工程造价课程设计

工程造价课程设计一、课程目标

知识目标：

1.让学生理解工程造价的基本概念，掌握工程预算、成本控制等核心知识；

2.使学生了解我国工程造价管理体系及相关政策法规；

3.帮助学生掌握工程量清单的编制方法和工程计价的技巧。

技能目标：

1.培养学生运用工程造价软件进行工程预算和成本控制的能力；

2.培养学生分析工程图纸、技术规范和施工方案，准确计算工程量的能力；

3.提高学生解决实际工程造价问题的能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生热爱专业，树立正确的职业观念；

2.培养学生具备良好的团队合作精神，提高沟通协调能力；

3.引导学生关注我国建筑行业的发展，增强社会责任感和使命感。

课程性质分析：

本课程为专业核心课程，旨在培养学生具备工程造价方面的专业知识和实践能力，为未来从事相关工作打下坚实基础。

学生特点分析：

学生为高中年级学生，具有一定的数学、物理和建筑基础知识，思维活跃，求知欲强。

教学要求：

1.理论与实践相结合，注重培养学生的实际操作能力；

2.案例分析，增强学生对实际工程问题的理解；

3.创设情境，激发学生的学习兴趣和积极性。

二、教学内容

1.工程造价基本概念：工程预算、工程结算、成本控制等；

2.工程造价管理体系：我国工程造价政策法规、造价工程师职责等；

3.工程量清单编制：工程量计算方法、清单项目设置等；

4.工程计价方法：单价分析法、总价分析法等；

5.工程造价软件应用：软件操作、工程预算及成本控制等；

6.案例分析：实际工程案例预算、结算及成本控制分析。

教学大纲安排：

第一周：工程造价基本概念及管理体系；

第二周：工程量清单编制及工程计价方法；

第三周：工程造价软件应用及实操训练；

第四周：案例分析及讨论。

教材章节及内容：

第一章工程造价概述；

第二章工程造价管理体系；

第三章工程量清单编制；

第四章工程计价方法；

第五章工程造价软件应用；

第六章案例分析。

教学内容进度安排：

1.前三周完成教材前五章的学习，第四周进行案例分析和讨论；

2.每周安排一次实操训练，巩固所学知识；

3.案例分析贯穿整个教学过程，以增强学生对实际工程问题的理解。

三、教学方法

1.讲授法：用于讲解工程造价的基本概念、管理体系、政策法规等理论知识。通过清晰的讲解，使学生系统掌握工程造价的基础知识。

2.案例分析法：结合实际工程案例，引导学生分析讨论预算、结算及成本控制等方面的问题，提高学生解决实际问题的能力。

3.讨论法：针对课程中的重点、难点问题，组织学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力和沟通表达能力。

4.实验法：利用工程造价软件进行实操训练，让学生在实际操作中掌握软件的使用方法和工程预算、成本控制的技巧。

5.互动式教学：在教学过程中，教师与学生互动，鼓励学生提问、发表观点，激发学生的学习兴趣和主动性。

6.任务驱动法：设置具有挑战性的任务，让学生在完成任务的过程中，自主探究、学习工程造价知识。

7.角色扮演法：模拟实际工程项目，让学生扮演不同角色，体验项目实施过程中的造价控制工作，提高学生的职业素养。

教学方法应用策略：

1.针对不同教学内容，选择合适的教学方法，确保教学效果。

2.结合学生特点，调整教学方法，满足学生的学习需求。

3.注重教学方法的多样化，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

4.强化实践性教学，增加实验、实操环节，培养学生实际操作能力。

5.定期组织讨论、案例分析等活动，提高学生分析问题和解决问题的能力。

6.鼓励学生参与课堂互动，培养学生的自主学习能力和创新精神。

7.教师在教学过程中，关注学生的个体差异，给予个性化指导，提高教学质量。

四、教学评估

1.平时表现：占总评成绩的30%，包括课堂出勤、参与讨论、提问、小组合作等。评估标准如下：

-课堂出勤：全勤得满分，每缺勤一次扣5分；

-课堂参与：积极发言、提问，给予加分；

-小组合作：评估小组成员在讨论、案例分析等活动中的表现，给予评分。

2.作业：占总评成绩的20%，包括课后习题、实训报告等。评估标准如下：

-完成情况：按时完成、内容完整、书写规范；

-正确性：作业答案正确，无错误；

-创新性：针对问题有独特见解，给予加分。

3.考试：占总评成绩的50%，包括期中考试和期末考试。评估标准如下：

-知识掌握：考核学生对工程造价知识的掌握程度；

-应用能力：考核学生运用所学知识解决实际问题的能力；

-分析能力：考核学生分析工程案例、提出解决方案的能力。

4.实操考核：占总评成绩的10%，针对工程造价软件应用和工程量清单编制等实操环节进行评估。评估标准如下：

-软件操作熟练度：考核学生使用工程造价软件的熟练程度；

-实操成果：考核学生完成的工程量清单、预算表等成果的正确性和完整性。

教学评估实施策略：

1.定期进行教学评估，及时了解学生的学习进度和成果。

2.评估结果及时反馈给学生，帮助学生查找不足，改进学习方法。

3.评估方式多样化，充分体现学生的综合能力和实际操作水平。

4.评估过程公正、客观，确保评估结果的准确性。

5.结合教学实际，调整评估指标和权重，使评估更加科学合理。

6.鼓励学生参与评估，培养自我评价和反思的能力。

7.定期对教学评估进行总结，为教学改进提供依据。

五、教学安排

1.教学进度：本课程共计16周，每周2课时，共计32课时。

-第1-3周：工程造价基本概念、管理体系；

-第4-6周：工程量清单编制、工程计价方法；

-第7-9周：工程造价软件应用、实操训练；

-第10-12周：案例分析、讨论；

-第13-15周：复习、巩固所学知识；

-第16周：考试、总结。

2.教学时间：根据学生作息时间，安排在每周一、三下午13:30-15:00进行。

3.教学地点：理论教学在教室进行，实操训练在计算机实验室进行。

教学安排策略：

1.确保教学进度合理、紧凑，使学生在有限的时间内掌握所学知识；

2.教学时间安排考虑学生的作息时间，避免与学生的其他课程冲突；

3.教学地点的选择充分考虑实践性教学需求，为学生提供良好的实操环境；

4.在教学过程中，根据学生的学习进度和实际情况，适时调整教学安排；

5.针对不同教学内容，采用适当的教学方法，提高教学效果；

6.定期进行教学检查，