【重庆市渝北区S幼儿园户外体育教学活动的问卷调研报告（含问卷）（论文）7900字】

重庆市渝北区S幼儿园户外体育教学活动的问卷调研分析报告目录TOC\o"1-2"\h\u30738重庆市渝北区S幼儿园户外体育教学活动的问卷调研分析报告 117703目录 221497一、前言 232130（一）研究背景及意义 25721（二）相关概念 31326（三）文献综述 324469（四）研究方法 48920二、渝北区书香幼儿园幼儿园户外活动的现状 519481（一）户外活动场地的基本情况 530700（二）户外活动的开展情况 515262三、渝北区书香幼儿园幼儿园户外活动存在的问题及成因 78502（一）活动材料投放度不够 73033（二）场地规划缺乏科学性 712640（三）师资水平不足 710597四、渝北区书香幼儿园幼儿园开展户外活动的改进策略 731923（一）提高体育活动方式的多样性 712577（二）加强户外体育场地合理的规划 910112（三）提高教师的安全意识 927996参考文献 12内容摘要：户外活动作为幼儿园幼儿体育活动的重要组成部分，幼儿在体育活动中可以放松娱乐，提高自身的健康水平，这就为幼儿提供了相互了解、建立新友谊的机会，从而帮助幼儿产生集体团结感。此外，良好的儿童体育活动为塑造成人的生活态度和价值观奠定了坚实的基础。概述了重庆市渝北区书香幼儿园户外活动的现状，包括活动材料的种类、户外活动的形式、教师的安排和组织。通过对重庆市渝北区书香幼儿园存在的物质投入不足、园址规划不科学、师资水平低等问题的调查，分析了影响因素。最后，根据重庆市渝北区书香幼儿园的实际情况和现状，研究者提出了改进和完善书香幼儿园户外活动的方法和建议，即提高体育活动的多样性，加强户外活动教育，开展户外活动教育，开展体育教学，合理规划户外运动场地，提高教师的安全意识。关键词：幼儿园；户外活动；活动现状；教育策略目录一、TOC\o"1-3"\h\u9881前言 11900（一）研究背景及意义 129697（二）相关概念 130662（三）文献综述 131015（四）研究方法 213631二、渝北区书香幼儿园幼儿园户外活动的现状 332157（一）户外活动场地的基本情况 3271641.幼儿园户外活动场地配备情况 3199742.幼儿园户外体育场地的规划情况 330599（二）户外活动的开展情况 48558三、渝北区书香幼儿园幼儿园户外活动存在的问题及成因 523927（一）活动材料投放度不够 56625（二）场地规划缺乏科学性 66983（三）师资水平不足 66811四、渝北区书香幼儿园幼儿园开展户外活动的改进策略 623481（一）提高体育活动方式的多样性 617969（二）加强户外体育场地合理的规划 727314（三）提高教师的安全意识 825972结语 81107附录对幼儿园户外活动现状的调查研究 92121815627参考文献 11前言（一）研究背景及意义国家教委颁布的《幼儿园工作条例》明确规定：“儿童每天户外活动不得少于1小时”。本研究发现，幼儿园户外活动时间不足1小时，户外活动的实际情况并不好，甚至不符合国家教育部门对幼儿园户外活动的相关要求。其中一个主导现象不仅仅是由单一因素造成的。这些问题不仅耽误了孩子身心的成长，也给中国的教育带来了巨大的隐患。本研究发现，在幼儿园实习期间，由于幼儿身体协调性差，幼儿教师认为渝北区书香幼儿园的幼儿在使用一些大型游戏设备时，可能存在一些安全问题，所以幼儿园老师会限制孩子使用游戏设备的种类。经济发展水平滞后，幼儿园投资建设资金相对匮乏。目前，由于幼儿园资金和资源有限，幼儿园硬件环境有限，对孩子的教育和成长有一定影响。因此，本研究旨在探讨幼儿教师户外运动的现状。（二）相关概念儿童户外活动：本研究中，户外活动是指幼儿园教师有计划、有组织地开展的各种体育活动。户外活动可以帮助孩子们呼吸到新鲜的阳光和空气，使他们更好地融入大自然，成为大自然的朋友：对孩子来说，没有窗户，而且教室里的空气流通初期不好，所以孩子们整天呆在教室里，无法吸收新鲜空气，孩子们外出时可以呼吸新鲜空气，还可以进行各种户外活动和锻炼，使自己健康成长。户外活动也有助于增强孩子们的体质和抵抗力：在渝北区书香幼儿园，我经常看到每天都有户外活动的孩子。他们健康强壮，很少生病。不参加户外活动的孩子体质差，对季节变化的适应能力差，容易生病。人生病了好几天，这会使孩子的抵抗力越来越差。（三）文献综述1.国外研究现状肯尼思DVDstrng[1]（2018）指出，“户外运动能促进儿童生长发育，促进儿童骨骼和肌肉系统发育，提高身体机能”，幼儿重返课堂后，幼儿教师需要定期带孩子参加户外运动，“ptrickMeyer[2]（2017）说。确保幼儿在户外活动中的安全是幼儿园教师的责任和义务。户外运动孩子们不仅可以锻炼身体，增强体质，还可以在户外亲近大自然，了解世界四季的变化。这些好处不是在课堂上学到的，只有孩子们在外面才能真正理解它们。MhbookShh[3]（2015）指出，“孩子们可以通过户外活动锻炼他们的自主性和选择性。Wrburton[4]（2018）认为，孩子们应该从教室走向户外游戏，亲近大自然。孩子参加户外运动时，可以舒展肌肉，放松心情，有利于身体发育和写作能力”。Pulkeley[5]（2015）指出，“儿童参与户外运动可以增强儿童的身体发育、心理健康、意识和社会能力，意义重大。根据孩子的爱好，让他们选择参加户外活动，提高孩子在户外活动各方面的能力，让孩子不仅喜欢温室里的花”。2.国内研究现状陈兴兰[6]（2012）认为，“虽然经济条件有限，但有很多特殊的地方不在城市里，比如天然的山林、鸟语花香、山川清香。幼儿园应该好好利用这个特殊的地理位置。幼儿园老师可以定期带领孩子们出去欣赏独特的自然风光，让孩子们真正体验大自然的美，这将是他们成长过程中难以忘怀的记忆。于玉梅[7]（2011）认为“儿童户外活动的有效实施应从环境、兴趣、信息、安全四个方面入手”。王毅[8]（2013）“倡导利用地方体育扩大儿童户外活动的内容和类型”。曹文华[9]（2014）指出，“教师不仅要在课堂上向孩子们讲解，还要根据当地实际情况安排孩子们的户外锻炼内容。幼儿园老师可以安排一些有趣的户外活动，鼓励孩子们参与比赛，冷静面对比赛结果。给孩子们在户外活动中展示自我的机会，让他们体验户外活动的乐趣，让他们乐于参与户外活动”。国内研究的结论可以发现，我国对儿童户外活动的支持较多，而从户外活动的角度对其进行调查分析的较少，因此本文的探索具有一定的创新性。（四）研究方法1.文献资料法户外活动对促进儿童身体发育起着重要作用。本研究透过学校资料库，搜集幼儿园户外活动期刊论文。为了补充研究资料，本研究使用网页浏览器搜寻部分幼稚园官方网站，以取得本研究的参考资料。专业书籍比较权威，因此本研究从学校图书馆借阅了一些与幼儿园户外活动相关的专业书籍。文献收集只是文献研究方法的第一步。通过筛选、识别和归纳，本研究对幼儿园户外活动的研究现状和幼儿园户外活动的多样性有了一定的了解。总之，通过查阅相关文献，可以了解儿童户外活动的影响因素，为本文的探索奠定理论基础，为编制问卷提供方向。2.观察法通过详细的观察，了解幼儿园户外活动包括体育器材的情况，以使文章更加充实。3.问卷调查法通过编制调查问卷进行探索，对渝北区书香幼儿园户外活动进行深入调查，以了解相应的结果。二、渝北区书香幼儿园幼儿园户外活动的现状（一）户外活动场地的基本情况1.幼儿园户外活动场地配备情况在对渝北区书香幼儿园的调查中，本研究发现该幼儿园不符合教育部对儿童户外运动场地的要求。户外活动场地狭窄，没有相应的安全防护措施。幼儿园户外活动不符合教育部相关标准。另外，幼儿园本身规模小，没有孩子们准备户外活动的地方，孩子们只能在教室里进行体育活动。2.幼儿园户外体育场地的规划情况2016年9月，国家体育总局在官方网站发布了《青少年体育“十三五”发展规划》。《体育“十三五”发展规划》出台后，提出了更加具体的实施方案，对青少年体育的发展提出了新的目标和要求。详细介绍了室外场馆的规模和设计。在调查过程中，通过对幼儿园户外运动场地的观察，发现幼儿园户外运动场地有四种类型：游乐场、大型玩具区、自然区和设备区。这违反了教育部关于幼儿园有9项户外活动的规定。调查发现，幼儿园玩具区内的设施仅具有形式意义，幼儿在实际幼儿园体育活动中的利用率很低，严重违背了幼儿体育活动的意义。（二）户外活动的开展情况1.活动材料种类情况户外活动形式要丰富。幼儿园每天进行户外活动时，只让孩子们跳绳、踢毽子。为什么？研究发现，这些幼儿园在冬季需要测试孩子的跳绳和踢毽子，因此一些班主任可能会追求考试的通过率，让孩子每天只做这项运动。有时，现场上课多了，老师就会缩小活动范围，减少孩子的活动，这对孩子的发展极不公平。它还将导致许多其他户外运动或体育活动，儿童可能不知道怎么做。例如，在步行区和跑步区，儿童只能跑步或接力赛跑。如果没有能够进行其他活动的材料，他们将无法更好地利用他们以其他形式行走和奔跑的能力。另外，当孩子们玩到一半时，他们的兴趣就会大大降低。许多孩子想去其他活动区。老师问孩子们为什么不想玩。孩子们说他们累了，没有乐趣。经过调查，该幼儿园活动材料情况如下所示：表2-1重庆市渝北区书香幼儿园户外活动材料情况固定的建筑数量带轮子的玩具数量零散材料数量攀爬物1三轮车7蹦跳设备97秋千3滑板车7扔踢设备98玩具火车8建筑材料97独轮手推车82.户外活动形式情况重庆市渝北区书香幼儿园儿童户外活动的主要内容包括广播体操、运动训练、简单游戏、器械练习、日光浴等，内容相对简单。很多幼儿园每天户外活动时间不足两小时，因此孩子各方面的发展也受到限制。一般来说，儿童每天的户外活动不应少于2小时，户外活动不应少于1小时。只有坚持每天进行户外活动，才能促进儿童身体的正常生长发育和各项功能的协调发展，使儿童的身心各方面得到更好、有效的发展，促进儿童的心理和社会发展。幼儿园有四种户外活动：首先，棋盘游戏（1）材料：玉米仁。适时糊、吹塑板、豆、石、桃（杏）芯，（2）玩：在《民间游戏》书中。材料：水管、及时贴、松紧带、沙袋。 （2）游戏方法：在水管做的房子里，孩子们按照网格用两只或一只脚跳跃。当他们遇到沙袋时，他们会把沙袋捡起来，继续跳到底。 第三，跳豆腐（1）材料：废纸箱或KT板，贴好，及时贴好，纸板，乒乓球（2）打：用两只脚或一只脚在格子里跳，跳完格子后，把乒乓球扔进熊嘴里看谁对。材料：废塑料条、彩龙、可乐瓶、颜料、稻草圈（2）游戏：六个孩子拍手唱歌。他们唱着歌绕着五角星跑。当老师停下来时，他们抓住一个角落，抓住篮圈，等待下一轮。如你所见，这些户外活动非常简单。3.教师安排组织情况由于体育设施不完善造成的安全隐患。体育器材安全的主要隐患是器材本身采购存在缺陷，厂家设计不利，或者器材长期不能及时维修，容易引发安全问题。毛毛是渝北区书香幼儿园的学生。在班上举行的一次短跑比赛中，由于操场上有沙子，他突然滑倒在地。老师把毛毛送到医院。经检查，毛毛扭伤了左手腕，需要住院治疗。这些与设备和教师安排有关。三、渝北区书香幼儿园幼儿园户外活动存在的问题及成因（一）活动材料投放度不够活动材料与儿童互动不够，儿童在户外活动中经常更换户外活动材料，户外活动持续时间不够长。通过调查，大多数幼儿园提供的活动材料种类很少，不能满足幼儿的需求。不同的材料可以吸引孩子的注意力和兴趣，提高他们的参与度。例如；一般来说，幼儿园里只有简单的滑梯和秋千，但它限制了孩子的年龄范围。我们应该根据儿童的年龄特点，投入相应的体育材料。因为小幼儿园的孩子太小，秋千和滑梯在一定程度上是危险的。安全指数高的材料，如高平衡木马、爬行滚轮、一些色彩鲜艳、新颖的运动材料等，都应该摆放起来，以吸引眼球。要把孩子们的兴趣集中在小班上玩是不容易的。（二）场地规划缺乏科学性儿童户外活动是儿童体育活动的重要空间场所之一。然而，幼儿园户外活动的布局却不合理、科学。一些幼儿园只提供简单的场地和设施。根据教育部的要求，应根据当地情况指定游戏和简易设备。如体育场地、玩具区、自然区、种植繁殖区、角色扮演区等，幼儿园户外活动相对规范，活动区设备利用率低，形成局限性，功能区划分不足。（三）师资水平不足调查发现，优秀幼儿教师的缺乏是多年来幼儿园发展缓慢的重要原因之一。由于得不到应有的待遇，高等教育少儿教师心中难免会出现巨大差距，一个接一个，导致高素质少儿教师的匮乏。与城市幼儿教师相比，由于条件的限制，幼儿教师无法向外界学习，这导致许多教师接触到新的教育理念，这也影响到幼儿的教育。针对幼儿教师待遇不理想的现象，地方政府有必要思考解决办法，确保幼儿教师的高水平发展。四、渝北区书香幼儿园幼儿园开展户外活动的改进策略（一）提高体育活动方式的多样性1.利用游戏开展幼儿园户外活动游戏是幼儿园户外活动的首选。体育的影子渗透在建筑活动、游戏活动和科学活动中。幼儿园户外活动以游戏的形式进行，可以帮助幼儿了解活动内容，调动幼儿的活动兴趣，保证活动的顺利开展。因为大多数孩子生来活泼，他们喜欢跳、跳、爬，喜欢互相玩耍。在幼儿园利用游戏开展户外活动，很容易提高孩子们对体育活动的享受。以孩子们为例，他们会玩一些竞争性的游戏，比如“拎包跑步”。游戏结束后，孩子们轮流拿着沙袋，在场地上自由地玩各种东西，如：头上的沙袋、互包、自包，并投入使用。然后，教师运用创新的游戏方法观察和引导孩子，鼓励他们向其他孩子学习。然后叫孩子们，站成一个大圆圈，老师说游戏的名字，然后讲规则并示范。脚前放着沙袋，跳起来扔掉。让孩子们多练习。教师要正确观察和引导，找出能完成任务的好孩子。让我们做个示范。然后挑选几个孩子鼓励他们玩，看看谁能把他们扔掉。经过多次练习，进行了团体沙袋跳远比赛。让孩子们站在起跑线上，听起跑指令。每个队的第一个孩子开始用沙袋跳到前面和终点，然后迅速跑回起跑线，把沙袋交给下一个孩子。哪个队赢了第一个孩子。这种竞技游戏可以教会孩子背着包跳，进而训练孩子的跳跃能力和身体协调能力。2.提倡户外活动运用主题活动形式把户外活动设计成主题活动会引起孩子们的注意，因为单一的教学形式会降低孩子们对户外活动的长期兴趣。但是，如果我们增加一些主题活动，孩子们对户外活动的兴趣就会大大增强。主题活动通常是指围绕主题开展的活动，如亲子户外活动。平时工作忙，没时间陪孩子玩游戏的家长，都会打电话到学校陪孩子进行户外活动。他们的学习兴趣将会大大提高。在家长的陪伴下，孩子们对游戏的渴望会大大增强，对户外活动的兴趣也会大大提高。比如，趣味游戏可以让孩子通过自己的努力完成游戏，体验运动的乐趣，并以游戏的形式加入趣味体育活动，比如“看谁能准确投球”。六个孩子一组，老师用篮子接球。在老老师指定的时间里，哪一组孩子在篮子里放的球最多，他们就赢了。再比如：“小坦克兵”，准备4个轮胎，每组4人。让孩子们从与起点相对应的轨道上滚动轮胎，并在终点将轮胎传给孩子们。最后一个孩子将以同样的方式返回，最先到达起点的孩子将获胜。这种有趣的游戏可以激发孩子们参与体育活动的积极性，也培养了他们的协调性、灵活性，而且他们的体质也得到了一定的锻炼。（二）加强户外体育场地合理的规划1.加大资金投入在户外活动的过程中，老师有时会发现孩子们很兴奋，很投入地玩耍。有的高兴地跑来跑去，有的问老师一些问题。例如，这个游戏可以这样或那样玩。充分发挥他们的想象力、创造力和实践能力。孩子们会玩得更健康更快乐。因此，我们应该加大资金投入，为孩子们提供更多的活动设备，引导他们，充分发挥他们的创造力，促进他们的进一步发展。2.合理划分区域根据幼儿园的实际情况，设置相应的室外运动场，如室外运动场、大型运动器材区、沙坑场、攀岩场等，根据幼儿的年龄和兴趣爱好，定期更换整个幼儿园的室外活动场地，以便对儿童活动区进行长期部署。在设置每个区域时，需要多少空间，如何连接每个区域，如何布置区域等，尽量减少不同区域之间的干扰。为了让孩子们的户外活动最大化，请合理规划户外活动和运动场地。户外运动和幼儿园体育的分类会影响孩子的身体发育和学习体验。（三）提高教师的安全意识1.加强对幼儿的安全教育《幼儿园工作细则》明确指出，教师要对孩子进行安全指导，因为孩子年纪小，经验不足，不能很快识别出有安全隐患的东西。这样，老师就要经常给孩子讲解危害人身安全的事例，让孩子懂得如何保护自己的人身安全，从而提高孩子识别事物危险的能力。2.对幼儿教师进行专业安全培训《幼儿园教育指导意见（试行）》还指出，“要密切加强对幼儿生命安全意识的教育，提高幼儿自我保护观念。”。因此，幼儿安全教育的责任落在幼儿教师的肩上。幼儿园教师不仅要在日常生活中潜移默化地把孩子的自我保护知识渗透到心里，还要及时强调和指出户外活动全过程中的相关安全问题。幼儿园教师也要有目的地让孩子在户外活动中学习一些运动技能，努力提高孩子的平衡能力和控制意识，使他们能够灵活地避开危险物体和障碍物，这不仅提高了孩子的自我保护能力，同时也促进了儿童身心健康的发展，从而降低儿童意外伤害的概率。结语户外活动是发展儿童体育锻炼的重要途径。加强儿童户外活动的宣传，在老师的带领下，让孩子有机会从课堂上体验快乐的体育时光。它不仅增强了儿童自身的新陈代谢和抵抗力，激发了儿童对户外活动的兴趣，培养了儿童从小的独立意识。然而，由于幼儿园缺乏户外活动，家长和幼儿教师一直渴望解决这一问题。本研究以渝北区书香幼儿园户外活动为研究对象，找出幼儿园户外活动发展有限的主要问题，了解渝北区书香幼儿园户外活动发展的实际情况，并分析原因。其思路是加快发展幼儿园户外活动，让越来越多的孩子有机会参加户外活动，为祖国的幼儿教育能做得越来越好，逐步走向规范化。附录对幼儿园户外活动现状的调查研究您好！幼儿园体育是幼儿全面和谐发展的一个重要组成部分，是幼儿成长的前提,没有健康一切都无从谈起。本调查的目的在于了解您孩子所在幼儿园开展体育活动的情况。该问卷是不记名的，请您如实填写，不许有任何顾虑。谢谢您的真诚合作！请您在您认为合适的所有选项前面的□里打“√”，也可在（）里填上你任务正确答案。1.幼儿园每天都安排有户外活动□有□没有□有时有，有时没有2.幼儿户外活动的时间在正常情况下每天□多于2小时□2小时□少于2小时3.户外活动场地现状主要是□体育活动设施不完善□户外活动场地微小□积极开发、利用园外体育活动资源，体育活动氛围好□不同性质的幼儿园，在场地面积、体育器械拥有率、场地利用、绿化等方面情况差异显著□其他（）4.影响户外活动场地创设的主要因素□幼儿园整体规划不合理□对幼儿园的资金投入不足□活动器械较少，内容形式不够丰富，孩子缺乏主动性□户外活动常常在室内开展5.组织幼儿开展户外活动的方法：□是直接游戏法，就是