工程估价实训课程设计

工程估价实训课程设计一、课程目标

知识目标：

1.让学生掌握工程估价的基本概念、原理和方法；

2.使学生了解工程估价在实际工程中的应用和重要性；

3.引导学生掌握工程估价的计算步骤，能运用相关公式进行简单工程项目的估价；

4.让学生了解我国建筑工程造价管理的政策、法规及行业标准。

技能目标：

1.培养学生运用工程估价方法，独立完成简单工程项目的预算编制；

2.提高学生分析、解决实际工程估价问题的能力；

3.培养学生运用计算机软件进行工程估价计算的能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生认真负责、严谨细致的工作态度，增强对工程质量的意识；

2.增强学生对工程估价的职业认同感，激发学习兴趣；

3.培养学生团队协作精神，提高沟通协调能力。

分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程旨在使学生通过学习，掌握工程估价的基本知识和技能，具备实际操作能力，为今后从事相关工作奠定基础。课程目标具体、可衡量，便于教学设计和评估。在教学过程中，注重理论与实践相结合，强化实际操作训练，使学生在学习过程中不断提升自身能力。

二、教学内容

本课程依据课程目标，选取以下教学内容：

1.工程估价基本概念：工程造价的含义、作用及分类；

2.工程估价原理：工程量清单、工程量计算方法、单价分析；

3.工程估价方法：单价法、实物量法、综合单价法；

4.工程估价计算步骤：工程量计算、单价确定、总造价计算；

5.建筑工程造价管理：工程造价控制、合同管理、工程变更及索赔；

6.计算机软件在工程估价中的应用：广联达、鲁班等软件的介绍与操作。

教学大纲安排如下：

1.引言（第1章）：介绍工程估价的基本概念、原理及作用；

2.工程估价方法（第2章）：讲解单价法、实物量法、综合单价法等估价方法；

3.工程估价计算步骤（第3章）：分析工程量计算、单价确定、总造价计算等步骤；

4.建筑工程造价管理（第4章）：探讨工程造价控制、合同管理等内容；

5.计算机软件应用（第5章）：介绍广联达、鲁班等软件在工程估价中的应用。

教学内容科学系统，与教材章节紧密关联，确保学生能够掌握工程估价的基本知识和技能。在教学过程中，根据学生实际情况，适度调整教学进度，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。

三、教学方法

本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：教师通过生动的语言、形象的比喻，对工程估价的基本概念、原理、方法及计算步骤进行系统讲解，帮助学生建立完整的知识体系。

2.案例分析法：选取典型工程项目案例，让学生分组讨论、分析，引导学生运用所学知识解决实际问题，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.讨论法：针对工程估价中的疑难问题，组织学生进行课堂讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的批判性思维和沟通协调能力。

4.实验法：安排学生进行计算机软件操作实验，使学生熟悉广联达、鲁班等工程估价软件的使用，提高学生实际操作能力。

5.任务驱动法：设计具有挑战性的实际工程项目任务，要求学生在规定时间内完成预算编制，培养学生的团队合作精神和责任感。

6.情景教学法：模拟实际工程场景，让学生扮演不同角色，进行工程估价实践操作，提高学生的职业素养和实际操作能力。

7.自主学习法：鼓励学生在课后自主查阅资料、学习相关软件，培养学生自主学习的能力。

8.线上线下相结合：利用网络教学平台，发布教学资源、作业和讨论话题，实现线上线下相结合的教学模式，提高教学效果。

四、教学评估

为确保教学质量和全面反映学生的学习成果，本课程设计以下评估方式：

1.平时表现：占总评成绩的30%。包括课堂出勤、课堂表现、小组讨论、实验操作等方面。此部分评估旨在鼓励学生积极参与课堂活动，提高课堂互动效果。

2.作业：占总评成绩的20%。布置与课程内容相关的作业，要求学生在规定时间内完成。作业旨在巩固学生对课堂所学知识的掌握，提高学生的独立思考能力。

3.小测验：占总评成绩的10%。在课程进行过程中，安排若干次小测验，以检验学生对工程估价知识的掌握程度。

4.考试：占总评成绩的40%。期末进行闭卷考试，全面考察学生对课程知识的掌握和应用能力。

5.实践项目：占总评成绩的10%。要求学生分组完成一个实际工程项目预算编制，评估学生的团队协作、实际操作和解决问题的能力。

教学评估方式具体说明如下：

1.平时表现评估：教师根据学生在课堂上的表现，给予客观、公正的评价；

2.作业评估：教师对作业进行批改，关注学生的完成质量、思考过程和创新能力；

3.小测验评估：教师根据测验成绩，分析学生知识掌握情况，及时给予反馈；

4.考试评估：考试试题紧扣教材内容，注重考察学生的知识运用和实际操作能力；

5.实践项目评估：教师对项目成果进行评价，关注学生在项目过程中的表现，如团队协作、沟通协调、解决问题等。

五、教学安排

为确保教学任务在有限时间内顺利完成，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：课程共计16周，每周2课时，共计32课时。具体教学进度安排如下：

-第1-4周：工程估价基本概念、原理及作用；

-第5-8周：工程估价方法、计算步骤及案例解析；

-第9-12周：建筑工程造价管理、合同管理及工程变更索赔；

-第13-16周：计算机软件在工程估价中的应用与实践操作。

2.教学时间：根据学生作息时间，安排在每周的固定时间进行授课，确保学生有充足的时间预习、复习和参与课堂活动。

3.教学地点：理论课程在多媒体教室进行，便于教师使用PPT、视频等教学资源进行讲解；实验课程在计算机实验室进行，确保学生能够实际操作软件。

教学安排考虑以下因素：

1.学生实际情况：充分了解学生的作息时间、兴趣爱好等，合理安排教学时间，避免与学生的其他课程冲突；

2.课程内容特点：结合课程内容的难易