建设工程造价课程设计

建设工程造价课程设计一、课程目标

知识目标：

1.让学生掌握建设工程造价的基本概念、组成及计算方法。

2.使学生了解我国建设工程造价管理的相关政策、法规及行业标准。

3.帮助学生掌握工程量清单的编制方法和招投标过程。

技能目标：

1.培养学生运用工程造价软件进行工程量计算和造价分析的能力。

2.提高学生解决实际工程造价问题的能力，如工程变更、索赔等。

3.培养学生团队协作、沟通表达的能力，能撰写招投标文件。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对工程造价专业的兴趣，激发学习热情，树立正确的职业观念。

2.增强学生的法律意识和社会责任感，遵循职业道德，诚信做人。

3.培养学生具备节约资源、保护环境的意识，关注绿色建筑和可持续发展。

课程性质：本课程为专业核心课程，旨在培养学生具备工程造价方面的专业知识和技能。

学生特点：学生具备一定的建筑基础知识，对工程造价有一定了解，但缺乏实际操作经验。

教学要求：结合实际工程案例，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。通过小组讨论、案例分析、角色扮演等教学方式，激发学生的学习兴趣，培养学生的团队协作和沟通能力。同时，注重情感态度价值观的培养，使学生在学习专业知识的同时，树立正确的职业观念和价值观。将课程目标分解为具体的学习成果，以便后续的教学设计和评估。

二、教学内容

1.建设工程造价基本概念：包括工程造价的定义、组成、分类及计价方法。

-教材章节：第一章工程造价概述

2.工程造价计算方法：讲解定额计价、工程量清单计价等计算方法。

-教材章节：第二章工程造价计算方法

3.工程量清单编制：学习工程量清单的编制要求和技巧，以及工程量清单的审核。

-教材章节：第三章工程量清单编制与审核

4.招投标与合同管理：介绍招投标流程、合同类型及合同管理要点。

-教材章节：第四章招投标与合同管理

5.工程变更与索赔：分析工程变更和索赔的原因，讲解处理方法和技巧。

-教材章节：第五章工程变更与索赔

6.工程造价软件应用：学习工程造价软件的操作方法，进行实际工程案例的造价分析和计算。

-教材章节：第六章工程造价软件应用

7.绿色建筑与工程造价：探讨绿色建筑对工程造价的影响，分析节能减排措施的经济效益。

-教材章节：第七章绿色建筑与工程造价

教学内容安排和进度：本课程共安排14个学时，具体安排如下：

1.建设工程造价基本概念（2学时）

2.工程造价计算方法（2学时）

3.工程量清单编制（2学时）

4.招投标与合同管理（2学时）

5.工程变更与索赔（2学时）

6.工程造价软件应用（2学时）

7.绿色建筑与工程造价（2学时）

三、教学方法

本课程采用以下多样化的教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高学生的主动性和实践能力：

1.讲授法：通过系统讲解建设工程造价的基本概念、计算方法、政策法规等，为学生奠定扎实的理论基础。

-应用章节：第一章至第五章

2.案例分析法：引入实际工程案例，让学生分析讨论工程造价的确定、控制及管理过程，提高学生解决实际问题的能力。

-应用章节：第二章至第五章

3.讨论法：针对工程变更、索赔、绿色建筑等热点问题，组织学生进行小组讨论，培养学生的团队协作和沟通能力。

-应用章节：第五章、第七章

4.实验法：利用工程造价软件，指导学生进行工程量计算、造价分析和编制招投标文件等实际操作，提高学生的动手能力。

-应用章节：第六章

5.角色扮演法：模拟招投标过程，让学生扮演不同角色，体验招投标各环节，增强学生对招投标过程的理解。

-应用章节：第四章

6.现场教学法：组织学生参观在建工程，了解施工现场的实际操作，使理论与实践相结合。

-应用章节：第一章至第五章

7.课后作业与练习：布置课后作业，要求学生完成相关练习，巩固所学知识，提高学生的自学能力。

-应用章节：全书各章节

8.情景教学法：通过创设情境，让学生在具体情境中学习工程造价知识，提高学生的学习兴趣和参与度。

-应用章节：全书各章节

9.评价与反馈：在教学过程中，采用形成性评价和总结性评价相结合的方式，及时给予学生反馈，指导学生调整学习方法，提高学习效果。

四、教学评估

教学评估采用多元化方式，确保评估的客观性、公正性和全面性，具体包括以下方面：

1.平时表现（占总评30%）：

-课堂参与度：评估学生在课堂讨论、提问、回答问题等方面的积极性。

-小组讨论：评估学生在团队合作中的贡献，如观点阐述、沟通协调等。

-课堂纪律：评估学生的出勤、守时、课堂行为等。

2.作业与练习（占总评30%）：

-课后作业：评估学生对课堂所学知识的掌握程度，以及运用知识解决实际问题的能力。

-案例分析：评估学生分析实际案例、提出解决方案的能力。

-实验报告：评估学生在工程造价软件操作、工程量计算等方面的实践能力。

3.考试（占总评40%）：

-期中考试：评估学生对前半学期所学知识的掌握程度，包括基本概念、计算方法等。

-期末考试：全面评估学生对整个学期所学知识的掌握，包括理论知识和实践应用。

-考试形式：采用闭卷考试，包括选择题、计算题、案例分析题等。

4.附加评估：

-角色扮演：评估学生在模拟招投标过程中的表现，如沟通能力、协作能力等。

-现场教学：评估学生在参观在建工程时的学习态度、观察能力等。

教学评估的实施：

1.评估过程中，教师应保持公正、公平、客观的态度，关注学生的个体差异。

2.定期向学生反馈评估结果，指导学生调整学习方法，提高学习效果。

3.鼓励学生参与自我评估和同伴评估，培养学生的自我反思和评价能力。

4.期末对教学评估结果进行总结，分析教学效果，为后续教学提供改进方向。

五、教学安排

为确保教学进度和效果，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：

-课程共计14学时，每周安排2学时，持续7周。

-每学时包含课堂讲授、案例分析、小组讨论、实验操作等环节。

-教学进度根据教材章节顺序进行，依次为：基本概念、计算方法、工程量清单编制、招投标与合同管理、工程变更与索赔、工程造价软件应用、绿色建筑与工程造价。

2.教学时间：

-课堂教学时间：每周周一、周三下午13:00-15:00。

-课下辅导时间：每周周二、周四下午13:00-15:00，为学生提供答疑、辅导等帮助。

-考试时间：期中考试安排在第五周周五，期末考试安排在课程结束后第二周周五。

3.教学地点：

-课堂讲授：学校多媒体教室。

-案例分析、小组讨论：学校案例讨论室。

-实验操作：学校计算机房。

4.教学安排考虑因素：

-学生作息时间：教学时间安排在学生精力充沛的时段，有利于提高学习效果。

-学生兴趣爱好：结合学生兴趣，引入相关案例和实际工程，提高学生学习积极性。

-学生需求：根据学生的实