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文档简介

语言表达得体——人分对象境分场合语分敬谦

吃饭的时候一个人说去方便一下,老外不解,旁边的人告诉他方便就是上厕所。敬酒时,另一人对老外说,希望下次出国时能给予方便,老外纳闷,但又不敢问。在酒席上电视台主持人提出,在她方便的时候会安排老外做专访。老外愕然:怎么能在你方便的时候?主持人说,那在你方便时,我请你吃饭。老外晕倒……2开心小点:“方便”

李先生家生了孩子,满月时抱出与大家见面。此时,甲说:“这孩子将来要发财。”乙说:“这孩子将来要做官。”丙说:“这孩子将来是要死的。”你会说话吗?

古人云:“舌为利害本,口是祸福门。”

“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。”

“一句话可以让人笑,也可以让人跳”。

得体的言谈不仅能提升生活品质,促进事业发展,还能建立良好的人际关系,促进社会和谐。4链接高考:2017全国1卷19.下列各句中,表达得体的一句是(3分)A.真是事出意外!舍弟太过顽皮,碰碎了您家这么贵重的花瓶,敬请原谅,我们一定照价赔偿。B.他的书法龙飞凤舞,引来一片赞叹,但落款确出了差错,一时又无法弥补,只好连声道歉:“献丑,献丑!”C.他是我最信任的朋友,头脑灵活,处事周到,每次我遇到难题写信垂询,都能得到很有启发的回复。D.我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜,她俩经常一起逛街、一起旅游,话多得似乎永远都说不完。5链接高考:2018全国1卷20.下面是某校一则启事初稿的片段,其中有五处不合书面语体的要求,请找出并作修改。(5分)

我校学生宿舍下水道时常堵住。后勤处认真调查了原因,发现管子陈旧,需要换掉。学校打算7月15日开始施工。施工期间正遇上暑假,为安全起见,请全体学生暑假期间不要在校住宿。望大家配合。6

考点解读语言表达的得体,就是要求做到恰如其分,使语言适应不同的环境、不同的对象和不同的语体,即根据语境条件使用语言,选用恰当的语句来表情达意。“语言得体,就是语言材料适应语言环境,该俗就俗,该文就文,该土就土,该野就野。”——老舍

两个要求符合语境(大语境,即外部语境,如场合、对象、谦敬等)

符合语体(口头语体、书面语体)典例引入:问题出在哪?注意对象语言表达要得体之一听话人年龄身份文化背景性格禁忌说话人年龄身份性格说话要注意对象对什么人说什么话11①商店的广告里②给兄弟单位的请柬里③给下级的通知里④为家宴,父母给子女的口头通知A务必准时出席。

B欢迎您届时惠顾。C到时候一定得回来。D敬请届时光临指导。1、请将“欢迎对方按时参加”的意思与具体的语言环境进行连线。12小试牛刀2、选出语言得体的一句话()CA民政局局长对一些身体残疾的同志说“大家平时一定要多看书,多学习。千万不能不思进取,让头脑残疾。一个人没了智慧,还有什么用啊!”

B有个小朋友读过冰心的不少文章,很敬重她。有一次见到冰心,这个小朋友问:“冰心奶奶,您几岁了?”C一位老师去家访,与学生的不识字的奶奶聊上了:“你孙子念书还要多用功,在家里您老人家要多说说他。”D一位很有经验的教师要光荣退休了,班级准备开一次欢送会,献花后学生代表说:“您离我们去了,你的音容笑貌将永远留在我们心中”

有位老太太去世了,亲属们怀着悲痛的心情围坐在一起商量后事。老太太生前嘱咐要土葬,土葬有点不现实,老太太的孙子说:“这么办吧,人死了,埋掉不如烧掉,我看,干脆烧了吧,又省钱又省事。”典例引入:问题出在哪?怎样做到语言得体语言表达要得体之二

场合有种种不同,或悲痛,或欢乐;或正式,或随意;或紧张繁忙,或轻松愉快等等。不同的场合,对语言运用有不同的要求。一般说来,在悲痛的场合,应该严肃、庄重,不能尽说些无关痛痒的笑话;在欢乐的场合,应该轻松、愉快,不能尽唠叨自己的苦恼、不满,如此等等。语言表达要与环境气氛相协调。到什么山上唱什么歌注意场合

庄重场合工作场合日常场合娱乐场合要求用语庄重、规范,一般用典范的书面语。要求用语自然、亲切、灵活,一般多用口语。

要求用语有趣、生动,有时还需要点幽默。要求用语准确、扼要,经常要使用某些专门的术语或行话。1、

有这样一件事,李工程师夫妇为他们的日本国好朋友举办家宴。席间,日本太太非常客气地说:“李太太这样文雅,和我们日本女人一样,不像是中国人。”

A.“太太也很文雅,您的先生也很文雅,都和我们中国人一样,不像日本人。”B.太太过奖了,我哪能比得上你们日本女人!”C.“太太说出了一个事实,中日的文明是同源的,中国的文明哺育了日本”。D.我看咱们站在一起,好像一对姐妹,分不出谁是日本人,谁是中国人。李夫人应如何回答:“

”CC.这句话说得含蓄得体,深富涵养,符合交际场合,使日本太太听了知道自己的谈吐有失妥当,歉然地一笑,但又不感到尴尬。17小试牛刀2、下列说法最得体的一项是:()AA法院在审理一案件时,需传证人罪犯的妻子到庭。审判员说:“传证人XX到庭。”B某同学得了甲肝,住进了医院,同学们前往探望说:“近来病情好转了吧,不会有传染性了吧。”C在两位研究生(一男一女)的毕业宴会上,低年级的学弟敬酒时说:“今天,是两位大喜的日子,请接受我最热烈的祝贺!”D宴会就要开始了,老张说:“该来的怎么还不来?

大家别着急,耐心等一等。”

某业余作者带着他创作的剧本去见一位著名的导演,导演生病,正躺在床上,作者恭恭敬敬地捧上剧本说:“请您拜读!”

导演是个生性幽默的人,接过本子来,答道:“对不起,我正病着,拜读大概是难以从命了,我躺着读行不行?”

作者似乎感到出语有错,一时又想不起错在哪里,只好连连告退,说道:“您休息,等您病好了,我再来上门赐教。”19典例引入:问题出在哪?语言表达要得体之三注意谦敬敬辞正规的社交场合,会议、谈判等公务场合师长、身份、地位比自己高的人

陌生人谦词

对自己

对外敬对己谦

“家大舍小令外人”

A.对别人称自己的长辈和年长的平辈时冠以“家”,如家父(家严)、家母(家慈)、家叔、家兄等;

B.对别人称比自己小的家人时冠以“舍”,如舍弟、舍妹、舍侄等

C.称别人家中的人,冠以“令”表示敬重,如令尊、令堂、令郎、令爱等。一个口诀22求人办事说“拜托”,请人帮忙说“劳驾”请改文章说“斧正”,向人祝贺说“恭喜”老人年龄说“高寿”,看望别人说“拜访”送礼给人说“笑纳”,对方来信说“惠书”送人照片说“惠存”,欢迎购买说“惠顾”希望照顾说“关照”,赞人见解说“高见”请人指点说“赐教”,归还物品说“奉还”请人赴约说“赏光”,自己住所说“寒舍”请人谅解说“包涵”,宾客来到说“光临”等候别人说“恭候”,未及迎接说“失迎”请人勿送说“留步”,中途先走说“失陪”陪伴朋友说“奉陪”,请人决定说“钧裁”生活中常用的谦辞敬语

2024/10/131、下列句子中,传统礼貌称谓使用正确的一句()A.这是您家母托我买的,您直接交给她就行了。B.令爱这次在儿童画展上获奖,多亏您悉心指导,我们全家都很感谢您。C.我们家家教很严,令尊常常告诫我们,到社会上要清清白白做人。D.令郎不愧是丹青世家子弟,他画的马惟妙惟肖,栩栩如生。D24小试牛刀竭诚为您服务2、下面是某投资咨询公司的一则广告,请修改不得体的地方.垂询全力相助敬赠

本公司欢迎各界朋友前来请教,我们将不吝赐教,在提供投资策略方面鼎力相助,并惠赠《实用投资指南》一册。法院公告:

4月18日,该犯与两个哥们一同到博物馆踩点,回来合计好行动步骤,当晚乘月黑风高之机,盗窃有价值的文物。26法院公告要严肃庄重,用书面语体。“哥们”“合计”是口语,“踩点”是黑话,“月黑风高”是小说语言。典例引入:问题出在哪?语言表达要得体之四注意语体语体口头语体书面语体①公文事务语体②文艺语体③科技语体④政论语体①日常生活用语②文学作品中的人物对话④演说辩论③广播亲切自然,生动活泼庄重、严谨客观,平实,有逻辑性,多用长句讲文采,语言生动形象,句式灵活明确、简要、平实,程式化逻辑性与形象性并重,准确严密小试牛刀2、工具书:梅,落叶乔木,品种很多,性耐寒;叶子卵形,早春开花,花瓣五片;果实球形,青色,可吃,味道酸酸的。1、广播稿:自从我省东部地区发生特大洪水以来,我市各界对灾区人民生活甚是关心,积极开展赈灾活动,捐款(包括实物折款)累计已逾百万之巨。3.请示报告:我校教室一共六间,有四间处于风雨飘摇之中,东倒西歪,气息奄奄,人命危浅,朝不虑夕,迫切希望教委拨款修整为荷!语言应口语化,不应有文言词语“甚是”“之巨”,且不应有括号语言应客观平实,“味道非常酸”应改为“味酸”公文,语言应明确、简要、平实,不能用文学性语言。如何才能把话说好(1)一看对象,把握分寸

(4)四看语体,掌握方式(2)二看场合,巧妙用语(3)三看谦敬,礼貌得当

小结30高考题实战演练1、辽宁卷下面是某学生向老师祝寿时发言的一个片段,其中有四处不得体,请找出来并加以修改。

这次我们专程从全国各地光临母校,给我们至今健在的恩师俞老师做寿。俞老师视名利淡如水,看事业重如山,八十高龄还在作学问。俞老师又把最近出版的大作赠送给我们几个高足,我们都感到十分欣慰……

(1)将

改为

(2)将

改为

(3)将

改为

(4)将

改为

光临回到至今健在精神矍铄高足学生欣慰高兴2、全国卷下面是一封求职信的主要内容,其中有四处用词不当,请找出来并加以修改。(4分)

日前惠顾你社网站,得知招聘编辑的消息,我决定应聘。我是广天学院新闻专业2008届本科毕业生,学习成绩优秀,身体健康,表达能力强。现寄上我的相关资料,如有意向,可尽快与我洽谈。(1)将

改为

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。惠顾浏览你贵洽谈联系可请3、江苏卷下列交际用语使用不得体的一项是()A.涂鸦之作,不足当先生一哂,如蒙赐正,小子不胜感激!B.欣闻敝校百年校庆,本人忝为校友,因事不能躬临为歉!C.吉日良辰,花好月圆,恭祝一对璧人并蒂同心、白首偕老!D.家母古稀之庆,承蒙各位亲友光临,略备薄酒,敬答厚意!B

谦敬不当,“敝校

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