鲁教版七年级数学上册研课标说教材

研课标说教材鲁教版七年级数学上册说课标说教材说建议流程一、说课标说课标内容标准课标对本册教材的要求本学科的总体目标获得学会体会具有总体目标

●获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识（包括数学事实、数学活动经验）以及基本的数学思想方法和必要的应用技能；

●初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中和其他学科学习中的问题，增强应用数学的意识；

●体会数学与自然及人类社会的密切联系，了解数学的价值，增进对数学的理解和学好数学的信心；

●具有初步的创新精神和实践能力，在情感态度和一般能力方面都能得到充分发展。

课程目标情感态度数学思考

知识技能

问题解决新课标要求积极参与数学活动，对数学有好奇心和求知欲；养成认真勤奋、独立思考、合作交流等学习习惯初步学会在具体的情境中从数学角度发现、提出问题，并用数学知识和方法解决问题，发展应用意识并会与他人合作交流通过用函数表述数量关系的过程，体会模型的思想、建立符号意识；发展合情推理能力；认识三角形、轴对称、勾股定理，体验从具体情境中抽象出符号的过程，发展空间观念；理解实数的有关概念和运算法则；探索具体问题中的数量关系和变化趋势，用一次函数来表述。7实践与综合应用四大领域空间与图形全册内容标准数与代数统计与概率一次函数平面直角坐标系实数轴对称三角形教学活动

课题学习勾股定理二、说教材说教材

教材的编排体例教材的编写特点知识技能的立体式整合教材内在结构和逻辑关系10

增加了丰富的问题情境循序渐进地进行推理训练教材编写特点通过让学生观察实际生活中的问题和图形，加强对问题和图形的直观认识和感受，从中“发现”数学问题，构建数学模型，提高思维能力。教材设置了思考、探究、讨论等栏目引导学生自主探索，激发学生进行思考，促进合作交流。在七年级主要采取渗透说理的方式，对三角形全等、等腰三角形、直角三角形有关方面进行证明，逐步养成言之有据的习惯阶梯式呈现知识内容分层次的练习和习题丰富多彩的数学活动习题分为：复习巩固、综合运用、拓展提高丰富多彩的数学活动，使学生增加了合作、交流的机会。加大了探索交流的空间问题情境、问题串、数学活动阅读数学故事综合实践教材的编写体例

章前图

随堂练习、习题

章后小结章复习题探究新知

解释应用与拓展

教材的编写体例每课时的基本模式情境导入

建立模型

由易到难知识与技能的立体式整合认识三角形、三角形全等、简单的轴对称图形、勾股定理确定位置平面直角坐标系无理数平方根

立方根实数一次函数图象确定一次函数表达式一次函数应用螺旋上升环环相扣

教材内在结构和逻辑关系互相渗透基本平面图形、相交线与平行线、有理数、变量之间的关系三角形有关证明、四边形、二次根式、反比例函数、二次函数三、说建议说建议课程资源开发与利用评价建议教学建议好奇心强自制力不强缺乏自信心眼高手低创设情境，充分调动好奇心和学习积极性运用多种教学技巧，寓教于乐，劳逸结合尊重个体差异，充分肯定，善用表扬注重数学知识间的联系，提高解决问题的能力。1、关注对学生学习过程的评价2、关注对学生解决问题能力的评价4、采用多种评价方式3、恰当评价学生的基础知识和基本技能

评价建议

课程资源的利用和开发延伸主要的课程资源——教