幼儿园卫生保健(保育)制度

第第页幼儿园卫生保健（保育）制度幼儿园卫生保健（保育）制度健康检查制度1、入园检查，幼儿在入园前必需进行全面体格检查。2、定期体检制度，每年体检一次，做好记录，并进行健康分析。3、坚持晨检及全日健康察看制度，发现问题及时处理。卫生消毒制度1、建立健全室内外环境清扫制度。幼儿玩教具要保持清洁，定期消毒清洁。2、要常常保持室内空气流通。3、幼儿每人一杯一巾，日常生活用品专人专用做好消毒工作。4、幼儿饭前便后洗手，早中晚用流动水洗手。5、定期洗头和洗澡，每周剪指甲一次，培养幼儿良好的文明卫生习惯6、保持儿童服装乾净，衣裳，被褥，床单，要勤洗勤晒。7、保护幼儿视力，室内要注意采光。有良好的照明设备。病儿隔离制度1、幼儿园设立保健室，儿童及工作人员患传染病，应立刻隔离。2、对患人专人护理。认真察看。定时服药3、幼儿离园三个月以上，或外出返园时，要经医务人员检查，方可回班。4、工作人员家中及幼儿家中，发现传染病时应报告园领导，采取必需措施。安全防护检查制度1、各项活动要以孩子为中心，工作人员要注视儿童的各项活动。2、要注意房屋、场合、玩具、用具的使用安全。3、药物必需妥当保管，药物保管和服用由医务人员负责。4、粥、开水、汤放在安全地方，幼儿吃饭时不说笑打逗。5、严格落实《食品卫生法》的有关规定，严防食物中毒。6、严格遵守交接班制度，幼儿接送制度，不得丢失幼儿。食品，药物管理制度1、切实加强食品卫生管理，严防食物中毒。2、严格执行《食品卫生法》的有关规定，不买腐烂变质，食品，不给幼儿吃过期食品。3、幼儿食品存放有序，生熟用具分开，并注意有明显标志，定期消毒。4、药品，妥当管理不让幼儿随便取到，保健人员合理用药喂药。卫生检查评比制度（1）幼儿园建立卫生检查评比小组，每周定期检查各室及环境卫生。（2）各班严格依照卫生清毒工作要求及卫生检查评比标准，做好幼儿及室内外环境卫生。（3）幼儿床单、枕套、玩具定期清洗消毒，被褥每月晒一次，有检查记录。膳食营养、管理制度1、幼儿膳食要有专人负责，管理员与保健人员共同搭配，科学订立幼儿食谱。2、炊管人员定期学习膳食营养知识，不绝创新，做到色香味美。3、膳食合理，营养量稳定、平衡、达标，保证食物新鲜卫生。幼儿园卫生保健（保育）制度幼儿园德育工作制度一．德育工作的领导1．幼儿园德育工作由园长全面负责，副园长主管，班主任是本班幼儿德育工作第一责任人。2．由副园长、班级组长、班主任老师、园外辅导员构成德育工作领导小组，研究幼儿园德育工作近况、任务、内容和方法。3．每周召开一次老师工作例会，学习理论，布置任务。4．建立幼儿园、社会、家庭三结合的德育网络，建设德育基地，争取社会各方面对幼儿园德育工作的支持。二．德育工作的形式1．幼儿园依据各班级幼儿年龄特点进行教育。2．各班结合幼儿园要求和阶段特点，定期开展主题活动。3．各位老师和保育员要把幼儿德育工作渗透到一日活动中去，培养幼儿良好的生活与学习习惯。4．乐观开展德育环境创设，重视育人功能。5．邀请幼教专家讲授幼儿德育理论课。6．每学期各班级组织一至两次家长会。7.组织幼儿到园外德育基地观摩。三．德育工作的内容1.酷爱祖国教育。如每天做早操、唱国歌、升国旗，全园幼儿立正、行注目礼，并唱起“国歌、国旗，我爱你”的歌曲，结束时对着国旗敬个礼。在大班教室里，开辟了“爱祖国”专栏等。2.培养幼儿爱劳动的习惯，关怀集体的行为。3.遵守公共秩序教育。平常，我们要求幼儿做到“三轻”：说话轻、步行轻，放下东西也要轻。4.对幼儿进行珍惜粮食的教育。午餐要求做到“三净”：碗里干净、桌上干净、地上干净等。5.教育孩子们要“自身的事情自身做，不会的事情学着做，学会的事情坚持做”。四．德育工作的方法1．订计划，勤检查，多评比，善总结。2．树模范，立典型，培优转差，分类要求。3．启发引导，多鼓舞，少批判。4．实事求是，说实话，办实事。5．坚持原则，不姑息迁就。6．深入调查，重视研究，听取看法，改进方法。篇2:幼儿园保育和教育四年规划峰云幼儿园保育和教育四年规划保育和教育1、工作目标以《学前教育纲要》《课程指南》《36岁儿童学习与发展指南》为准则，以创市优质园质量为标准，以新课程理念为引导，进一步优化与完善课程方案，拓展与完善结构游戏特色项目，形成平衡、整合、有效促进幼儿发展的课程体系和游戏特色项目。优化保教工作的管理，构建课程运作管理机制。重视教研组建设，提升老师专业水平，激发老师的合作与创新精神，充分挖掘和培养师、幼的各种潜能，以优质保教工作服务家长、取信于社会。力争12项科研课题区级立项。2、紧要任务（1）完善《幼儿园课程实施方案》；（2）探究并积累园本课程实施中的有效“教”与“学”的方法；（3）实践并完善园本课程监控评价机制。（4）完善科研日常管理，使之制度化、规范化，实践化；（5）以“亲子结构游戏的实践研究”为重点，鼓舞老师不绝找寻教育教学中的热点与难点问题，开展创新性研究，不绝提高科研本领。3、紧要措施（1）深入学习《上海市学前教育课程指南（试行）》《上海市园长课程管理引导看法》《上海市幼儿园保教质量评价指南》《幼小衔接引导看法》和《03岁教养方案》等文件，领悟其所提倡的课程理念，并贯彻与园本课程的实施中。（2）完善课程实施管理机制。（3）聘请市、区专家定期来园引导园本课程实施过程，加强课程过程化管理与监控，确保课程实施的科学性、实效性。（4）乐观探究园本课程实施中“教”与“学”的有效方法，不绝实践与提炼，上升到理性认得，更好地引导课程实施。（5）在园本课程的实施中，鼓舞老师乐观开展角色游戏、结构游戏、个别化学习等活动组织与领导的实践探究，使园本课程内容体现实效性和均衡性。4、责任要求责任部门：园长室、教研组、保研组责任人：园长责任成员：副园长、教研组长、保研组长（二）卫生保健1、工作目标（1）渐渐建立健全幼儿园卫生保健工作制度，初步形成保健管理组织、保健管理网络，规范操作的细则等一系列工作要求。（2）基本形成种类齐全的幼儿园卫生保健资料，乐观开展保健课题的研究。（3）对保教人员、幼儿、家长开展形式多样、内容丰富的健康安全教育，积累确定的经验，并汇编成册。2、紧要任务（1）加强对特殊幼儿（肥胖儿、体弱儿等）的干涉工作，特殊幼儿的管理率实现100%。（2）巩固安全教育特色，完善安全教育内容，使之系列化、主题化。（3）不发生责任事故，一般事故发生率掌控在0.5%以下。3、紧要措施l将安全教育纳入日常课程活动中，每月设计安全集体活动方案一则，对幼儿进行连续性的安全教育，加强孩子自护本领和躲避不安全的意识。l安全小组人员进一步加强对环境、玩具的巡察，及时排出安全隐患。l通过家长会、告示、告家长书、网上友情提示、峰之桥家园小报、个别引导等形式，有针对性的进行健康宣教，增长家、园之间的了解、理解和搭配，共同促进幼儿生理、心理两方面的健康发展。l老师在一日活动中要把好安全关，依据孩子的年龄特点和活动场合进行一日活动的布置，杜绝事故的发生。4、责任要求责任部门：园长室、总务室、保健室责任人：园长责任成员：总务主任、保研组长紧要职责：（1）园长负责制度的建立，监督实施、反思调整等。（2）总务负责规划的订立、工作的落实与开展，保研组长实在负责三大员的业务培训与引导。篇3:规范幼儿园保育教育活动工作方案丁嘴中心幼儿园开展规范幼儿园保育教育活动工作方案为了认真贯彻落实教育部、省、市、区级关于“规范幼儿园保育教育工作，防止学校化现象”文件精神，进一步规范幼儿园保育教育工作，乐观遵奉并服从幼儿年龄特点和身心发展规律，做到以游戏为幼儿园的基本活动，科学订立保教工作计划，合理布置和组织幼儿一日活动，特订立如下方案：一、组织老师认真学习文件内容，深刻领悟文件精神。为了规范幼儿园保育教育工作，防止和矫正学校化现象，幼儿园要组织全体老师认真学习文件内容，深刻领悟文件精神，为进一步规范幼儿园保育教育工作，提高一日活动质量，提升幼儿园办园内涵奠定基础。二、对照文件要求，开展自查自纠。对照教育部“规范幼儿园保育教育工作，防止和矫正学校化现象”文件要求，结合我园实际，及时利用午休和下午办公时间开展自查自纠活动，将文件内容印发人手一份，让每位老师与文件精神逐条对照，查找各自工作中的不足及存在的问题，以书面和沟通等不同形式进行汇报，以便每位老师及时且有针对性地进行整改，以实现规范幼儿园保育教育工作的目的。三、园内组织督查，确保工作落实。对照文件要求，组织全园老师开展不同形式的自查自纠活动（如全园性集体自查，班级组自查及个人自查）,认真查找幼儿园保育教育工作中存在的问题及不足，讨论解决整改方案，订立切实可行有效的整改措施并及时予以落实。幼儿园成立以王军校长为组长的督查小组，对整改情况分项分时间进行督查，确保整改工作落实到位。四、实在措施1、对照“规范幼儿园保育教育工作，防止和矫正学校化现象”文件要求，从幼儿年龄特点和身心发展规律启程，矫正幼儿园工作中存在的“学校化”教育内容和方式，严格执行保教工作计划，合理布置和组织幼儿一日活动内容，真正把游戏作为幼儿园的基本活动，快捷运用集体、小组、个别活动等多种形式磨练幼儿的体魄，激发幼儿探究欲望和学习兴趣，使幼儿从小养成良好的品德习惯，促进幼儿身心全面和谐发展。2、认真落实文件精神，进一步丰富幼儿一日活动内容，乐观为幼儿创设多种活动空间，如户外活动、区域活动等，为幼儿配备丰富的玩具、游戏料子和幼儿读物，为幼儿自主游戏和学习探究供应条件。3、乐观与学校搭配做好幼小衔接工作，严格义务教育招生政策，规范招生程序，严格执行就近免试入学制度，不让不足入学年龄的幼儿接受义务教育。4、加大社会宣传，形结婚园合力。通过各种形式（如家长会、家园共育栏、告家长书）向家长宣传“规范幼儿园保育教育工作，防止和矫正学校化现象”文件精神，向家长宣