一家月饼店，开月饼店需要很多月饼，需要请大家一起来制作月饼。3、月饼如何制作——出示月饼制作流程图（三张图），打乱制作顺序。师：如果让你们来制作月饼，你们会先做什么呢？再做什么？最后做什么？——引导幼儿说出正确的制作步骤：先搓成团——再装模具——最后压花纹。4、制作月饼教师示范——介绍橡皮泥以及泥工板。——请个别幼儿示范探索方法，先把橡皮泥捏成团，再放进模具里，将橡皮泥填满模具，把橡皮泥从模具里拿出，最后用手指、小棒或者其他工具在圆形泥饼上压出各种花纹。——根据幼儿在示范时出现的问题进行指导。幼儿分组制作月饼——允许幼儿用不同的方法制作月饼。5、包装月饼——幼儿把制作的“月饼”装到月饼盒子里，一同感受成功的快乐。——师：有了这么多月饼，我们的月饼店可以卖月饼咯！活动延伸：1、美工区区域内提供橡皮泥，泥工板、制作模型等工具，让幼儿制作“月饼”。2、角色区可以在区域中布置“月饼店”，让幼儿玩“买卖月饼”的游戏。3、家园共育家长可以下载《中华美食》早教APP，让幼儿在家中体验制作月饼的乐趣。幼儿园小班美工教案14教案在上课进程中可根据具体情况做适当的必要的调整，课后随时记录教学效果，进行简要的自我分析，有助于积累教学经验，不断提高教学质量。今天我们就一起来看看幼儿园小班美工教案吧！幼儿园小班美工教案：画一画自己【目标预设】1、通过观察，画出自己脸部的特征及服饰。2、认识自己，知道自己和别人的不同之处。【重点、难点】通过观察认识五官，发现自己与他人的不同之处，并把自己的样子画出来。【设计理念】