2021年衡水滨湖新区教师招聘真题

年衡水滨湖新区教师招聘真题一、单选题1.原北大校长蔡元培先生曾说： “学校是培养人的，而不是制造机器的。”这体现了教师劳动应具有（）A.复杂性 B.长期性C.创造性 D.示范性2.苏格拉底在教学生获得某种概念时，不是把这种概念告诉学生，而实现向学生提出问题，让学生回答。如果学生回答错了，他也不直接纠正。而是提出另外的问题，引导学生思考，从而一步一步引导学生得出正确的结论。这种教学方法叫（）。A.问答法 B.发现法C.讲授法 D.雄辩术3.有学生抱怨自己考差是因为运气不好，正好碰到不会的题目，根据韦纳的归因理论，该学生对自己的学习行为结果归因属于（）。A.内部稳定归因 B.内部不稳定归因C.外部稳定归因 D.外部不稳定归因4.德育个体性功能是指在人的共同性的基础上。充分地把人的个体差异性显示出来，从而使每一个人都具有高度的自主性、能动性和创造性。其中，（）是德育个体性功能的最高境界。A.享用性功能 B.生存性功能C.发展性功能 D.进化性功能5.在学习过程中，毛笔字写得好会对写好钢笔字产生影响，而钢笔字的学习也反过来影响着对毛笔字的重新理解，这体现了（）。A.学习曲线 B.学习策略C.学习动机 D.学习迁移6.班主任的工作对象是有思想、有自尊心的学生，要做好班级工作，必须从了解和研究学生着手。班主任了解和研究学生的方法有很多种，其中最基本的方法是（）A.谈话法 B.调查访问法C.书面材料和学生作品分析法 D.观察法7.妈妈对笑笑说：“如果你今天能够按时完成作业，就可以不打扫卫生。”在这里妈妈所采用的策略是（）。A.正强化 B.负强化C.惩罚 D.替代强化8.我们看到娃娃恰恰会认为是娃哈哈，看到数字13，会下意识认为写的是字母B，这体现了知觉的下列哪种特性？（）A.理解性 B.整体性C.选择性 D.恒常性9.下列哪种教学评价可以直接表现为检查学生的学习准备程度如摸底考试，也可以表现为决定对学生的适当安置，如把学生安排在不同的班级，还可以用来辨别造成学生学习困难的原因，如是因为偏科还是学习方法不对导致成绩无法提高？（）A.诊断性评价 B.总结性评价C.个体差异性评价 D.形成性评价10.关于课程计划，下列说法正确的是（）。A.是指导教师进行教学和其他活动的依据 B.是教师进行教学的主要依据C.是编写教科书和教师进行教学的直接依据 D.是衡量各科教学质量的重要标准11.记忆过程中的最高表现是（）。A.保持 B.再认C.回忆 D.思考12.成人在学习时会被突然亮起的手机屏幕所吸引。这种注意是（）。A.无意注意 B.随意注意C.随意后注意 D.有意注意13.根据动机水平与学习效果关系的研究，在学习任务难度较高时，动机强度的最佳水平应该是（）A.极高 B.偏高C.中等 D.偏低14.小明一想到学校就紧张不安、提心吊胆、恐惧害怕、忧虑，对老师有抵触情绪，成绩也明显下降，其最有可能患有（）A.焦虑症 B.神经衰弱症C.强迫症 D.抑郁症15.要学习“哺乳动物”这个概念，先给学生提供很多哺乳动物的例子，例如斑马、狗、鼠、熊、象、豹子等，再让学生总结哺乳动物的关键特征，这个过程属于（）。A.派生类属 B.相关类属C.概念同化 D.概念形成16.李老师在乡村教师的平凡岗位上几十年如一日，为教育事业贡献很大的力量，获得了许多学生的喜爱。上述体现了意志的（）。A.自觉性 B.果断性C.坚持性 D.自制性17.（）是对事物的模拟形象进行直接感知的一种直观方式。包括各种图片、图标、模型、幻灯片、录像带、电视和电影片等。A.模象直观 B.实物直观C.言语直观 D.感知直观18.当别人说“秦始皇”的时候，知道它代表了秦朝的皇帝，当别人说“甲午中日战争”的时候，知道它代表了中国和日本的一场战争。这是关于（）的学习。A.语言符号 B.非语言符号C.事实性知识 D.命题19.根据迁移的内容划分。下列属于重组性迁移的是（）。A.学习“太”字对学习“犬”字的影响B.学习“木”字，对学习“森”字的影响C.学习“basket”“ball”，对学习“basketball”的D.在语文的学习当中习得的阅读技巧、写作技巧等可以迁移运用到英语当中20.鲁迅笔下阿Q的形象。契科夫笔下保守、反动、扼杀一切新思想的“装在套子里的人”的形象等都属于想象的下列哪种加工形式？（）A.拟人化 B.典型化C.联想 D.夸张21.老师不在时，班级里的学生会出现特别吵的情况，这时有些平时特别优秀的学生也会不自觉地开始吵闹。这种现象是（）。A.模仿 B.去个性化C.服从 D.从众22.研究表明、学习的熟练程度超过（）时，可能引起厌倦、疲劳等，从而使过度学习成为无效劳动。A.100% B.150%C.200% D.300%23.教师的职业良心可以表现在教育工作的每一个环节，其内涵不包括（）。A.恪尽职守 B.爱护学生C.自觉工作 D.坚持真理24.对趋向于所要塑造的反应的方向不断地给予强化，直到引出所需要的新行为。例如，训练鸽子抬头，只有当其头朝着所需的方向抬起来时才强化，直到达到所需的高度。这种方法是（）。A.程序教学 B.行为塑造C.强化法 D.示范法25.林老师在讲授“圆的面积”的时候，会通过要求学生计算不同大小的圆的面积来让学生充分掌握这一计算规律。这符合桑代克所提出的学习的基本规律中的（）A.客观律 B.准备律C.练习律 D.效果律26.师生之同交往较少，既缺少相互期望和帮助，又无明显的冲突与对抗。下列描述属于哪种师生关系特征？（）A.专断型 B.民主型C.放任型 D.管理型27.（）学习理论强调知识的动态性认为教师应该引导学生从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验。A.行为主义 B.认知主义C.建构主义 D.人本主义28.某学校为传承中华国粹培养学生自强不息的精神，磨砺坚韧意志，决定开设武术课，该课程属于（）。A.校本课程 B.地方课程C.国家课程 D.学科课程29.“要给学生一滴水，教师要有长流水”，这要求教师要做到（）。A.爱国守法 B.教书育人C.终身学习 D.为人师表30.少年期又称学龄中期，大致相当于初中阶段，这一时期，学生处于生理发育的第二个高峰期。下列关于这一时期的表现，说法错误的是（）。A.属于记忆最佳时期 B.以抽象逻辑思维为主导形态C.自我肯定与自我否定常发生冲突 D.热情，容易激动31.生物课上，老师指导大家调节显微镜来观察洋葱表皮细胞，同学们边实验边记录下了操作过程。这种教学方法属于（）。A.练习法 B.实验法C.实习作业法 D.实践活动法32.（）是指保留原学科独立性的基础上，寻找两个或多个学科之间的共同点所组成的一种课程，如语言与历史、历史与地理等。A.相关课程 B.核心课程C.广域课程 D.融合课程33.鲁班爬山时，手不小心被茅草割破，疼痛之余，他惊诧柔弱的小草竟如此锋利，他怀着浓厚的兴趣研究、琢磨小草的构造，终于找到了秘密所在：草叶边缘的毛刺就是“利器”。那用同样的方式处理一下铁片，岂不可以断木如泥？锯子的雏形就这样产生了。上述体现的是（）。A.原型启发 B.知识迁移C.原型操作 D.概念形成34.张教师在班会上给同学们讲述“感动中国十大人物”的事迹，然后呼吁同学们要向他们学习，为了集体无私奉献。上述张老师采用的德育方法是（）。A.道德修养法 B.说服教育法C.情感陶冶法 D.榜样示范法35.有的孩子父母都是音乐家，那他就可能会因为受到父母的耳濡目染，也会有较强的音乐领悟力。这反映了影响人身心发展的哪项基本因素？（）A.遗传 B.环境C.学校教育 D.主观能动性36.中小学课堂中客观存在着学生的从众行为，这种从众现象的产生，一般认为是（）的结果。A.群体规范 B.群体凝聚力C.课堂气氛 D.课堂里的人际关系与人际交往37.拥有无穷的好奇心，对学习有极高的自我卷入水平，通过不断的刻苦努力发展自我，在课后的几乎所有时间里都在学习，这类学生属于（）A.低趋低避型 B.高趋高避型C.高趋低避型 D.低趋高避型38.涂尔干认为：“教育在于使青年社会化，在我们每个人中，造成一个社会的我，这便是教育的目的。”涂尔干支持的是（）的观点。A.宗教本位论 B.社会本位论C.个人本位论 D.教育无目的论39.小文在期末考试中考了第一名，他认为自己的好成绩是努力学习造成的。小文所归因的因素是（）。A.外部的、可控的 B.外部的、不可控的C.内部的、可控的 D.内部的、不可控的40.下列违背了学生身心发展阶段性的做法是（）A.“揠苗助长” B.“一刀切”C.“扬长避短” D.“陵节而施”41.当学生把失败归因为能力这种不可控因素时，就会产生（）的现象。A.习得性无助 B.学习焦虑C.自我估价降低 D.认知功能障碍42.教案评价具有不同的原则与方法，其中，运用标准答案、核对表、录音机录像机等方法属于（）。A.测验法 B.观察法C.自我评价法 D.调查法43.校风是一所学校全体人员所共同拥有的情绪、精神、心理、理想和行为习惯等因素的集中反映，是衡量一所学校文明程度和教育教学质量的重要标尺。校风主要构成方面中，（）是建设校风的关键。A.领导作风 B.教风C.学风 D.生产劳动44.学生发展核心素养，主要指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。研究学生发展核心素养是落实（）根本任务的一项重要举措，也是适应世界教育改革发展趋势、提升我国教育国际竞争力的迫切需要。A.四个全面 B.立德树人C.素质教育 D.教书育人45.人们看到红色会觉得温暖，看到蓝色会觉得清凉，听到节奏鲜明的音乐会觉得灯光也和音乐节奏一样在闪动。这属于感觉的哪种现象？（）A.对比 B.适应C.联觉 D.统一46.某些学生努力学习获得学业成就，主要是为了实现家长的期待，并得到家长的赞许，这属于学习的（）。A.自我提高内驱力 B.认知内驱力C.附属内驱力 D.以上均错47.“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这句话体现了下列哪种教学原则？（）A.循序渐进 B.直观性C.理论联系实际 D.启发性48.上个学期学习过的数学课内容对这个学期需要学习的数学课内容发生的干扰作用称为（）。A.前摄促进 B.前摄抑制C.倒摄促进 D.倒摄抑制49.某同学在完成学习任务时惯按部就班，把问题分解成较小的部分，常根据简单的关系把信息联系起来，以指导自己的行为。该同学的认知方式属于（）。A.整体型 B.场依存型C.序列型 D.场独立型二、多选题50.测验法是考核学生、测定学生成绩最基本的方法，主要以笔试方式进行，测验的质量指标主要包括（）。A.知名度 B.信度C.效度 D.难度51.以人为本学生观的核心是“一切为了每一位学生的发展”，其内涵包括（）。A.学生是发展的人 B.学生是独特的人C.学生是具有独立意义的人 D.学生是单纯抽象的学习者52.情景模式典型的可操性程序包括情景分析和（）。A.阐明和实施 B.目标描述C.制定教学方案 D.检查、反馈、评价和改进53.下列班主任带领同学们组建班集体的做法中，正确的有（）。A.确定班集体的发展目标B.选拔、培养班干部和积极分子，建立班集体的核心队伍C.组织固定模式的教育活动，便于管理D.引导非正式群体成为班集体的积极力量54.新课改是为了适应社会进步和教育的发展而实施的新课程改革，是课程本身及教育理念的根本性变革。新课程的根本指向是人的发展，它倡导（）。A.自主学习 B.合作学习C.探究学习 D.接受学习三、判断题55.性格是人格的核心，是一个人的人格结构中最具有核心意义的心理特征（）A.正确 B.错误56.表象是一种断续的、抽象的表征，而命题是一种连续的、模拟的表征。（）A.正确 B.错误57.再造想象不具有创造性。（）A.正确 B.错误58.品德具有个体性，具有较稳定的持续性。（）A.正确 B.错误59.艾宾浩斯遗忘曲线的趋势是先快后慢、先多后少，呈负加速，并且到一定的程度几乎不再遗忘了。（）A.正确 B.错误60.运动后效是指人在注视暗室内一个微弱的、静止的光点片刻后感觉到光点在来回移动的现象。（）A.正确 B.错误61.“夕阳西下，断肠人在天涯”的情绪状态是应激。（）A.正确 B.错误62.“白纸黑字”属于对比律。（）A.正确 B.错误63.“以己度人”“将心比心”是投射效应。（）A.正确 B.错误64.注意的广度是指注意力集中在一定对象上的持续时间。（）A.正确 B.错误65.学生在教育教学过程中，享有教师、学校对自己的学业成绩、道德品质等进行公正评价并客观真实地记录在学生成绩档案中，在毕业时获得相应的学业成绩证明和毕业证书的权利。（）A.正确 B.错误66.我国的全面发展是指德智体美劳的全面发展。（）A.正确 B.错误67.教育问题是推动教育发展的内在动力。