我喜欢班主任调查问卷

第第页我喜爱班主任调盘问卷“我爱好的班主任”调盘问卷班级：亲爱的同学们：为了今后更好地开展班主任工作，进一步提高教学效率，使同学们获得更好的受教育方式，特拟定问卷调查表一份，请将你的看法或需求通过调查表反馈给我们。让我们一起努力，为今后更好的开展教育教学工作做出一份贡献!1、你认为合适做班主任的年龄层是？（）A、青年老师B、中年老师C、老年老师D、无所谓2、你认为哪种性别合适做班主任？（）A、男B、女3、你认为班主任如何装扮才不失身份？（）A、简单大方B、严格稳重C、运动休闲D、时尚前卫4、在你的心中，一位优秀的班主任像你的什么？（）A、母亲（父亲）B、兄长（姐姐）C、伙伴D、师长5、你认为什么类型的老师能倾听你的心事？（）A、善解人意型B、幽默风趣型C、严格认真型D、擅于分析解决问题型6.你认为班主任在处理违犯校纪校规的学生时，采用何种方式比较合适？（）A、立刻告知家长B和学生深入交谈，了解事情内因C、视学生态度，看其有无改过之心，再决议是否告知家长D、直指学生错误，并让学生写检讨书悔过7、你希望班主任如何处理学生之间的情感问题？（）A、睁一只眼闭一只眼B、在不影响学习的情况下，默认C、反对，但婉言相劝D、坚决反对，发现后立刻制止8、你认为一位优秀的班主任应当采取什么样的形式管理班级？（）A、学生自主管理B、班主任自身一手抓C、与学生合作共同管理D、与其他任课老师一起抓9、你认为你的班主任将班级工作的重点放在那个方面？（）A、学习方面B、常规管理方面C、思想教育方面D、其他方面10、你认为班主任更应当重视学生哪方面的教育？（可以多选）（）A、品德B、学习成绩C、情感D、实际工作本领E、行为规范F、其他11、在教学中，你认为是否存在班主任效应（即班主任所教学科比其他学科成绩好）？（）A、存在B、不存在C、不明显假如存在班主任效应，你认为原因是什么？__________________________________12、你是否在乎班主任的个人素养？（）A、很在乎B、还可以C、无所谓13、你认为优秀的班主任应具备哪些素养？（可多选）（）A、有猛烈的事业心和责任感B、具有广博的知识C、有较高的教育理论和教学水平D、高尚的道德品质，富有爱心E、进行创造性工作的本领F、有较强的管理本领14、你如何评价你现在的班主任？（）A、特别优秀B、较好C、一般，需要在一些方面完善D、不好，不适合做班主任15、你最欣赏你现在的班主任的一点是什么？_________________________________16、你对你现在的班主任满意（或不满意）的理由是什么？_________________________________17、你希望他（她）改善的一点是？_________________________________18、你认为优秀班主任与班集体应当形成什么样的关系？对你有什么影响？_________________________________19、对现在的班级管理方式，你有何建议？_________________________________为便于统计，请将你的选择填入下表中：附加题：请你用简短的语言描述你心中最爱好的班主任的特征，或给班主任的建议或看法。______________________________________________________________________________________________________白云湖中学20**年3月篇2:实中学生评价班主任工作调盘问卷陆安实中学生评价班主任工作调盘问卷1．对于你所在班级班主任早晨、中午、自习到位情况，你认为做得如何？（）A．特别好B．较好C．一般D．不太好2．在本班大课间期间，你所在班级班主任能否到位，能否组织、提示同学认真进行大课间活动？（）A．能，而且能给同学及时提示B．能，但提示不到位C．能，不提示D．不能，不提示3．在学校规定的卫生大扫除中及班级卫生,学生仪表管理上,你所在班级班主任能否到位引导、督促提示同学进行卫生扫除及仪表整理？（）A．能到位，每次都引导B．能到位，偶然引导C．能到位，很少引导D．不能到位，不引导4．每天对班级管理和班级工作关注情况：（）（1）你的班主任能否每天过问班级同学出勤情况；A．每天都能B．常常过问C．偶然过问D．基本不问（2）你的班主任能不承认真组织班会，及时进行班级情况总结与反馈，有针对性的对同学进行相关教育？（）A．每周都能B．常常总结C．偶然总结D．基本变成自习课（3）你的班主任能否定时组织同学上自习？（）A．能B．大多数时间能C．常常忘掉D．缺少组织（4）你的班主任对你们班同学各方面的要求：（）A．很严格B．比较严格C．一般D．不严格5．班主任对待同学的爱心情况（）A．关怀同学，常常找同学谈心，对同学进行思想教育，帮忙同学解决困难，对违纪同学以理服人。B．比较关怀同学，偶然找同学谈心，处理同学错误有确定方法，帮忙同学解决矛盾。C．对待犯错误的同学方法简单粗暴，只知道训斥，不能耐性做思想工作。D．缺少爱心，对待同学的错误不管不问。6．你对班主任的组织课堂,班级的上课秩序,上课秩序等情况是否满意？（）A．很满意B．满意C．比较满意D．不满意7.你的班主任有否违规性补课,有否体罚及变相性体罚学生？（）A.完全没有B.基本没有C.不知情D.有●说明：1、调查目的：了解班级班主任管理情况，便于进行针对性引导，及时调整