二中感动校园十大人物评选活动方案

第第页二中感动学校十大人物评比活动方案金瑞二中“感动学校十大人物”评比活动方案一、引导思想感动是一种气力，是真真切切的情感流露，是心灵的震撼。感动是精神的升华，是一种无价的美丽。感动让我们的心灵成长，感动让我们的社会更趋和谐，就让我们在感动中成长，让社会在感动中进步。通过在我校开展感动学校十大人物评比活动，发现感动、传播感动、体验感动，从而在全校范围内掀起一股弘扬正气、歌颂真情、提倡真善美的热潮，用先进人物的先进事迹感动师生，用身边的模范感动师生，引导广阔师生从平常的小事做起，学会关爱他人、关爱社会，加强社会责任感和使命感，努力营造良好的校风、学风，构建和谐学校，推动学校文化建设，从而不绝提高德育工作的针对性和实效性。二、评比活动领导小组为加强对“金瑞二中首届感动学校十大人物”评比活动的组织领导，特成立“金瑞二中首届感动学校十大人物”评比活动领导小组。组长：z副组长：z成员：各处室主任、老师代表、学生会代表下设办公室：主任：z副主任：z成员：z三、评比对象金瑞二中全体师生。四、评比标准（参照任意标准进行介绍）一教职员工1、全身心投入教书育人的工作中，以广博的知识、高尚的人格魅力影响学生、带动学生；2、关注教育科研前沿，乐观开展重点科研课题研究；3、立足岗位，兢兢业业，任劳任怨，沉默奉献，在平常的岗位做出不平常的业绩；4、关爱家境贫困的在校学生，通过各种方式资助贫困学生顺利完成学业；5、工作、生活中做出其它令人感动事迹。二学生1、面对家庭的贫困，面对自身的疾患，面对突如起来的打击和曲折，不甘消沉、妄自菲薄，能够以巨大的勇气接受生命的挑战，自强独立，用执着和坚强在逆境中飞扬，在逆境中创造奇迹；2、敢为人先，乐观上进，率直健康，喜好广泛，有确定特长，乐观参加各项学生活动，有其独特的人格魅力或精神品质，能够用自身的健康阳光的性格感染四周同学；3、尊敬师长，孝敬父母，在对长辈的孝敬方面有突出感人的事迹；不计个人所得，尽己所能付出爱心，关注并帮忙弱势群体，拾金不昧，见义智为，乐观参加组织各种爱心捐助、扶贫救困等公益活动；4、关怀他人、关爱集体，在日常生活、学习、工作中沉默奉献；有良好的行为习惯，遵守社会公德和社会公共秩序，受到同学公认和好评；5、品学兼优、全面发展、勤奋好学、刻苦研讨，有较强的实践本领，在同学中能够起到特别好的模范带动作用；6、热心集体活动、公益活动、社会实践和志愿者活动，在各项活动中表现出良好的组织协调本领，受到师生广泛的赞誉；7、在日常生活学习中，其诚信，责任心和正义品质有突出的表现。五、介绍方法：1、老师介绍方法：以领导班子（由校办负责）、班级组、教辅后勤保卫组（由教导处负责）为单位进行介绍，每个组介绍2位候选人。2、学生介绍方法：由各班举办个人自荐或班主任组织全班介绍1名学生为感动班级人物到班级，然后由班级介绍出“感动二中十大人物”候选人。（每班级介绍2位候选人，其中初三及分校初一班级介绍3位，高三班级介绍4位候选人。）3、师生互荐方法：10名学生可联名介绍一名老师，5名老师可联名介绍一名学生。六、评比程序第一阶段：组织准备阶段：20**年11月26日前，发布评比条件和要求及评比内容。第二阶段：宣传阶段：20**年11月29日至12月3日，通过通知、学校广播站、二中网站乐观宣传，让全校师生了解活动，关注并参加活动。第三阶段：推选阶段：各单位小组要在12月10日以前组织完成介绍活动，并将侯选人介绍表等有关料子按规定要求上交。（学生料子以班级为单位交团委，老师料子以处室或班级为单位交德育处。）料子要求：被介绍人要写一份内容为800字左右的个人事迹料子，各组推选组织者要为候选人提交介绍表，并附写100字左右的介绍辞。以上料子一式二份。学生介绍表中事迹证明料子要由班主任签字核实。注：书面料子一式二份，电子文档及照片一张，存在打印室“感动学校十大人物”文件夹中。第四阶段：正式候选人公示宣传阶段：20**年12月21日前，评比活动领导小组办公室对推选出的正式候选人通过学校网和橱窗进示公示，各班师生可以以各种方式对参选老师及本班参选学生进行宣传和推广。同时请全校师生乐观对评比过程进行监督，如对评比过程存在异议或发现参评者的事迹有不真实的情况，可以以书面形式向校评委办公室举报。第五阶段：综合评比阶段：20**年12月末前，评审小组对“感动学校人物”候选人进行考核评比，最终组织全校师生进行投票选举（由老师代表及学生会代表进行票数统计），票数在前10位的候选人将被评为“金瑞二中首届感动学校十大人物”。七、奖项设置活动设“感动学校十大人物奖”和“感动学校人物提名奖”，颁发获奖证书及奖品等。20**年1月起，学校将首届“感动学校十大人物”事迹通过学校网、广播站等媒体进行报道，号召广阔学生以先进为模范，努力学习、奋勉成才，争创文明学校和谐学校。八、宣传推广1、各班级通过班会课对“感动学校十大人物”事迹进行广泛的宣传；2、通过学校广播站、二中网站、宣传橱窗及板报等对“感动学校十大人物”的先进事迹进行宣传；3、组织开展先进事迹宣讲会,升旗时每周布置先进人物进行宣讲。九、活动要求及其它事项1、各介绍小组、各班级在思想上要重视本次活动，能精心布置、认真组织介绍，在做好典型人物和事迹挖掘的基础上，充分利用广播、学校网络、黑板报等途径，广泛宣传，乐观营造良好的活动氛围；2、评比对象面向全体师生，除受学校处分没有撤消的学生除外；3、评比过程将坚持公正、公开、透亮的原则，随时接受广阔师生的监督；发现弄虚作假行为者，将对当事人作严格处理；4、此次当选“感动学校十大人物”的学生料子将装入学生档案；5、“感动学校十大人物”称呼获得者如违反法律法规或校规校纪，学校将有权取消其称呼；6、本活动将每年度开展一次。7、本活动解释权归金瑞第二中学校长书记办公会。金瑞第二中学篇2:感动东小风云人物评比活动方案“感动东小风云人物”评比活动方案一、活动宗旨进一步推动我校学生思想道德建设，弘扬东升学校“正德尚学”的校训，推崇乐观进取，健康文明的学校文化，在全校范围内掀起一股弘扬正气、歌颂真情、传承中华美德的热潮。二、活动口号发现感动、传递感动、评比感动、共享感动三、活动时间：3月6月四、评比对象东升学校全体学生五、评比名额和标准：活动设20**“感动东小风云人物奖”10名，20**“感动东小风云人物提名奖”12名。学生在以下某一方面表现突出:1.“仁”爱心学生。心地善良，富有爱心；拾金不昧，见义勇为；不计个人所得，尽己所能付出爱心，乐于助人，不求回报。乐观参加组织各种爱心捐助、志愿者活动等。2.“义”责任学生。对老师或学校布置的工作负责，尽职尽守，在同学中具有特别高的威信和感召力；富有猛烈的社会责任感，在大是大非面前立场坚决，面对不文明的现象敢于据理力争，在重点事件中勇挑重担。3.“礼”礼仪学生。为人彬彬有礼，讲文明，懂礼貌，在家尊敬长辈，孝敬父母，在校尊敬老师，敬重同学，能自动问好，重视少先队礼仪，遵守学校生行为规范，做事有分寸。在文明礼仪方面起到了特别好的模范示范作用。4.“智”勤奋学生。勤奋好学、刻苦研讨，聪颖机灵，敢于提问，擅长冷静思考，有创新精神和较强的实践本领，学习成绩名利前茅，品学兼优，对形成良好的学习风气起着典型的模范带头作用。5.“勇”自强学生。勇敢面对贫困、疾病或曲折，不怕失败，不怕坎坷，不怕身心的伤痛，勇敢坚强，靠着那一份坚持和执着，在逆境中创造奇迹，获得进步。6.“健”阳光学生。性格活泼外向，心理率真健康，体魄强健，胸怀宽广，乐观自信，喜好广泛，乐观参加各项文体活动，有其独特的人格魅力和艺术修养，能够用自身的健康阳光的性格感染四周同学。六、参评方式报名点：每天早操结束后和中午，到广播室门口领取报名表，认真填写个人事迹料子，交给大队部1.个人自荐：报名者领取报名表，填写介绍理由，交班主任或大队部。2.他人介绍：介绍者领取报名表，填写介绍理由，交给班主任或大队部。3.组织介绍：由各班介绍1名学生上报大队部七、评比日程和布置：（一）首轮宣传，人物事件料子收集（3.104.19）1、通过宣传海报、*，校广播宣布活动正式启动，宣读倡议书2、学校网（发布开展《“感动东小十大风云人物“评比报名方案》3、资料收集和整理：参评者的介绍表汇总到大队部（二）初选产生候选人，报道和宣传，进一步复选（4.205.20）1、由组委会对参评者的料子进行初选，产生22名候选人。2、制作“感动东小风云人物”候选人事迹展板，在学校最醒目处打造“星光大道”，对22名候选人的事迹进行报道和宣传；3、在学校网开辟“感动东小风云人物”专栏，并发动学校师生投票；4、利用午间课，在校雏鹰电台让22名候选人进行现场呈现，由各班“学生评审团”为最能感动自身的候选人进行投票。（三）产生感动东小风云人物的十佳和提名，结果公示（5.216.1）依据学生投票数，及网上投票构成，按50%和50%的比例折合。最终从22名候选人中产生“感动东小十大风云人物”，其他的为提名奖，公示。（四）第四阶段：颁奖典礼，后期宣传（6.1以后）1、举办颁奖典礼，对22名获奖者授予“感动东小风云人物”光荣称呼，并授予并颁发奖杯、证书及奖品等。10名十佳，12名提名，10名伯乐奖。2、将获奖的感动事迹在校内外的不同渠道进行深入、广泛、连续的宣传。篇3:感动东小优秀学生评比活动方案感动东小优秀学生评比活动方案11月初组织开展了“感动中国、感动学校”主题教育活动。（1）组织学生观看“20**年感动中国年度人物评比”颁奖典礼录像，了解这些英雄人物感人故事，学习年度十大人物感人的事迹，结合学校中令人感动的学生和事，在此基础上进行了评比。（2）组织开展“身边的感动”为主题的主题班会评比。同学们在活动中真正感觉到我们的身边各处有感动，各处充分着亲情、友情，人间各处有真情，体会到应当学会珍惜。（3）组织参加我校第三届“感动东升”评比评比对象及基本条件：1、全体东升学生2、具备“感动“的素材：要求体现对祖国、社会、生命、自然、亲情、友情等的努力探求与理想，从平常中发现感动；3、料子必需客观真实；4、上届的感动东升上榜人物不做介绍。五、评比标准：1、自强学生：面对家庭的贫困，面对自身的疾患和残疾，面对突如其来的打击和曲折，不甘消沉和妄自菲薄，能够以巨大的勇气接受生命的挑战，自强独立，用执着和坚持在逆境中前进。2、博学学生：勤奋好学，刻苦研讨，学习成绩名利前茅，品学兼优，事迹典型，机灵且有擅长质疑的精神和冷静思考的本领，在同学中起到特别好的带头模范作用。3、阳光学生：个性阳光、率真、健康、喜好广泛，乐观参加学校的各项活动，用自身的行动来感染四周的同学和老师，能团结同学，把事情做得最好，充分爱心，热心于公益社会事业，能够以独特的人格魅力和精神品质，用对生活的酷爱温暖自身和他人。4、责任学生：担负学生干部工作负责，尽职尽守，在同学中具有特别高的威信和感召力：富有猛烈的社会责任感，乐观参加社会公益事业，用自身的实际行动来回报学校和社会：在重点事件中和大是大非面前立场坚决，勇挑重担。5、爱心学生：能够不计所得付出爱心，乐观关注并帮忙弱势群体；长期坚持学生志愿服务活动且成绩突出；关怀同学，乐于助人，能够乐观自动帮忙在学习、生活、心理等方面需要帮忙的同学。6、环保学生：酷爱环保事业，乐观参加校内外各项环保宣传活动；以身作责，关爱生命、关注自然，厉行节省，从自身做起，从小事做起，从身边做起，为建设和谐学校和宣传绿色环保理念而不懈努力。7、艺术学生：具有较高的艺术修养和水准，能够乐观参加校内外的各项艺术活动，用艺术感染广阔同学并深受同学喜好，代表学校参加市、区有关艺术竞赛，并取得优异的成绩。8、体育学生：乐观组织和参加学校各项体育活动，成绩特别突出；代表学校参加市、区竞赛中，坚强拼搏，乐观进取，获得优异成绩，为学校乃至市、区赢得荣誉。9、其他方面突出的学生。六、参评方式1、报名形式：采用个人报名，他人介绍相结合的形式。2、报名要求：（1）个人报名：报名者在班主任报名并另附个人认真事迹料子。（2）他人介绍：介绍者将全部介绍对象的信息填入报名表，然后交红领巾广播站（表格到红领巾广播站索取）。七、评比日程和布置：本次评比尽量发掘感动的不同层面，努力做到校内师生广泛参加。评比活动初步拟定三个阶段。第一阶段：首轮宣传，人物事件料子收集（第411周）1、宣传阶段：（第49周）宣传方式：（1）校广播台（倡议书）（2）宣