信息技术闽教版信息技术教案三上改

闽教版闽教版小学信息技术三年级（上信息技术闽教版信息技术教案三上开学第一课——规范课堂常规（2第1 生活中的信息技术（1课时第2 初识电脑朋友（1课时第3 走进电脑世界（1课时第10 初识画图软件（2课时第11 画卡车（1课时第12 画大楼（2课时第13 画星空（1课时第4 熟悉键位分布（1课时第5 练习键盘指法（1课时 了解汉字输入法（1课时第7 输入谜面，猜谜底（1课时第8 输入小档案，记录我成长（1课时第9 移一移鼠标，让文字安家（1课时第14 开启网络之旅（1课时第15 体验网络世界（1课时12312课时安排：1（讲解本学期的学习内容，复习巩固旧知识1.2.常规训练；122跑动，进电脑教室后不经老师允许不得随便动电脑设备。爱护电脑设备，不得随要举手报告给老师。第一 生活中的信息技P1-了解信息技术的进步，生活中有哪些应用。教材首页通过四幅图片介绍一些学生基本上都碰过电脑，但对什么是“信息技术”却全然不知。通过本课的学习，主要让学生对生活中的信息技术有一个全新的认识。而且学生的抽象思维能力较弱，教师在授课中应借用形象化的生活实例讲述信息技术应用，帮助学生更好理解信息及信息技术的概念。本课采用大量与信息技术有关的实物，有助于学生对信息技术这个新名词建🖂形象的概念。在课堂上教师要从生活实际出发，12312、教学难点。教学准备：多媒体教室、PPT课时安排：1远。接下来，老师就带大家一起进入有趣的信息世界，来学习我们的第一课（1信息，声音里的信息，书本里的信息。由此可见，信息在生活中无处不在。那（数字、声音、情景等所表示的内容。这些对我们有用的消息就称为信息。<课件2：（预设）颜色、师：对，那你说通过什么得到的这些信息？生：（预设）它是硬的还是软的？生：（预设）软的。师：想一想我们是怎么知道这本书有没有气味？怎么看它的颜色的？生：（预设）（p4生：（预设）生：（预设）QQ（3）信息的处理：（出示两道生：（预设）接下里在这道题.（比较难的一道题目）：（预助于一些工具来处理。你们最先想到的工具是什么？生：（预设）计算器师：那很早以前呢？生：（预设）算盘其实，还有一些工具也能计算？大家知道吗？生：（预设）3师：你们知道什么是电报机吗 生：（有的知道，有的不知道出现了现在的智能手机，大家平时都用手机来做什么呢？生回答5（P5（书本，磁带、存储卡）师：提问，他们可以用来存储些什么？（根据学生的回答，一一出示）处？生回答宙中的一个小村落4第一 生活中的信息技第二 初识电P7-学生基本上都碰过电脑，但对什么是“信息技术”却全然不知。通过本课的学习，主要让学生对生活中的信息技术有一个全新的认识。而且学生的抽象思维能力较弱，教师在授课中应借用形象化的生活实例讲述信息技术应用，帮助学生更好理解信息及信息技术的概念。本课采用大量与信息技术有关的实物，有助于学生对信息技术这个新名词建🖂形象的概念。在课堂上教师要从生活实际出发，单。学会使用计算器和鼠标的基本操作。12教学准备：多媒体教室、PPT如何打开电脑呢？5.92/5片强调：一定要先打开显示器电源，再打开主机电源。在电脑启动的过程中，教师引导学生认识电脑的启动过程，并介绍桌面：用于指挥电脑工作的地方。10113/5第二 初识电第三 认识电脑硬P13-12（一）导入新课（5生：硬硬的（（课件出示各种电脑硬件的图片）这些电脑硬件有的可能认识，有的可能从来有见过。你们想进一步认识和了解他们吗？（（二）探究活动一：认一认，认识电脑硬件（5师：好，请同学们听清楚游戏规则：1.同学们要记住编号所对应的电脑硬件名称3.20时间到了，这些电脑硬件将会🖂2（三）探究活动二：理一理，弄清电脑硬件的类型（10）1.过渡和引入师：课件出示一道附件——计算器师：很好，现在我们输入这个算式。师：我们先用什么看到这道题？（眼睛（课件出示：眼睛）师：是眼睛把（课件出示：记忆）（课件出示：存储信息）师：接下来大脑是不是开始思考和计算（是（课件出示：思考）师：这个过程就是处理信息的过程（课件出示：处理信息）果（嘴巴（课件出示：嘴巴）师：是嘴巴向外界输出了信息，这个过程就是输（（课件出示：输入信息（课件出示：内存条，它的工作是存储信息（课件出示：存储信息CPU（四）探究活动三：分一分，电脑硬件归类（10教师让学生试着分类，示范讲解操作要求。时间：3（五）探究活动四：认一认，说一说，分一分（7第三 认识电脑硬输入设备：键 鼠 手写 扫描 话 摄像输出设备：显示 打印 音 投影存储器：内存 硬 U 可移动硬第十 初识画图软P55-WindowsXP12教学准备：多媒体教室、PPT课时安排：1（一）（学生回答师：小朋友们，你们觉得这几幅画好看吗？喜欢吗？（学生回答）（二）P571（）P572（菜单的发现。生边演示边说。如果学生没有发现的，教师再演示讲授。（三）来画云、雨师：不急，先由老师带你们入门。P58－592：填充颜料时漏色。（四）（五）分享作品，体验成功的喜悦。师：谁想分享一下自己的作品。展示作品，学生评价。（六）课堂小结第十一 画卡P61-ShiftShift教学准备：多媒体教室、PPT（一）1里？（想，好，那我们今天就来学习第十一课：画卡车。板书课题：第11（二）34（注意颜色（板书：线条、线宽、颜色63～652，1234（三）Shift椭圆工具的使用，让学生操作练习这几个工具的使用，老师对学生操作的过程中易错的地方进行讲解指导，学生学会使用工具后，出示任务：画卡车，让学生把三个工具进行综合应用，在操作过程中老师对薄弱学生进行辅导，最后环节就是点评学生作品，培养学生的分析观察能力和沟通表达能力。在教学过程中，我有意识的让学生结合已有的知识进行尝试，并积极引导学生把旧知识和新知识进行比较分析，从而形成良好的信息处理习惯，形成事半功倍的学习效果，为以后的学习打下基础。学生能够自主探究，通过阅读课本，自主进行卡车的制作。我认为信息技术课堂就要充分调动学生的积极性，学生要勤于动手，敢于创新，作为老师我经常反思，自己是否给学生创造了宽松的学习环境。学生能不能成为学习的主人。12Shift12Shift1122345812345用Shift键。7891235P69-70Shift7812配合使用Shift键 正方12Shift12Shift112123掌握规则图形工具与Shift键的配合镜工具的12345P70Shift78123458910112配合使用Shift键画 13123一、新课导3第13 画星1（活动一：作23（4活动二：复习矩形工具与放大镜的配合使用者探究用颜料盒自定义颜23、讲解、演示：使用矩形工具画矩形时，从美观角度考虑，让两个矩54给积木 充不同灰度的颜色，填充效果如下P751三、分层拓展“星星一点点，我来2、 强任务：用自定义颜色来修饰渐变的 空和画月亮与星星四、归纳总1、交流 示部分学生的作业2、引导 组评价：组内展示，相互评价，出本组 佳作品3、引导 班评价：全班对选出的作品进行体评价 第十三课画星空411212123.2P213451P202341P2224P23522412512培养学生学习的兴趣和让学生明白一开始是单调乏味，但是1.复习回顾：找-找键盘卜的F，J键，引导学生闭起双眼，摸F，JF.J提问：10261027281“asdfjklL38，4，再迅速地把双手放在键位上，教师再次发出口令后睁开眼睛看一看自己的双手，同桌互相看一看，双手放对了吗？512教师口述，要求学生输入“asdfjkl；”312.1102.（方法同上125 基准键：ASDFJKL 共8个键下行键 共10个11234121、出示图片：在你的心目中父母是怎样的人？你能用一个24二、任务驱动，13）指名生演示切换输入法（单击、shift+ctrl。4）shiftctrl2P342、输入单个汉字，打开记事本，输入以下汉字：“pageup“pagedown”（ü=V3P354福建、漳州、学校、班级、同学。比一比谁输入的汉字既快又准确。2）请几名学生说说感谢父母的话3）5）1ü 7 1111P37“237打开记事本程序：开始按钮 所有程序 附件21（一）233Delete、Backspace457方法三：用退格键“Backspace”8、引导学生说一说：用退格键和删除键都能删除字符，它们有么区别？1、各组指派一名同学上台抽取比赛题目，设定每一小组5（比赛时间设定为：5）347 8输入标点符号，并建🖂 1入时间与(2)44（1)（2)（3)3.让学生保存记事本文件，文件名为；三年*班***入标点符1346，47l0.47入自己的按一下“Delete”按一下“Backspace”8插入时间/日期：编辑菜单——”时间/日期”命令（F5 91 1211-、激趣1（打开幻灯片上的幻灯片播放29任务一初步认识复制、剪切、粘贴4950粘贴的操任务三、粘贴的操三、创新52、53四、课堂（1)（2)9编辑菜 剪贴命 141IE 12IEIE3IE日班