工程造价分析课程设计

工程造价分析课程设计一、课程目标

知识目标：

1.让学生掌握工程造价的基本概念、构成要素及计算方法。

2.使学生了解我国工程造价管理的政策、法规及行业标准。

3.帮助学生掌握工程预算、结算和审计的基本流程。

技能目标：

1.培养学生运用工程造价软件进行预算编制、结算审核的能力。

2.提高学生分析工程图纸、技术资料，提取工程量的能力。

3.培养学生根据工程实际情况，进行合理造价分析和控制的能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生严谨、认真、负责的学习态度，注重实践与理论相结合。

2.增强学生的团队协作意识，培养沟通、交流、合作的能力。

3.引导学生关注我国工程造价领域的发展，激发学生对专业学习的兴趣。

本课程针对高中年级学生，结合工程造价学科特点，注重理论与实践相结合，培养学生的专业素养和实际操作能力。在教学过程中，要求教师关注学生的个体差异，因材施教，提高学生的工程造价分析和控制能力。通过本课程的学习，使学生能够达到上述课程目标，为未来从事相关工作奠定基础。

二、教学内容

本课程教学内容主要包括以下几部分：

1.工程造价基本概念：工程成本、工程预算、工程结算等。

参考教材章节：第一章工程造价概述

2.工程造价构成要素：直接费用、间接费用、税金等。

参考教材章节：第二章工程造价构成

3.工程造价计算方法：定额计价法、工程量清单计价法等。

参考教材章节：第三章工程造价计算方法

4.工程预算、结算和审计流程：预算编制、结算审核、审计等。

参考教材章节：第四章工程预算与结算

5.工程造价软件应用：广联达、鲁班等软件的操作与使用。

参考教材章节：第五章工程造价软件应用

6.工程造价分析与控制：工程量分析、造价控制策略等。

参考教材章节：第六章工程造价分析与控制

7.案例分析：实际工程案例的造价分析，包括预算编制、结算审核等。

参考教材章节：第七章工程造价案例分析

教学内容安排和进度：

第1-2周：工程造价基本概念与构成要素

第3-4周：工程造价计算方法

第5-6周：工程预算、结算和审计流程

第7-8周：工程造价软件应用

第9-10周：工程造价分析与控制

第11-12周：案例分析与实践操作

三、教学方法

为了提高工程造价分析课程的教学效果，充分激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用以下多样化的教学方法：

1.讲授法：教师通过生动的语言、形象的表达，系统讲解工程造价的基本概念、构成要素、计算方法等理论知识，为学生打下扎实的理论基础。

适用内容：工程造价基本概念、计算方法、政策法规等。

2.案例分析法：选取具有代表性的实际工程案例，引导学生分析讨论，培养学生运用理论知识解决实际问题的能力。

适用内容：工程预算、结算、审计流程及案例分析等。

3.讨论法：针对课程中的重点和难点问题，组织学生进行分组讨论，培养学生的团队协作能力和沟通表达能力。

适用内容：工程造价分析与控制策略、案例讨论等。

4.实验法：利用工程造价软件，指导学生进行预算编制、结算审核等实际操作，提高学生的实际操作能力。

适用内容：工程造价软件操作、实践操作等。

5.互动式教学：在教学过程中，教师与学生保持密切互动，鼓励学生提问、发表观点，激发学生的思考能力。

适用内容：课程各章节内容，特别是案例分析与实践操作环节。

6.翻转课堂：将部分教学内容提前布置给学生预习，课堂上进行讨论、答疑，提高学生的自主学习能力。

适用内容：工程造价基本概念、计算方法等。

7.情境教学：创设实际工程场景，让学生在情境中学习、体验，增强学生对课程内容的理解和记忆。

适用内容：工程预算、结算、审计流程等。

四、教学评估

为确保工程造价分析课程的教学质量，全面客观地评估学生的学习成果，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现：占总评的30%。包括课堂出勤、课堂表现、小组讨论、提问与回答问题等方面，以考察学生的课堂参与度和学习态度。

评估内容：课堂出勤率、活跃程度、团队合作、沟通交流能力等。

2.作业与练习：占总评的30%。通过布置课后作业和实践操作练习，检验学生对课程知识的掌握程度。

评估内容：作业完成质量、实践操作能力、问题分析解决能力等。

3.期中考试：占总评的20%。以闭卷形式进行，主要测试学生对工程造价基本概念、计算方法等理论知识的掌握。

评估内容：基础理论知识、计算方法、案例分析等。

4.期末考试：占总评的20%。以开卷形式进行，侧重于考察学生的综合应用能力和实际操作水平。

评估内容：综合应用能力、实际操作能力、工程造价分析与控制策略等。

5.案例分析报告：占总评的10%。要求学生在课程结束后提交一份完整的案例分析报告，以评估学生运用理论知识解决实际问题的能力。

评估内容：案例分析深度、逻辑思维、报告撰写能力等。

6.课堂展示与答辩：占总评的10%。组织学生进行课堂展示，并针对展示内容进行答辩，评估学生的表达沟通能力和团队协作能力。

评估内容：课堂展示效果、问题解答、团队协作等。

教学评估过程中，教师应确保评估方式的客观、公正，关注学生的个体差异，鼓励学生发挥潜能。通过多元化的评估方式，全面反映学生的学习成果，为学生提供有针对性的反馈，指导学生不断提高。同时，教师应结合教学实际情况，适时调整评估方式和比例，以提高教学评估的有效性和科学性。

五、教学安排

为确保工程造价分析课程的教学进度和效果，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：按照教学内容分为12周，每周2课时，共计24课时。

-第1-2周：工程造价基本概念与构成要素

-第3-4周：工程造价计算方法

-第5-6周：工程预算、结算和审计流程

-第7-8周：工程造价软件应用

-第9-10周：工程造价分析与控制

-第11-12周：案例分析与实践操作

2.教学时间：根据学生的作息时间，安排在每周的固定时间段进行授课，以保证学生有足够的时间预习和复习。

-课时安排：每次2课时，每课时45分钟。

-具体时间：周一、周三下午14:00-15:30。

3.教学地点：安排在学校专用教室，配备多媒体设备、工程造价软件等教学资源，以满足课程教学需求。

-教室环境：宽敞明亮，设施齐全，有利于师生互动和教学活动的开展。

4.调课与补课：如遇特殊情况需调课，教师应提前通知学生，并在后续安排补课，确保教学进度不受影响。

5.课后辅导：教师在课后提供