数据库课设报告

课程设计报告题目：专业计算机学生姓名啥都懂班级123专计算机5班学号6指导教师皮珣珣完成日期1232023.3

第1章系统功能概述1.1系统任务教学管理系统（编号1-7）教师（教师编号、姓名、性别、出生日期、职称、教龄、专业、所属学院、行政职务）学生（学号、姓名、性别、出生日期、专业、班级、所属学院）课程（课程号、课程名、学时、学分）主讲课程（教师编号、课程号、班级）学生选修（学号、课程号、成绩）1.2系统目标要求能够进行如下工作：1、教师的教学小时数统计2、学生已经取得的学分数3、学生选修的课程4、学生成绩按班统计或者按个人统计5、可以修改、删除基本信息6、用户分权限

第2章数据库设计2.1需求分析1.开发背景分析系统的功能取决于用户的需求，随着科技的进步，教学信息系统的开发，实现教学管理自动化是必然的。使计算机实现教学管理自动化可以彻底改变目前教学管理的现状，提高工作效率，更加精确的保存信息，能够从根本上解决人工管理模式的落后和资源难以共享的问题。经过分析，学校教学管理人员教学管理的主要工作包括教师档案管理，教师授课管理，学生档案管理和学生选课管理等几项，各项管理工作涉及到的内容用下面的关系模式表示。教师（教师编号、姓名、性别、出生日期、职称、教龄、专业、所属学院、行政职务）学生（学号、姓名、性别、出生日期、专业、班级、所属学院）课程（课程号、课程名、学时、学分）主讲课程（教师编号、课程号、班级）学生选修（学号、课程号、成绩）系统分析通过调查，了解教学管理人员处理流程：管理人员对新进的教师档案，对新入学的学生登记学生档案，每个学期考试结束后登记学生成绩。每个学期末，学生根据系里提出的下一个学期所开课程选课，教师接受下一学期教学任务，并将选课结果和分配的教学任务等信息登记保存。画出系统工作的数据流程。数据流程是逻辑模型的图形表示，它是一种很好的系统构造的表示方法。画数据流程图是应该从已获得的人工处理流程中去掉物理因素，只保留数据，信息处理部分。画出反映目标系统工作的数据流程图。首先分析目标系统与当前系统的逻辑上的差别，搞清楚新的目标系统要“做什么”，用户有什么需求，并从当前系统的逻辑模型导出目标系统的逻辑模型。通过一系列的分析与整理，得到教学信息管理系统数据流程图。2.2E-R模型教学管理系统E-R模型如图2-1所示。学校学校构成构成构成构成系部构成构成系部开始开始班级班级教师课程教师课程构成构成选课选课授课学生授课学生成绩成绩图2-1教学管理系统E-R模型2.3关系模型教学管理系统关系模型如图2-2所示。教学信息管理系统教学信息管理系统教学信息教学信息管理学生信息管理学生信息管理选课信息管理返回主菜单学生信息浏览学生信息统计学生信息查询返回主菜单相关信息查询选课信息登录课程信息登录学生档案登录返回主菜单学生成绩登录教师信息浏览教师信息统计授课信息登录教师信息查询教师档案登录返回主菜单学生信息浏览学生信息统计学生信息查询返回主菜单相关信息查询选课信息登录课程信息登录学生档案登录返回主菜单学生成绩登录教师信息浏览教师信息统计授课信息登录教师信息查询教师档案登录图2-2教学管理系统关系模型2.4表结构设计Teacher表用于记录教师档案，如图2-3所示。图2-3教师档案记录表Student表用于记录学生档案，如图2-4所示。图2-4学生档案表Class表用于记录课程相关的表，如图2-5所示。图2-5课程表Mainclass表用于记录主修课程相关的表，如图2-6所示。图2-6主修课程表Studentselect表用于记录学生选修信息表，如图2-7所示。图2-7学生选修信息表

系统各模块的运行结果1、教师的教学小时数统计学生已经取得的学分数学生选修的课程学生成绩按班统计或者按个人统计可以修改、删除基本信息6、用户分权限总结通过完成此任务，从中更加了解数据库的建表，E-R模型图和关系模型图的绘制，厘清这其中的逻辑关系。熟知各列名相对应