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文档简介

//编订：XX编订：XXPAGE2计资料适用于小学二年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按一、谈话激趣，导入新课二、1.3位新朋友，大家想不想认识他们，和他们做好朋友？你能自己借3.老师把他们的名字拆开来了，你还认识吗？（开火车读【设计意图：根据课文特点，联系学生生活实际巧妙识字，提高了识字质量三、（一、初读课文，感知课文内容ｘｉǎｎｚｈｕàｎ3、观察“显”字的结构，写一写（二、再读课文，读中理解课文1、（三、共同探讨，议中理解课文（（四、分角色朗读，深入理解四、拓展延伸，展开想象、是啊，在我们的生活中，经常都能感受到风的存在，请看（出示课件“生活中的风五、课后作业。想得和别人不一样，最有创意。然后我们再来办个画展１５、 1、加强读书实践“以读为本”，抓住重点词语和句子教学新课标》指出“阅读教学是学生“过程”感悟情感熏陶获得思想启迪，享受审美乐趣。在教学中吴老师注重让学生感受语言文字的美，例如在理解课文内容时,交给学生，体现了学生在学习中的主体地位，教师抓住重点句教学，并让学生选择自己喜欢的方式朗读，提高孩子们的阅读的积极性，使学生拥有更多的学习

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