2024年实验室综合管理制度范例（七篇）

第3页共3页2024年实验室综合管理制度范例1.学生应以班级为单位前往实验室，由体育委员与课代表共同负责组织队伍并引导前往。在进入实验楼后，必须保持肃静与秩序，严禁追逐打闹或大声喧哗。2.学生在实验前需认真预习相关知识，明确实验目的，理解实验原理、方法、步骤以及主要仪器的性能。3.实验课前，任课教师应预先组织实验小组，并指定每组组长一名，同时在实验桌上标明编号。上课时，小组与桌号应保持一致，并维持秩序。4.学生在实验课上不得迟到或早退，亦不得提前进入实验室擅自操作实验器材。进入实验室后，应保持安静，不得随意走动。5.学生应在教师指导下，依照实验步骤进行实验，严格遵守操作规程和注意事项，使用仪器时需仔细观察、详细记录、积极思考，并完成实验报告。教师或组长应为组员合理分配任务，确保每位学生都有明确职责。6.学生应爱护仪器设备及药品材料，轻拿轻放，不得擅自使用他组器材，严禁用仪器玩耍或打闹。7.在实验过程中，学生应加强安全意识，确保人身及仪器设备安全。教师应定期对学生进行防电、防火、防爆、防腐蚀等安全教育，学生必须严格遵守操作规程和教师指导，不得擅自更改实验程序或增减实验器材和药品。8.若实验中仪器设备或实验装置出现异常，学生应立即停止实验，及时向教师报告，并采取适当措施处理。9.实验结束后，各组学生应清点、整理、洗涤仪器或玻璃器皿，妥善处理废液杂物，并按教师指示摆放仪器或送交器材室，严禁私自带走。10.实验室应常备防火、防爆、防毒器材，以应对可能出现的紧急情况。实验期间，严禁学生随意拉接电源或用湿手触摸电源。违规处理措施：一、若班级出现以下任一情况，将立即终止实验并进行整改，同时取消其进入实验室的资格一次，并计入班级量化管理。若连续两次出现相同问题，将交由年级处理，并计入班级量化管理。1.前往实验室时未排队或队伍混乱；2.进入实验楼后大声喧哗、打闹、不遵守秩序；3.在实验室中喧哗打闹、不遵守教师指导；4.实验过程中不认真执行实验、不听从指挥、随意操作实验仪器；5.实验结束后未按要求整理实验器材、环境卫生差。二、若小组出现以下任一情况，将立即终止操作进行整改，改为观察其他小组实验，并计入班级量化管理。若连续两次出现类似问题，将交由班主任处理，并计入班级量化管理。1.实验过程中不按要求执行实验；2.组织混乱；3.参与度不高；4.实验结束后未按要求整理器材；5.环境卫生差。三、若学生出现以下任一情况，将立即终止操作改为观察其他同学实验，并计入班级量化管理。若连续两次出现类似问题，将通知家长并要求其书写保证书。1.迟到或早退一次；2.前往实验室时未排队、在排队过程中追逐打闹、大声喧哗；3.进入实验楼后未排队、追逐打闹、大声喧哗；4.实验过程中不听从教师或组长指挥、不按要求操作、随意操作实验器材、大声喧闹、随意走动；5.故意损坏实验设备和仪器；6.实验结束后未按要求整理实验桌、椅子及器材，环境卫生差。四、若学生出现以下任一情况，将给予警告一次，并要求其书写书面保证。若连续出现两次类似情况，将立即终止操作改为观察其他同学实验，并计入班级量化管理，若出现三次以上，将通知家长。1.不参与实验操作；2.不听从教师或组长安排；3.因个人原因导致实验效果不佳。五、故意损坏实验设备和器材的，除按照上述规定处理外，还需按器材实际价格的双倍进行赔偿。非故意损坏实验设备和器材的，按照器材实际价格赔偿。2024年实验室综合管理制度范例（二）1.学生应以班级为单位前往实验室，由体育委员及课代表共同负责组织队伍并有序行进。在进入实验楼后，必须保持肃静，遵守秩序，严禁追逐打闹或大声喧哗。2.学生在实验前应仔细预习相关资料，明确实验目的，理解实验原理、方法、步骤以及主要仪器的性能。3.实验课前，任课教师需预先组织实验小组，并指定每组组长一名，同时在实验桌上标明编号。上课时，小组与桌号应保持一致，并维持秩序。4.学生在实验课期间不得迟到或早退，亦不得提前进入实验室擅自操作实验器材。进入实验室后，应保持安静，不得随意走动。5.学生应在教师指导下，依照实验步骤进行实验，严格遵守操作规程和注意事项，使用仪器时需仔细观察、详细记录、积极思考，并完成实验报告。教师或组长应对组员进行具体合理的分工，确保每位学生都有明确的任务。6.学生应爱护仪器设备及药品材料，操作时需轻拿轻放，严禁擅自使用他组器材或以仪器玩耍。7.在实验过程中，学生应加强安全意识，确保人身及仪器设备安全。教师应定期对学生进行防电、防火、防爆、防腐蚀等安全教育，学生必须严格遵守操作规程和教师指导，不得擅自更改实验流程，增减实验器材或药品用量。若实验中损坏仪器，应及时向教师报告，并根据损坏程度进行相应赔偿。8.若在实验中发现仪器设备或实验装置出现异常，应立即停止实验，并及时向教师报告，采取适当措施处理。9.实验结束后，各组学生应清点、整理、洗涤仪器或玻璃器皿，妥善处理废液杂物，并按教师指示摆放仪器或送交器材室，严禁私自携带。10.实验室应常备防火、防爆、防毒器材，以应对可能出现的紧急情况。实验期间，严禁学生随意拉接电源或用湿手触摸电源。违规处理措施：一、若班级出现以下任一情况，将立即终止实验并进行整改，同时取消该班级进入实验室的资格一次，并计入班级量化管理。若连续两次出现相同问题，将交由年级处理，并计入班级量化。1.前往实验室时未排队或队伍混乱；2.进入实验楼后大声喧哗、打闹、不遵守秩序；3.在实验室中喧哗打闹、不按教师要求就坐；4.实验过程中不认真执行实验、不听从指挥、擅自操作实验仪器；5.实验结束后不按要求整理实验器材、环境卫生差。二、若小组出现以下任一情况，将立即终止操作进行整改，改为观察其他小组实验，并计入班级量化。若连续两次出现类似问题，将交由班主任处理，并计入班级量化。1.实验过程中不按要求执行实验、组织混乱；2.参与度不高、实验结束后不按要求整理器材；3.环境卫生差。三、若学生出现以下任一情况，将立即终止操作改为观察其他同学实验，并计入班级量化。若连续两次出现类似问题，将通知家长并要求其书写保证书。1.迟到或早退一次；2.前往实验室时未排队、在排队过程中追逐打闹、大声喧哗；3.进入实验楼后未排队、追逐打闹、大声喧哗；4.实验过程中不听从教师或组长指挥、不按要求操作、擅自操作实验器材、大声喧闹、随意走动；5.故意损坏实验设备和仪器；6.实验结束后不按要求整理实验桌、椅子及器材，环境卫生差。四、若学生出现以下任一情况，将给予警告一次，并要求其书写书面保证。若连续两次出现类似情况，将立即终止操作改为观察其他同学实验，并计入班级量化，若第三次出现则通知家长。1.不参与实验操作；2.不听从教师或组长安排；3.因个人原因导致实验效果不佳。五、故意损坏实验设备和器材者，除按上述规定处理外，还需按器材实际价格的双倍进行赔偿。非故意损坏实验设备和器材者，应按器材实际价格赔偿。2024年实验室综合管理制度范例（三）1.学生前往实验室应以班级为单位，由体育委员和课代表共同负责整队并排队前往实验室。进入实验楼后需保持安静、有序，严禁追逐打闹、大声喧哗。2.实验前，学生应认真预习相关内容，明确实验目的，了解实验原理、方法、步骤及主要仪器的性能。3.实验课前，任课教师应预先分好实验小组，每组推选组长一人，并在实验桌上编号。上课时小组与桌号应相符，并维持秩序。4.学生上实验课时不得迟到早退，亦不得提前进入实验室自行操作实验器材。进入实验室后应保持安静，不得随意走动。5.学生应在教师指导下按实验步骤进行实验，遵循操作规程和注意事项使用仪器，仔细观察、详细记录、积极思考、完成实验报告。教师或组长应对组员进行具体合理的分工，确保无学生无所事事。6.学生应爱护仪器设备和药品材料，做到轻拿轻放，严禁乱拿别组器材，禁止用仪器玩耍打闹。7.实验中应加强安全意识，确保人身和仪器设备安全。教师应经常对学生进行防电、防火、防爆、防腐蚀等安全教育，学生应严格遵守操作规程和教师要求，不得随意改变实验程序，增减实验器材或药品量。实验中若损坏仪器，应及时向教师报告，并根据情节轻重进行相应赔偿。8.实验中若发现仪器设备和实验装置出现异常现象，应立即停止实验并及时向教师报告，采取妥善措施处理。9.实验结束后，每组学生应清点、整理、洗涤仪器或玻璃器皿，处理好废液杂物，并按教师要求摆放好仪器或送交器材室，严禁私自带走。10.实验室应常备防火、防爆、防毒器材，以应对实验中可能出现的不安全事故。实验时严禁学生乱拉、乱接或用湿手触摸电源。实验室违规处理措施：一、出现以下情况之一的班级，立即终止实验进行整改，并取消其去实验室做实验的资格一次，计入班级量化。连续两次出现同样问题的班级交由年级处理，并计入班级量化。1、前往实验室时不排队、队伍混乱的；2、进入实验楼后大声喧哗、打闹、不按秩序的；3、进入实验室后整体喧哗打闹、不按老师要求坐好的；4、实验过程中整体不认真做实验、不听指挥、乱动实验仪器的；5、实验完成后整体不按要求摆放实验器材、卫生较差的。二、出现以下情况之一的小组，立即终止操作进行整改，改为观看其他小组实验，并计入班级量化。连续两次出现类似问题的小组交班主任处理，并计入班级量化。实验过程中不按要求做实验的、秩序混乱的、参与度不高的、实验完成后不按要求整理器材的、卫生差。三、出现以下情况之一的学生，立即终止操作改为观看其他同学实验，并计入班级量化，连续两次出现类似问题的学生通知家长并写保证书。1、迟到、早退一次的；2、不排队去实验室的、排队过程中追逐打闹的、大声喧哗的；3、进入实验楼后不排队、追逐打闹、大声喧哗的；4、实验过程中不听从老师或组长的指挥，不按要求进行操作的，乱动实验器材的，大声喧闹、随意走动的；5、故意损坏实验设备和仪器的；6、实验完成后不按要求将实验桌、椅子及器材整理好的，卫生差。四、出现以下情况之一的学生，警告一次，并写出书面保证。若连续出现两次类似情况的立即终止操作改为观看其他同学实验，并计入班级量化，三次以上者通知家长。1、不参与操作的；2、不听从老师或组长安排的；3、由于个人原因导致实验效果差的。五、故意损坏实验设备和器材的，除按照上述规定处理外还要按器材实际价格的双倍进行赔偿。非故意损坏实验设备和器材的，按照器材的实际价格赔偿。2024年实验室综合管理制度范例（四）1.学生应以班级为单位前往实验室，由体育委员及课代表共同负责组织队伍并引导前往。在进入实验楼后，必须保持肃静、有序，严禁追逐打闹或大声喧哗。2.学生在实验前应仔细预习相关资料，明确实验目的，理解实验原理、方法、步骤以及主要仪器的性能。3.实验课前，任课教师需预先组织实验小组，并指定每组组长一名，同时在实验桌上进行编号。上课时，小组与桌号应保持一致，并维护秩序。4.学生在实验课期间不得迟到或早退，亦不得提前进入实验室擅自操作实验器材。进入实验室后，应保持安静，不得随意走动。5.学生应在教师的指导下，依照实验步骤进行实验，严格遵守操作规程和注意事项，使用仪器时需仔细观察、详细记录、积极思考并完成实验报告。教师或组长应为组员分配具体合理的任务，确保每位学生都有事可做。6.学生应爱护仪器设备及药品材料，操作时需轻拿轻放，不得擅自使用其他小组的器材，严禁用仪器玩耍或打闹。7.在实验过程中，学生应加强安全意识，确保人身及仪器设备安全。教师应定期对学生进行防电、防火、防爆、防腐蚀等安全教育，学生必须严格遵守操作规程和教师指导，不得擅自更改实验流程，增减实验器材或药品用量。若实验中损坏仪器，应及时向教师报告，并根据损坏程度进行相应赔偿。8.若在实验中发现仪器设备或实验装置出现异常，应立即停止实验并及时向教师报告，采取适当措施处理。9.实验结束后，每组学生应清点、整理、洗涤仪器或玻璃器皿，妥善处理废液杂物，并按教师要求摆放仪器或送交器材室，严禁私自携带。10.实验室应常备防火、防爆、防毒器材，以便应对实验中可能出现的安全事故。实验期间，严禁学生随意拉接电源或用湿手触摸电源。违规处理措施：一、若班级出现以下任一情况，将立即终止实验并进行整改，同时取消该班级进入实验室的资格一次，并计入班级量化管理。若连续两次出现相同问题，将交由年级处理，并计入班级量化。1.前往实验室时未排队或队伍混乱；2.进入实验楼后大声喧哗、打闹、不遵守秩序；3.进入实验室后整体喧哗打闹、不遵守教师指导；4.实验过程中整体不认真、不听指挥、乱动实验仪器；5.实验结束后未按要求摆放实验器材、卫生状况差。二、若小组出现以下任一情况，将立即终止操作进行整改，改为观看其他小组实验，并计入班级量化。若连续两次出现类似问题，将交由班主任处理，并计入班级量化。实验过程中不按要求进行实验、秩序混乱、参与度低、实验结束后不按要求整理器材、卫生状况差。三、若学生出现以下任一情况，将立即终止操作改为观看其他同学实验，并计入班级量化。若连续两次出现类似问题，将通知家长并要求其书写保证书。1.迟到或早退一次；2.前往实验室时未排队、排队过程中追逐打闹、大声喧哗；3.进入实验楼后未排队、追逐打闹、大声喧哗；4.实验过程中不听从教师或组长指挥、不按要求操作、乱动实验器材、大声喧闹、随意走动；5.故意损坏实验设备和仪器；6.实验结束后未按要求整理实验桌、椅子及器材，卫生状况差。四、若学生出现以下任一情况，将给予警告一次，并要求其书写书面保证。若连续两次出现类似情况，将立即终止操作改为观看其他同学实验，并计入班级量化，三次以上者将通知家长。1.不参与操作；2.不听从教师或组长安排；3.因个人原因导致实验效果差。五、故意损坏实验设备和器材者，除按照上述规定处理外，还需按器材实际价格的双倍进行赔偿。非故意损坏实验设备和器材者，按照器材实际价格赔偿。2024年实验室综合管理制度范例（五）实验教学作为学校常规教学的关键组成部分，是学校仪器电教工作的核心内容。为强化实验教学管理，更有效地服务于教学活动，特制定以下实验教学管理制度：一、在每学期开学之初，教导处、实验室及实验教师需依据教材内容，共同拟定本学期的实验教学计划。二、实验教师应依据实验教学计划，提前准备必需的器材和用品，以确保实验活动的顺利进行。三、实验教师需深入研究教材，明确实验的目的、原理、步骤、方法及注意事项。在教案中体现实验教学，实验前需进行预实验，以确保实验效果。四、实验教师应积极参与学科教研组的实验教学研究活动，并自行设计、创新一定数量的教具，以丰富教学资源。五、严格执行学校关于教学仪器的借还、保管及赔偿等管理制度。六、实验教师及实验管理人员应加强业务学习，提升专业水平，熟悉并掌握各种仪器的使用性能和特点，以及一般仪器设备的维护保养知识。学生实验守则：一、每次实验前，学生必须明确实验目的，理解其原理，并清楚实验步骤，方可进入实验室。二、进入实验室后，学生应首先检查实验台上摆放的仪器和药品是否符合实验要求，确认仪器设备完好无损，并了解其性能。三、学生应遵守操作规程，确保实验安全，预防意外事故的发生。四、在实验过程中，学生应认真观察实验现象，准确记录必要的数据，并在实验后对数据进行分析，得出合理结论，必要时还需探究不明确的问题。五、学生在实验室内应保持安静，不得大声喧哗，养成良好的实验习惯。六、学生应认真操作，若损坏仪器，需按学校规定进行赔偿。七、学生应保持实验室的清洁卫生。仪器设备报废审批管理制度：（一）教学仪器设备报废条件：1.达到或超过使用年限（常规仪器设备为____年，通用仪器设备参照其他工业产品）且无修复价值的教学仪器设备。2.主要结构和部件陈旧或损坏，精度丧失或严重降低，无法满足使用要求，且无法修复的教学仪器设备。3.先天不足且无法改造利用的教学仪器设备。4.严重影响安全，继续使用可能引发危险事故的教学仪器设备。5.大修费用超过原值的____%以上的教学仪器设备。（二）教学仪器的报废程序：1.低值易耗品，由实验室每学期汇总一次，列出品名、数量与金额，经校长批准后执行。2.单价在____元以下的低值耐久品，如部分玻璃仪器、石膏模型、标本等教具，由管理人员提出申请，报主管校长批准后执行。3.凡属固定资产（单价____元以上，使用年限一年以上）的教学仪器设备报废，应由管理人员填写《仪器报废审批单》，再由教导处负责人组织有关技术、教学人员参加的鉴定小组，对淘汰报废仪器进行技术鉴定，经鉴定合理者，报学校主管校长批准，并由管理和财务部门办理注销手续。最后报县(区)级业务管理部门备注。4.不论属于哪一级审批报废的仪器，均应将原仪器上有使用价值的零部件拆下备用。仪器室管理制度：一、仪器应按照部颁目录分类编号，定橱定位，合理摆放，确保各橱的目录卡片与仪器统一编号。二、未经管理人员许可，任何人不得擅自使用实验室仪器。三、任课教师借还仪器，必须经过管理人员检查，并及时在“借还记录本”上登记；单位借用仪器须经领导批准。四、人为损坏仪器或外借损坏仪器，一律照价赔偿，并做好记录。五、认真执行仪器的清洁和保养工作，确保仪器经常处于可使用状态，并及时处理发现的问题。六、定期进行仪器的清点检查，及时做好报损、报修和添置计划。2024年实验室综合管理制度范例（六）一、实验室及仪器室应由专职人员负责管理。未经许可，非授权人员不得擅自操作仪器与设备。二、应依据配置标准及教学需求，及时采购所需仪器、设备及材料，确保实验活动的顺利进行。三、仪器、设备及材料入库时，需凭据及时登记入账，并进行编号后分类存储，确保账目与实物相符；同时，应定期对药品、试剂及玻璃器皿的使用情况进行清理。四、仪器与药品应分别存放于不同房间，化学试剂需按类别进行分类存储，剧毒物品必须存放在专设的安全柜中，并实行