职业技术学院课程考核管理规定

第第页职业技术学院课程考核管理规定职业技术学院课程考核管理规定为加强教学管理，规范课程考核，准确、真实的评价教学效果，创建优良的学风，培养高技能人才，依据教学管理要求和我院的实际，特订立本管理方法。一、考核目的通过课程考核，促进与帮忙学生复习和巩固所学知识技能，提高解决问题与实际应用本领，检查学生对所学课程的掌握程度，评定学业成绩，检查教学效果，改进教学方法，提高教学质量。二、考核依据课程考核以课程标准为基本依据，一般是平常所学、不超出课程标准规定的教学内容范围，考核基本理论、基础知识的掌握情况和实际运用的技术与本领，突出技能考核。三、考核方式考核方式要体现高等职业教育特点，要在课程标准中加以明确。全部课程都必需有考核，考核方式依据课程的特点、班级大小和人数多少等情况，可分别采取笔试（闭卷、开卷、闭开卷结合）、口试、口笔试结合、面试、答辩、设计或现场操作、技能测试等方式。四、考核时间选修课程考核一般布置在本课程授课时间之内进行，其他课程考核一般布置在学院统一布置的考核周内进行，在学期中结束的课程，需在课程结束一周内完成考核。五、考核布置课程考核分院考核课程和系考核课程，公共课等院考核课程由教务处统一组织，系考核课程由教学系组织，但在考前1周要将考核布置上报教务处和督导处。六、考核命题和组织1．命题原则（1）要以课程标准为基本依据。应以考核学生掌握基本技能为重点，体现高职特点，注意对综合运用所学知识解决实际问题本领的考核。（2）要正确掌握命题范围。试题应基本掩盖本课程的紧要内容。（3）要合理地选择考核方式和题型。（4）要恰本地掌控考核的难度。各门课程最终总评成绩原则上优秀率（85分及以上）和不及格率（60分以下）均不超出20％。（5）要提倡和推行教考分别，建立试题库。2．考核组织（1）无论是否教考分别，命题一律拟A、B卷，并拟定相应的参考答案及评分标准，一份用于期末考试，另一份用于补考。（2）同一层次同一课程如有两人以上（含两人）老师任课，原则上考试应采用同一套试卷。试卷应在教研室集体讨论后由教研室主任指定老师负责命题。（3）试卷严格按教务处订立的统一格式，要求字迹、图表工整，内容准确无误，文字简练通顺。（4）命题老师要认真填写相关的审批表，按院系两级管理的规定经教研室、系（部）或教务处负责人审批签字方为有效。院考核课程由教务处长审批，系考核课程由系（部）主任审批。七、成绩评定1．基本原则（1）客观公正，严格标准，实事求是，对学生一视同仁。（2）开拓思维，鼓舞创新。评分标准既要看答案的正确与否，也要看答卷中的思维过程，更要看学生有无创新意识。只要言之有理，持之有据，都要予以鼓舞。（3）整个教学班的考核成绩应示正态分布。2．基本要求（1）各教学班的正考试卷和补考试卷由教研室组织任课老师批阅，提倡流水作业。如遇外聘兼职老师只聘一学期，而其担负的课程有不及格学生，则该门课程的补考试卷由教研室主任指定本院相关老师批阅。老师应在规定时间内严格按拟定的参考答案和评分标准阅卷。（2）课程的总评成绩必需包含平常成绩。平常成绩总评，可依据学生完成实训、实习、课外作业、习题课、平常测验以及出勤情况等情况综合评定。学生若未能完成实训、实习、作业、小测验者，任课老师应及时查明原因，酌情评分直至不给成绩。任课老师应进行平常成绩的记载。课程设计、毕业综合实践、顶岗实习以及不方便采用百分制考核的课程，可采用五级制记分。（3）实践性教学的成绩，应依据笔试、口试、书面或实际操作、技能测试的考核成绩，结合学生在实践教学中的表现，由专业引导老师进行综合评定，但是需要有客观的评分依据。八、成绩统计、上报1．各类课程成绩评阅结束后，老师应填录“学生成绩登记表”，并进行考核分析，认真填制“考核分析表”，经老师所在系（部）主任签核，跨系上课的考核课程要转交学生所在系（部）汇总存档。2．各科成绩均要求老师在考后三天内上报，并在一周内输入教务管理系统。成绩上报时要求附上平常成绩和期末考核成绩。3．老师提交的学生成绩登记表必需字迹清楚，一般不得涂改。如有涂改必需在涂改处签章。上报后的成绩任何人不得私自改动。4．老师评阅后的期末考试试卷，随“学生成绩登记表”和“考核分析表”上交，交学生所在系保管。学生考试试卷应保管，学制三年的专业，完成学制后再保管三年、学制两年的专业，再保管两年，过期销毁。5．学生要求查看试卷，须提出申请，经系部或教务处同意，由任课老师在指定人员在场的情况下查阅。九、补考管理1．每学期各门课程的补考一般布置在下学期初进行。无特殊原因逾期不参加补考者，一律按旷考论处。2．缓考课程考试与补考同时进行。缓考不及格不再予以正常补考，学籍处理时，计入不及格学分，同一门课程一般不能连续缓考两次。3．补考由教务处和系（部）统一组织进行。未经教务处或系（部）同意，凡由任课老师自行布置的补考一律无效。十、附则本规定由教务处负责解释，自发布之日起施行。篇2:七斗中班级组工作的管理规定及考核细则七斗中学班级组工作的管理规定及考核细则一、引导思想：为全面实施素养教育，加强班级组教育教学管理，提高管理质量，形成良好班风、校风，提升学校品位，现出台班级组工作的管理规定及考核看法。二、实在看法（一）班级组长的聘用：采取校长室或德育处提名介绍等方式产生候选人，由学校行政会议讨论产生。班级组长与德育处主任签订聘用合同，报校长室公布上岗。（二）实行学年聘用制，在聘用期内有下列情况之一，经校长室、德育处研究，可随时撤换，被撤换者年度考核作降等次处理。1．主观努力不足，本组应有的管理活动不能正常开展的；2．主观努力不足，常常不能如期完成学校交办的管理工作的；3．不听从学校分工，消极对待班级组工作的；4．对组员的检查、考核徇私舞弊、弄虚作假的。（三）班级组长的权利：为保障班级组工作的顺利开展，发挥班级组长对组员的引导、监督作用和班级组独立操作的职能，予以班级组长以下职权：1．按学校规定，每月享受班级组长津贴，按百分制进行考核。2．班级组长有权按本组班主任的实际情况进行有关活动的实在分工，班主任必需听从（如有特殊情况原因须征求班级同意方能更改）3．班级组长有权对本组班主任进行常规检查及考核4．班级组长有权对本组班主任的不认真、不规范的管理行为提出批判建议，有权要求其提交整改看法报告，有权监督其实施整改。七斗中学班级组长的义务及考核细则（百分制）班级组长的义务考核细则：一、依据学校工作计划结合本班级实在情况订立出本班级的工作计划，撰写总结（5分）无计划扣1分，不能定时做好书面总结扣2分二、督促本班级班主任定时订立班主任工作计划，并检查这些计划的贯彻执行情况（5分）不督促、不检查的扣5分，效果一般的扣1分，效果较差的扣3分三、依据学校布置组织好本班级老师学习教育法规、上级教育行政部门关于加强学生思想政治工作的文件、料子及有关的先进经验（5分）少组织一次扣1分四、定期召开班级老师会议、学生干部会议和后进生会议，分析研究班级的情况，研究如何进一步采取有效措施加强学生的思想政治工作（5分）按班级组计划少组织一次扣1分五、帮忙班主任解决工作中的困难，搭配处理班级内发生的一些偶发事件，制止处理学生问题时的随便停课现象，杜绝流生（10分）不帮忙的每次扣1分，不搭配处理的每次扣2分，显现一个流生扣3分六、引导、监督班主任认真执行常规要求，做好本职工作，防止显现乱班（10分）效果一般的扣3分，效果较差的扣5分七、引导、监督班主任依法行使班主任职责，杜绝体罚学生，杜绝乱收费（10分）效果一般的扣3分，效果较差的扣5分八、关怀年轻、孱弱班主任的成长，实施一帮一计划（10分）组织不力、落实不力的扣3分、不实施的扣10分，九、搭配、参加校长室、德育处对各班进行常规检查，把整改措施及时反馈给班主任并监督整改（10分）不搭配、不参加的每次扣4分，虚以应付的每次扣2分十、负责本组的阶段汇报沟通（10分）少一次扣2分十一、乐观搭配并完成上级布置的紧急工作，不推诿、不拖拉（20分）效果一般的扣3分，效果较差的扣5分考核奖惩说明：（1）在百分制考核中，总分在90分以上为优，80分以上为良好，70分以上为合格，70分以下不合格；（2）评为优秀者得全额组长津贴、良好者得津贴的90%，合格者得津贴的75%贴、不合格者不得津贴且年度考核作降等次处理。（3）在以上十一项考核指标中，若有一项显现零分，不得评为优秀；（4）考评单位：德育处。篇3:学院学生课程考核管理规定学院学生课程考核管理规定依据国家教育部《普通高等学校学生管理规定》和《南冲职业技术学院学籍管理规定》，结合我院实际，订立本规定。第一章课程考核第一条学生应当参加学院教育教学计划规定的课程和各种教育教学环节（以下统称课程）的考核，考核成绩记入成绩册，并归入本人档案。第二条学生课程考核分考试和考查两种形式。考试布置在校历规定的考试周进行，考查一般在期末考试前一周内结束。期末考试的实在布置在考试前一周公布，任课老师和监考人员不得随便更改考试实在布置。第三条考试课程考核时要求使用依照确定格式，内含确定题型和各题型分数比例的正规试卷。（一）试卷命题要以教学大纲为依据，反映本课程的基本要求。试题要既能考察学生对知识的掌握程度，又能考察学生的实际应用本领。试题的掩盖面要广，题量应与限定时间相符，难易程度适当，试题的文字表述要简练、明白、准确。（二）已建立试卷（题）库的课程，试卷必需在库中提取；尚未建立试卷（题）库的课程，期末应拟制A、B两套试卷，两套试卷的题量和难度约莫相同，经教研室主任审批后，择一使用，另一套试卷备作补考用。（三）同一专业、同一班级、同一学科的不同班级由两名以上老师任课时，必需统一试题，统一考试时间，统一评分标准。第四条教学计划中的考试课程纳入学院考试计划，事先布置考场，选定监考老师。第五条考查课程的考核可以采取相对快捷的方式，既可以布置集中考核，也可以布置课上测验。第六条成绩考核一般采用百分制记分，另有规定的除外。（一）考试课程考核成绩的评定按平常成绩占学期成绩的30%，期末考试成绩占学期成绩的70%计算（二）考查课程考核成绩的评定，可以参照考试课的成绩评定方法，也可以依据平常成绩（试验、实习、习题课、课堂讨论、答辩、平常测验等）加权平均后进行综合评定确定成绩。第二章实践教学考核第七条独立设置的实训（试验）、见习、实习课程成绩评定应依据学生平常出勤、上课表现、实训（试验）报告以及最终实训（试验）考核成绩，综合评定实训（试验）成绩，实训（试验）的平常成绩不得低于实训（试验）总评成绩的50％。第八条独立设置的实践性课程（含见习、实习）和毕业论文（设计）成绩评定均采用百分制记分。第九条独立设置的实训（试验）课成绩不合格，可以布置补做；见习、实习成绩不合格，应当重修；毕业论文（设计）成绩不合格，应当重做。补做、重修（重做）以一次为限。第十条毕业设计（论文）采取综合考查的方式进行考核，一般由引导老师评定成绩并写出评语；参加答辩的学生，由答辩委员会做出最终的成绩评定。第三章考核与成绩管理第十一条学院组织的统考、抽考由教务处负责确定考试科目、时间，并作出整体考试布置，由各系帮忙组织实施；其他课程考核由学生所在系依照教学计划规定的科目和校历规定的时间组织实施，教务处负责考核工作的监督、协调和服务。第十二条学生课程考核中特殊情况的处理：（一）免修：（1）优秀学生（各学期平均成绩均在90分以上，且没有不及格记录的学生）在学院学习期间通过自学等方式，已掌握课程必需的知识和规定的技能要求，可以申请该课程的免修（政整治论课、思想品德课、体育课、就业引导课、独立设置的实践性课程、见习、实习、毕业考试除外）。免修经本人申请，学生所在系审核，教务处审批，可以参加该课程的考核（开课前），成绩实现85分以上，视为考核通过，期末成绩记“免修”，学期成绩以实际成绩记载。（2）学生入学后第一学期不能申请免修。（3）学生应在每学期期末前提出下学期免修课程的书面申请。（4）学生每学期的免修课程不应超出两门。（二）免考：（1）学生因已获得教学计划中规定的基本技能（指英语、计算机等应用本领）证书或国家职业技能等级证书，可以凭相应证书向所在系申请免考，经系、教务处逐级审核后，报主管院长批准，可以免考相应课程，该课程期末成绩记“免考”，学期成绩记“80”分。获准免考的学生，可以免修该课程。（2）学生应在每学期期末前提出下学期免考课程的书面申请。（三）缓考：学生因疾病、特殊事由而不能定时参加考核（除补考外），可以办理缓考，其期末成绩、学期成绩记“缓考”。（1）办理缓考需本人事先持有关证明（疾病须持有二级甲等及以上级别医院的诊断证明）向所在系提出申请，由系统一报教务处审核，经教务处长批准后，做缓考处理。（2）缓考的考试与补考同时进行，其成绩评定及记载与补考相同。每科课程缓考以一次为限。（四）停考：（1）学生缺课超出某门课程教学时数的三分之一（含三分之一）的，不得参加该课程的期末考试，其期末成绩、学期成绩记“停考”，可以参加该课程的学期补考。（2）一学期内无故缺交作业超出某门课程布置作业量1/3以上者，取消其该课程的考试资格，期末成绩、学期成绩记“停考”。作业补齐后，经任课老师认可，教务处长批准后可以参加学期补考。（五）旷考：（1）学生无故不参加已经布置的考核，按旷考论处，取消学期补考资格，期末成绩、学期成绩均记“旷考”，可以参加毕业前补考。（2）应补考学生不参加补考，补考成绩记“旷考”。（六）违纪、作弊：学生在考试过程中违纪的，该课程的期末成绩、学期成绩记“违纪”，可以参加学期补考。学生在考试过程中作弊的，该课程的期末成绩、学期成绩均记“作弊”，不行参加学期补考。第十三条考核成绩均按整数记载，小数部分应四舍五入。补考及格成绩按60分记载，不及格按实际得分记载。第十四条学生考核成绩由教务处审核认定后，由学生所在系公布。第十五条学生若对考核成绩有异议，可以由学生本人在下学期开学十日内（非期末的结课考试在成绩公布十日内）向所在系写出书面申请，申明原因，教研室主任审核签字，经任课老师所在系领导批准，由任课老师、阅卷老师与教研室主任共同核对成绩。第四章考试纪律第十六条参加考核的学生应当凭本人学生证入场。无证件者不得参加考核。第十七条学生有下列行为之一的，认定为考试违纪，成绩无效，可以参加学期补考。（一）携带规定以外的物品进入考场或者未放在指定位置的；（二）未在规定的座位参加考试的；（三）考试开始信号发出前答题或者考试结束信号发出后连续答题的；（四）在考场禁止的范围内，喧哗、吸烟或者实施其他影响考场秩序的行为的；（五）未经考试工作人员同意在考试过程中擅自离开考场的；（六）将试卷、答卷（含答题卡、答题纸等，下同）、草稿纸等考试用纸带出考场的；