班主任如何正确对待学生的错误

3/3班主任如何正确对待学生的错误俗话说："金无足赤，人无完人'，成人如此，更何况处于成长中的中同学，由于社会、家庭等方面的缘由，他们会犯一些错误，如：迟到、缺旷、打架、骂人、偷窃等，假如这些行为长期进展下去，会使同学不能健康成长，甚至将来走上犯罪的道路，所以，对同学的错误不能姑息迁就，肯定要准时进行教育，使其改正。班主任是教育同学改正错误的关键，假如处理错误得当，可以使同学知错改错，还可以在师生之间建立融洽的关系，反之，不仅不能使同学知错改错，而且会使师生关系紧急甚至恶化。那么班主任应如何正确对待同学所犯的错误呢？

一、要防微杜渐，防患于未然

也就是要避开同学犯错误，增加同学少犯错误、不犯错误的思想熟悉。详细应做到以下几方面：首先，要分析熟悉同学所犯的错误实行不同的预防措施，同学所犯的错误可分为两类，一类是一般性的坏习惯，如迟到、缺旷课、上课讲话等，这些行为一般对集体、他人危害不大，但这些小错误往往是犯大错误的基础，因此肯定要通过纪律的约束和教育防止同学犯这类错误；另一类是对他人、集体危害较大的错误，如：偷窃、打架、斗殴等，因此要留意加强平常日常工作，多与同学沟通，了解同学的动态，从而防止它的消失。其次，班主任要扎扎实实、坚持不懈地对全体同学进行纪律教育。要充分利用好每一节班会课，同时召开家长会，重视家庭教育，取得老师、家长教育的全都性，而且在期末时要表彰先进批判后进，在班上要树立正气，批判歪风邪气，使同学遵守纪律的意识加强，从而达到预防同学犯错误的目的。

二、要以严为本，以宽为怀，正确引导

每个人都不行能是完人，都会有各种各样的缺点，都会犯肯定的错误，所以班主任要允许同学犯错误，要给同学改正错误的机会，对待同学所犯的错误，要严而有度。同时要正确引导同学熟悉错误。过去，我刚当班主任时，认为对同学只要严，同学就会服我管，因此对同学所犯的错误是不能容忍的，一见到同学犯错误就大声喝斥，然后写反思，请家长，结果效果并不抱负，很多同学不仅不改，还对我产生了逆反心理。经过这些体会，我认为班主任在面对同学犯错误时，肯定要强迫自己不能冲动，要冷静下来理智地处理，对他们晓之以理，动之以情地说道理，多站在他们的立场想，关心他们克服缺点，改正错误。例如，有一次我在上课时，发觉班上有位女同学没听课，低着头，我走近一看发觉她在看小说，当时，我让她把书收起，下课后来找我，她来时样子看起来特别的恐慌，由于她知道在班主任的课上看小说的严峻后果，我强压住心中的怒火，让她坐下，我没有直接批判她，而是告知她我到现在最终悔的事就是上高中时没有好好的听课，上课时爱看小说，结果，导致高考成果不抱负，但现在没有懊悔药。还告知她："你的成果在班上名列前矛，假如努力肯定能考上一所抱负的高中，而假如现在上课还看小说，将来肯定会象我一样懊悔的。小说的确好看，吸引人，但面对它要有自制力量，人这一辈子学习的时间是短暂的，但小说在休闲时或将来都可以看。'经过这一次谈话在课堂上她再没有看过小说，而且据她母亲讲，现在在家也不看了，而且学习很专心。因此班主任要实行宽容的态度对待同学的错误，给犯了错误的同学一段时间进行内心深处的自我反省，这样比劈头盖脸的教训要