八年级物理同步讲义

第六章物质的物理属性1.质量2.质量的单位(1)国际单位：千克(kg)(2)其他单位：吨(t);克(g);毫克(mg)。(3)进率：1吨=1000千克；1千克=1000克；1克=1000毫克。(2)托盘天平的构造及使用方法(3)天平的使用(1)国际单位：立方米(m³)(2)常用单位：立方分米(dm³)、立方厘米(cm³)、立方毫米(mm³)常用容积单位：升(L)、毫升(mL)。4.不规则固体的体积测量(排水法)(2)对于漂浮的物体可以采用针压法或悬锤法典例剖析：于零刻度，调节使秤杆水平平衡。某次称量情况如图11,被称货物的质量是kg。平平衡。例3.(2011盐城)小明用托盘天平测量铁块的质量，所天用平的标尺如图盘加入一定量的砝码后，天平的指针偏向母左侧，这时铁块的质量(小于/等于/大于)右盘中砝码的总质量·再加入5g的砝码后，指针偏向右举一反三：1.(2011临沂)如图所示被测物体的质量是g.步骤二、;25日，我市部分地区澧亚油模龙。小明利用天平测25日，我市部分地区澧亚油模龙。小明利用天平测当天平平衡时放在右盘沁因由图可知，杯和洪水的总质量为()A.80g4.(2014邵阳)今游码位置如图所示。示焰二例1(2011株洲)用天平称出一个塑料瓶的质量，然后将其剪碎再放到例2(2011年福州市)一块铁块的质量会发生变化的情况是()例3(2014汕尾)举一反三：“不变”)2.宇航员从月球上采集一块矿石，带回地球后，这块矿石一定不变的是()到月球4.用天平称物体的质量时，若所用砝码已经磨损，则称量结果将()5、下列方法中，能使铁块质量发生变化的是()A.放在火上烤B.熔成铁水C.放到月球上D.在砂轮上磨过之后6、下列说法正确的是()A、水结成冰后，质量增大B、把铁块压成铁饼后，质量变小C、一个物体由古罗带到北京质量会变小D、1Kg的棉花和1Kg的铁块的质量相7.决定一个物体质量大小的因素是()A.物体的形状B.物体所处的地理8、下列说法正确的是()A、地球上物体无论放在赤道还是北极，它的质质量就越大C、只有放在法国巴黎时，国际千克原器的质量才是1千克D、1千克的铁和1千克的木块，无论放在任何地主，它们的质量都相等题型三：估测物体质量例1.在下列数字后面分别填上适当的单位：(1)一张邮票的质量约为50__;(3)一卡车钢材的质量约为5_;(4)一只鸡蛋的质量约为50_例2.下列物体质量最接近50g的是()A.一只鸡蛋B.一本九年级物理教材C.一张课桌D.一只母鸡举一反三：A.一只乒乓球B,一只钢笔C·一升自来水D·一辆自行车2、我国一个正常成年人的质量最接近()3、以下选项中质量最接近50g的是()的可能是下面哪种动物的质量()A.一只蚂蚁B.一头猪C.一只大象D.一只鸡其质量为100g,该物体可能是()9、下列物体中，质量为0.2千克的物体可能是()A.一只宠物狗B.一只鸭梨C.一只鸡蛋D.一只圆珠笔的物体最可能的是()A·一个萃果B·一只公鸡C·一本初中物理教材D·一张课桌目标导航：1.理解密度的概念，知道密度是物质自身的一种性质，了解常见物质的密度大小。2.通过测定密度实验进一步巩固物质密度的概念和意义。3.尝试用密度只是解决实际生活中的简单问题，能够解释生活中一些与密度相关的物理现象。知识梳理：表示2.密度公式：克/厘米³(g/cm³)(因为同种物质的质量与体积的比值一定)。(1)对同种类物质，密度p一定，质量m和V成正比关系。(2)不同种类物质，质量m一定，密度p和体积V成反比关系。(3)不同种类物质，体积V一定，密度p和质量m成正比关系。6.公的物理意义。(1)利用密度知识求物体质量。公式：由得m=pv可算出质量。其中物质的密度可以查密度表，而体积如果没有直接给出，可以通过测量的方法得出，如果是规则的物体，可用体积公式求出来。(2)利用密度知识求物体的体积公式：由可算出物体的体积。要得出铝线的长度，可先测出铝的质量，后据求出体积，再测出铝的牛径r,由s=n2算出它的截面积S,由就可求出这卷铝线的长(3)利用密度知识鉴别物质。,只要用测出物体的质量和体积，就可利用这个公式求出这公式：由,只要用测出物体的质量和体积，就可利用这个公式求出这种物质的密度，然后查密度表就可知道这物体是由什么物质制成的。典例剖析：题型一.:密度的理解例1.有一实心铜块的密度是8.9g/cm³,它的物理意义是,若将它截成大小相同的两块，每一块的密度是kg/m³例2.密度是物质的一种属性·体积是1m³的冰，质量是0.9t,则由此可知，冰的密度是g/cm³·一定体积的冰完全熔化成水，其质量密度,体积·(填“变大”“变小”或“不变”)小”或“不变”)例4(2014宜昌)例5、(2014沈阳)举一反三：1、下列关于密度的说法正确的是()A.a物质的密度最大C.c物质的密度是a的两倍这样做的主要原因是()5、通常说“铁比棉花重”,它的实质是指()第11页6、下列有关密度的说法中，不正确的是()9、图2是在探究甲、乙两种物质质量跟体积关系时作出的图像。以下分析正确的是()A.不同物质的质量跟体积的比值是不同的B.甲物质的质量跟体积的比值比乙物质小10.下列图像中，能正确反映同种物质的质量和体积关系的是：11.图5是小明在探究甲、乙、丙三种物质质量与体积关系时作出的图像.分析图像可知题型二.:有关密度的比例例1、甲乙两物体的体积之比为2:1,密度之比为1:3,则它们的质量之比为例2、(1)甲、乙均为实心铁球，甲、乙的体积之比为3:2,则甲、乙两球质量比为_;(2)体积相同的甲、乙实心球，若密度之比为2:3,则甲、乙两球质量比为_;(3)甲，乙两实心球，若质量比为2:3,密度比为1:3,则甲、乙两物体的体积比是。举一反三：1、质量相同的甲、乙两物体，若体积之比是2:5,则密度之比是2、有两种材料制成的体积相同的甲、乙两种实心球，质量之比是2:3,则3、甲、乙两个物体，其密度之比为6:5,体积之为5:2则甲、乙两个物体质4、甲、乙两立方体的边长之比是2:1,质量之比是4:3,则甲、乙两物体的密度之比是()5、三种均匀物体的质量之比为1:2:3,体积之比为3:2:1,则这三种物质的密度之比为A·1:2:3B·2:3:6C·1:3:9D·3:2:16.、甲物质的密度为5g/cm³,乙物质密度为2g/cm³,各取一定质量混合后密度为3g/cm³。假设混合前后总体积保持不变，则所取甲、乙两种物质的质量之比是()题型三：密度的测量(2)用托盘天平已测得矿石的质量是175.6g,则矿石的密度是 o例2、(2011包头)1.有一金属块，请你测出它的密度。现提供的器材有：托盘天平(含砝码),溢水杯、烧杯、(1)实验步骤：b.用天平测出金属块的质量如图11甲、乙所示，金属块的质量是g。杯中，使溢出的水流入烧杯，用天平测出。(2)金属块密度的表达式是。筒测量小石块的体积如图14丙所示，则小石块的密度是kg/m³。例4(2014北京)举一反三：平按图11中甲、乙、丙的顺序进行图中数据可知道，量筒申盐水的质量是g,体积是ml,盐水的密度是kg/m³。石的部分方法和结果如图14、15所示。码质量和游码位置如图14所示，则称量的颗粒质量是g。3·(5分)用天平和量筒测合金块的密度：(1)调节天平时，发现指针偏向分度盘的右侧(如图甲),此时应将平衡螺母向调；(2)小明用托盘天平测量合金块的质量，操作情况如图乙所示，指出其中的一个错误是： 盘中的砝码和游码在标尺上的位置如图丙所示，则合金块的质量为g(3)用细线拴好合金块，把它放人盛有30ml水的量筒中，水面到达的位置合金块的体积为cm³,合金块的密度为g/cm³丁第27题图盘放入砝码后，发现指针在分度标尺上的位置如图16(a)所示·此时他应C·减少砝码的质量天平平衡时，砝码的质量和游码的位置如图16(b)所示，壶盖的质量为g;(2)如图16(c)所示，将壶盖放人装满水的烧杯，把溢出的水倒人量筒中缸臣16(d)所示·壶盖的体积为cm³,壶盖的密度为g/cm³该茶壶5.(3分)在测量小石块密度的实验中，(1)如图甲所示，小明在使用天平过程中的错误是：(3)该色拉油的密度为g/cm³,色拉油的品质是(选填(1)调节天平平衡，将游码移到零刻度，发现指针停在分度值的左侧，小明应将横梁右端的平衡螺母向▲(左/右)移动。(2)测金属块质量。小明在天平右盘中放50g的砝码一只，并将游码移到(3)测金属块的体积，小明把金属块放到盛50mL水的量筒中，水面升高几种物质的密 空格中。9·(2011连云港)为了测量一元硬币的密度，小刚用天平测量10枚硬币的质量，平衡时右盘所加砝码及游码的位置如图(甲)所示；图(乙)是10枚硬币放入量筒前后的液面情况由测量可得10拨硬币质量为g水，进行了如下的实验操作：测矿石tA·把天平放在水平桌面上B把游码放在标尺的零刻度线处，凋节横梁上的螺母，使横梁平衡C·将小矿石用细线系好后浸没在量筒内的水中，此时液面示数为V₂D·将小矿石放在左盘中，在右盘中增减砝码并移动游码直至横梁平衡E·在量筒中倒人适量的水，此时液面的示数(1)为了更准确地测出矿石的密度，你认为以上操作的合理顺序是。(只填字母序号)(2)用调节好的天平称小矿石的质量，天平平衡时，放在右盘中的砝码和游码的位置如图9所示，则矿石(3)若所测得矿石的体积是20cm³。,矿石的密度为kg/m³。三.物质的物理属性目标导航：1.知道各种物质的硬度不同2.了解一些物质的物理属性，尝试将这些属性和生活中物质的用途联系起来。3.学会物质分类知识梳理：1.质量、密度、比热容、硬度、弹性、导电性、磁性、透光性等都是物质的属性。物理属性还有：熔点、沸点、频率、波长、周期等。钢锯条>铁钉>铜钥匙>玻璃板>塑料尺>铅笔芯>粉笔活服务。量较小量较小塑料的A.硬度大B·磁性强C·密度大D·导电性好举一反三：A·潜艇外壳B·医疗器械C·保险丝D·眼镜架A.形状B·体积C.质量D·密度A·延展性好B·硬度大C·弹性好D·密度大A·延展性好B·硬度大C·弹性好D·密度大本来铝已经够轻的了可是1958年以来又研制出了更轻的铝——泡沫铝，的泡沫铝，只有178kg,而1m³的水有1000kg,另外泡沫铝能保温、隔音，(1)铝为什么被誉为“会飞的金属”?(2)纯铝中加入4%的铜与少量的镁、锰、硅、铁等制成了硬铝，硬铝有哪些优点?(3)泡沫铝的密度为多少?有哪些优点?任务一：【演示】用两个量筒中分别注入50cm3水和50cm3酒精。然后将50cm3酒操作的效果更加明显。)模型2物质是由微小的颗粒组成的，颗粒之间有空隙。有空隙。任务二：【演示】如果将红墨水滴在水中，会有怎样的现象?要求学生注意观察。规则的运【小结归纳】任务三：粘在一起吗?(强调要将表面刮都光滑，且要用力挤压。)再将下面挂上引力。任务三：(1)用丝绸摩擦过的玻璃棒可以吸引小纸屑(2)用毛皮摩擦过的橡胶棒可以吸引小纸屑从刚才的实验可以看出什么?(摩擦可以使原来不带电的物体带电)结论：带静电的物体可以吸引 相互靠近，你会看到什么现象?将两根用毛皮摩互靠近，你会看到什么现象?得出：引小纸屑。任务四：【做一做】(1)用丝绸摩擦过的玻璃棒可以吸引小纸屑(2)用毛皮摩擦过的橡胶棒可以吸引小纸屑【议一议】从刚才的实验可以看出什么?(摩【想一想】(1)生活中还有哪些例子与此类似呢?【结论】(1)电子围绕原子核作高速运转(3)原子的质量几乎集中在原子核上任务五：【重点】知识梳理、①当分子间的距离d=分子间平衡距离r,引力=斥力。之带电。象说明3(2011厦门)2011年6月14(2011吉林)·能说明分子不停地运动的现象是A·花香四溢B·漫天沙尘C·落叶纷飞6(2011连云港)下列现象能说明分子间存在吸引力的是7(2011张家界)·关于分子，下列说法中错误的是8(2011肇庆)下列说法，正确的是A汽车开过乡间公路路面扬起灰尘这些灰尘是由分子运动引起的B分别滴在热水和冷水中的墨水，它们的扩散速度相同C·10mL酒精和10mL水混和后的总体积小于20mL,这是由于分子间有空隙D·水、水蒸气、冰三种物态分子间的距离都是相同的9(2011苏州)·甲、乙两种干燥的绝缘物体，甲的原子核对核外电子的束11(2011枣庄)·被丝绸摩擦过的玻璃棒带上正电荷，这是因为A·有电子发生了转移B·有原子核发生了转移C·摩擦创造了正电12(2011昆明)·用一根与毛皮摩擦过的橡胶棒靠近一轻质小球，发现两者互相排斥，由此可判定A·小球一定带正电B·小球一定不带电C·小球一定带负电D·小13(2011自贡)用塑料梳子在干燥的头发上梳几下，梳子上会带电，经检验梳子带的是负电荷。下列说法中正确的是梳子得到了一些电子B·梳子失去了一些电子C·梳子失去了一些原子14原子结构6(2011常州·镇江)在探索微小粒子的历程中，科学家们用15(2011昆明)·1909年著名物理学家卢瑟福提出了原子核式结构模型，16(2011漳州)·微观粒子与宇宙天体之间有很多错误的是17(2011岳阳)·关于微观粒子，说法正确的是18(2011济南)·关于小粒子和大宇宙，下列认识中正确的是第八章力2、识别力的符号和单位符号3、知道力的三要素。解释力的三要素；会用力的示意图法画物体受到的力4、熟记力的定义；举例说明物体间力的作用相互的；解释简单的力现象1、力的概念及力的作用是相互的2、接触力和不接触力以及“运动状态”的理解3、理解力的三要素，并学会画力的示意图任务一：力究竟是什么?1、力的定义是怎样得出的?回顾：你能找到下面所有施力的事例有什么共同点吗?事例1:人……………推…………车事例2:手 事例3:推土机 事例4:磁铁 思考：手也会感到疼?推开了。(1)力可以改变；(2)力可以改变。练习：(1)如图所示，(a)(b)表示力的作用效果。其中(a)主要 A、做匀速圆周运动的小1、力有大小吗?它的单位是是什么?体验：1N的力到底有多大?A、用手托起两枚鸡蛋的力约为1N(1)拉弹簧时，所用的力越大，弹簧被拉得越长；第37页练习：画出下列力的示意图①沿水平方向向右拉物体A的拉力。②沿竖直方向向下压物体B的压力。③水平地面上的物体C受到水平向左20N的拉力和水平向右25N的拉力。难点1、运动见吗?难占零眼一定看得定有力的作用吗?【经典习题】A、一枚壹元硬币B、二只鸡蛋C、三枚回形针D、四只实验桌2、下列说法中，正确的是()A、磁铁吸铁，说明力是可以离开物体而单独存在的；B、指南针能够指示方向，说明有受力物体不一定有施力物体；C、马拉车的同时，车也拉马；D、用脚踢足球，只有脚对球的作用.3、如图所示，关于“力的作用效果”的说法中，错误的是()DD·脚用力踢足球时，能使足球飞出去，说明力是维持运动的原因例：人从推fl椅子中看出：任何力都不能离开物体而存在。当一个物体受到力的作用时，一定有另一个物体对它施加这种作用，受到力的物体叫做，施加力的物体叫做。10·如图所示，两只小船静止在水面上，小明用力推另一只小船，另一只小船会向前运动，说明力可以改变物体的;此时以小明所坐的船为参照物，小明是的(填“运动”或“静止”)。11·如图所示，小强和小丽坐在滑板车上，各自握住绳子的一端，同时向相反地方向用力拉动绳子。请你写出在此情境中涉及的两个物理知识。12、如图所示，使一薄钢条的下端固定，分别用不同的力去推它，使其发生(a)、(b)、(c)、(d)各图中的形变，如果力的大小F₁=F₃=F₄>F₂,则，能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是()·13、以下是我们生活中可见到的几种现象：①用力揉面团，面团形状发生变化；②篮球撞在篮球板上被弹回；③用力握小皮球，球变瘪；④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞·在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是()A·①②B·②③C·③④D·②④【巩固提高】1、用球拍击球时，球拍和球之间发生了相互作用。若以球为研究对象，施力物体是()2、人在湖水中用桨划船时，使船前进的力是()A、人对船的推力B·桨对水的推力C·水直接对船的推力D·水对桨的推力3·如图所示的各种现象中，物体运动状态没有改变的是()A·火箭刚起飞B·顶足球C·汽车匀速直线运动D·小钢球的曲线运动4·观察下图中四个情境，找出它们的共同特征，可以归纳得出的结论是A·力可以改变物体的形状B·力可以改变物体运动的方向C·力可以物体运动速度的大小D·力是维持物体运动的原因5、生活中许多看似不同的现象，往往有着内在的联系，蕴含着相同的科学知识。请以下列事例中的两个为一组，找出它们共同的科学知识：①汽车刹车后慢慢停下来②用手把飞来的排球扣出去，手感到痛知识后，决对纸片作用“力”有关定探究“风”事例共同揭示的科学知识例一①和②力可以改变物体的运动状态例二力的大小。他用电吹风、测力计、迎风面积相同但迎风面形状不同的纸片做了如图9(a)、(b)、(c)、(d)所示的实验。其中，图9(a)、(b)、(c)三次实验时电吹风的风速相同，图9(d)实验时电吹风的风速比前三次实验时的风速大。请根据实验现象及相关条件，归纳得出初步结论。(b)、(c)三图可知b:)比较1·下列描述与实际相符的是()A·托起2个鸡蛋的力约1NC·一本九年级(上)的科学书厚约10cm2、下列哪个物体最接近3N()枚1元硬币3、下列物体运动状态没有发生改变的是()气球驶 (1)用手向下压弹簧；(2)用50N的力沿水平方向右推桌子口(下图“”表示桌子)(1)题图(2)题图11、开门时，用手推在A处比推在B处更容易打开，这表明力的作用效果跟有关。B第九章力与运动【知识梳理】(2)设计实验：木块在水平方向上只受到两个力F1和F2,实验时，我们(3)实验步骤：(4)实验记录：平衡。衡砝码。知识点拓展：(1)同一直线上方向相同的两个力的合力大小等于这两个力的大小之F合=F1+F2,方向跟这两个力的方向相同。(2)同一直线上方向相反的两个力的合力大小等于这两个力的大小之【典例剖析】【例题1】图中作用在物体上的力属于平衡力的是图()【例题2】一只木箱，静止放在水平地面上，下列说法中正确的是()【例题3】下列说法中正确的是()衡的；秒的初速度减速提升时，钢丝绳对重物的拉力5x10³牛，当物体静于”或“小于”)·【例题2】静止在水平桌面上的一本书，质量为0.2千克，受到重力的作用，大小为牛，方向是,此力的施力物体是;同时书还受到 力的作用，大小是牛，方向是,此力的施力物体是 ,这两个力的关系是【例题3】如图所示，人站在扶梯上与扶梯一起匀速上升。不考虑空气阻力，则在此过程中人()A、只受到重力和支持力的作用B、到水平向前的摩擦力作用C、到水平向后的摩擦力作用D、所受到的合力不为零【例题4】跳伞运动员在空中张开降落伞后，跳伞运动员匀速下降，这是因为跳伞运动员()A·没有受到力的作用B·受到的重力小于阻力C·受到的重力等于阻力D·受到的重力大于阻力【例题5】一个物体受到两个力的作用，这两个力的三个要素完全相同，则这两个力()A·处于静止状态或匀速直线运动的状态B·一定改变运动状态C·一定匀速直线运动的状态D·一定静止【例题6】物体受到几个力作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，则这几个力;若现在去掉其中一个力，则物体的运动状态_改变。(填“发生”或“不发生”)【例题1】一物体以弹簧悬挂于天花板，下列互为相互作用力的是()确的是()C、两队作用在绳子上的拉力大D、无法判断【课后练习】7力73、力的作用都是相互的，下列现象中没有利用这一原理的是()蹬地C·火箭起飞时，要向下方喷气D·头球攻门时，要向球门方向用力顶球4、用49牛的水平力把质量是1.5千克的木块紧压在竖直的墙上，这时木块对墙的压力是()5、一个物体受到均为30牛的一对平衡力作用而作匀速直线运动，如果这对平衡力同时突然减小到20牛，则物体()A·速度减小B·按减小后的速度作匀速直线运动C·仍按原来速度作匀速直线运动D·停止运动6、力F和F₂是同一直线上的两个力，它们的合力大小为30N,方向向左。已知F的大小为40N,关于F₂的大小和方向，下列说法中正确的是()A.F₂的大小一定是70NB.F₂的大小一定是10NC.F₂的方向一定向右D.F₂的方向可能向左，也可能向右7、一科学兴趣小组在探究二力平衡条件时，将小车放在光滑的水平桌面上，两边分别用细线通过定滑轮与重物A、B相连，小车两边的细线在同一直线上且与水平桌面平行，如图所示。当小车静止在桌面上8、如图所示，三个钩码的重力为1牛，用三根绳子连接悬挂着，则a绳受到的拉力为N,b绳受到的拉力为N,c绳受到的拉力为N【知识梳理】知识点一牛顿第一定律(又叫惯性定律)验证。(2)对任何物体都适用，不论固体、液体、气体。知识点二惯性(3)惯性是一种属性，它不是力。惯性只有大小，没有方向。【典例剖析】【例题1】关于惯性，下列说法正确的是()质用下列解释正确的是()运动状态【例题1】如图所示，(俯视看)以速度v匀速运动的列车车厢里有一水平第51页(4)减速运动，向南转弯B、减速运动，向北转弯C、加速运动，向南转弯D、加速运动，向北转弯【例题2】如图所示，实验小车在水平路面上做匀速运动，在车厢内固定的光滑桌面上放置着质量分别为Mm的两个物体，且M>m.当车突然停止时，两物体在离开桌面前()B、一定不相碰C、不一定相碰D、先撞上，又分开1.【例题3】下列事例中，属于避免惯性带来危害的是()A.拍打刚晒过的被子，灰尘脱落B.锤头松了，将锤柄在地面上撞击几下，锤头就紧套在锤柄上C.汽车在行驶时要保持一定的车距D.跳远时，助跑能使运动员跳得更远【例题4】日常生活中，惯性现象既有弊·以下属于利用惯性“有利”的一利，也有上汽车限速行驶C·跳远运动员跳远时助跑D·人踩到西瓜皮上会滑倒【例题5】氢气球用绳子系着一个重物，共同以10m/s的速度匀速竖直上升，当到达某一个高度时，绳子突然断开，这个重物【课后练习】③列车向右运动时突然刹车④列车向左运动时突然刹车桌面上的小球朝着自己滚动过来(如图所示),这是由于小球具有 它将_著名的就是在这样的基础上总结和推理得到的。不同速度下的“反应时间”是相同的),汽车要通过一段距离(称为反应距离);而从制动动作到汽车完全停止，汽车又要通过一段距离(称制动距离)。据公安部门统计，车辆在行驶过程中，停车距离越长，发生事故(1)分析表中数据，分析计算并填写三个数据。速度反应距离制动距离停车距离19234(2)分析表中的数据可知，汽车行驶的速度越大，停车距离(选填“越长”或“越短”),所以超速行驶发生事故的可能性越大。的钢管会进入前方的驾驶室呢?【知识梳理】2、力可以改变物体的运动状态(速度和方向)(其运动状态不会发生改变)【典例剖析】类型一力的作用效果【例题1】关于力的作用效果的说法，正确的是()受到力的作用【例题2】下列过程中有一个力的作用效果与其他三个不同类它是()缓停下C·苯果受重力竖直下落D·用力把铅球推出【例题3】以下是我们生活中可见到的几种现象：①用力揉面团，面团形状发生变化；②篮球撞击在篮板上被弹回；③用力握小球，球变瘪了；④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞·在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是()【例题4】如图所示，四个选项中表示力能使物体的运动状态发生改变的是【例题5】如图所示，使一薄钢条的下端固定，分别用不同的力去推它，使其发生(a),(b),(c),(d)各图中的形变，如果力的大小F₁=F₃=F₄>F₂,则，能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是()((【例题6】如图所示，小军同学用相同的力，分别在A、B两处推门，在A【例题1】关于力和运动的关系，下列说法正确的是()止状态【例题2】下列说法正确的是()B.作用在物体上的力一定不平衡C·落到地面上D·立即停止运动正确的是()第57页蹬地【课后习题】运动员发球时运球函燮为弦的提曲于发球贵对録施面的作用；在足球比中，4、如图所示的运动情景中，最明显的反映出力使物体发生形变的是力，这说明物体间力的作用是.7、在如图所示的一些与物理相关的生活现象中，图主要表示力能使物体发生形变；图主要表示力能使物体的运动状态发生改变；图主要表示物体具有惯性。刹车!第十章压强和浮力学习目标：1.认识什么是压力，压强的概念2.理解压力与重力的区别和探究压力的作用效果3.掌握计算压强的大小，增大和减小压强的方法知识点一压力典型例题例1.关于压力的说法正确的是()A.压力是由于重力产生的，压力的大小一定等于重力B.压力的方向竖直向下C.物体必须接触也能产生压力D.压力的方向垂直向下例2.画出下列各图中物体对表面的压力示意图。物体对水平面的压力物体对斜面的压力物体对竖直墙壁的压力例3.在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小邹同学用一块海绵和两块规格相同的长方体砖块做了如图所示的一系列实验，请仔细观察，并分析回答下列问题：(1)压力的作用效果的大小是通过比较海绵的程度来确定的·(3)分析比较图的实验现象，可得出结论：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越显著·(4)进一步综合分析图甲、乙、丙和丁的实验现象，并归纳得出结论：随堂练习1.关于压力，下列说法正确的是()A.压力是由于物体的重力产生的B·压力的方向总是竖直向下的C.压力的大小总是等于物体的重力D·压力的大小有时等于重力(1)在图甲中，物体放在水平桌面上静止，画出物体对桌面的压力示意图；(2)在图乙中，物体放在斜面上静止，画出物体对斜面压力的示意图；(3)在图丙中，用力F将物体压在竖直的墙壁上，画出物体对墙壁的压力的示意图·物体，则墙壁受的压力是()4.如图所示，G₄=20N,G₆=5N,F=1状态，则墙面受到的压力是()课后练习块的作用力F与F₂均为8N·试分别用力的示意图画出A中水平地面、B中斜面、c中竖直墙面、D中天花板受到的压力，并分析各压力的大小·3.下图分别是四位同学画的重力G与压力F的示意图，其中正确是的()4.木块放在水平桌面上，桌面对木块的压力跟木块的重力是()B·一对平衡力液面相平，容器底部受到液体的压强分别为pA、pB、pC,则()A.pA>pB>pCB.pA<pB<pCC·pA=pB=PcD.无法确定的甲乙两种不同液体，下列说法正确的是()A·甲液体的密度大于乙液体的密度C·两容器底部所受液体的压强大小相等D·两容器底部所受液体的压力大小相等薄壁空杯，其中甲图为柱形空杯，四个空杯子对桌面的压强均为100Pa,当在其中一个空杯中装入0.9kg的水后，水对杯底产生的压强为900Pa;则这个杯子的形状可能是下图中的(g取10N/kg)的压强为P1,瓶底受到水的压力为F1。倒立放置时瓶对桌面的压强为P2,A·P2=P1,F2=F1B·P2<P1,F(2)图中U形管内注入的红墨水，若红墨水的密度和水接近，且h=10cm,以下器材：小桌、海绵、砝码、木板(如图所示),设计了图(a)、(b)所示的条件有关。表现出来的。出简要评价。 0图(a)海绵平放在桌面上；图(b)海面上平放一本字典；图(c)海绵上(1)通过实验图(a)和图(b),可以得出：力能使物体发生。(2)通过实验图(b)图(c),可以得出：在一定时，越大，压强越大。(3)通过观察图(b)和图后得出：在压力一定时，受力面积越小，压强越。(4)设图(b)中字典对海绵的压强是Pb,图(e)中字典对桌面的压强是Pe,比(填“>”、“<”或“=”)14.某学习小组对“影响压力作用效果的因素”进行了探究，他们采取了如下的方法：甲图把小桌放在海绵上：乙图在小桌上放一个硅码：丙图把小桌翻过来，桌面朝下并在它上面放一个硅码。通过海绵被压下的深浅显示压力作用效果。(1)比较两图可知，当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显：(2)此实验(选填“能”或“不能”)用硬纸板代替海绵，原因是(3)此实验中运用到的主要科学方法是(写出一种)知识点二压强典型例题例1下面对压强的理解正确的是()A·物体所受的重力越大，对接触面产生的压强越大B·物体的密度越大，对接触面产生的压强越大C·物体的体积越大，对接触面产生的压强越小D·在压力一定的情况下，受力面积越小，产生的压强越大例2.如图所示·一个均匀的长方形木条所受重力为G,当它的一半放在水平A·它对桌面的压力为GD·将木条伸出桌面外的部分切去，它对桌面的压强为2S例3.如图所示是甲、乙两种物质的质量和体积的关系图像。若用质量相等的甲、乙两种物质分别制成等高的实心圆柱体A、B,把它们并排竖放在水平地面上，则两圆柱体A、B对水平地面的压强之比为()A·8:1B·4:3C·4:1随堂练习1·如图所示的四种现象中，属于减小压强的是(),属于增大压强的是()2.在日常生产和生活中，有时需要增大压强，有时需要减小压强，在如图所示的事例中，属于增大压强的是()3、一块砖分别平放、侧放、竖放在地面上，对地面压强最小的放置方法是4、以下措施中，能增大压强的是A.铁路的铁轨要铺在枕木上B.汽车的轮胎表面有凹凸花纹C.刀刃要磨得很薄D.在坦克的轮子上安装履带此过程中，木板对桌面的压力F和压强p的变化情况是此过程中，木板对桌面的压力F和压强p的变化情况是6.一均匀的正方体木块，放在水平地面上，对地面的压强为p,如果将这个木块切成完全相同的8个小正方体，取其中一个放在水平地面上，这个小木块对地面的压强是()C.三块大小不同的正方体叠在一起，如图所示，正方体的质量分别200cm²、300cm²,则，甲对乙的压强，乙对丙的压强，丙对地的压强之比是()A·1:2:3B·1:3:67.如图所示，密度为p、厚度为d、边长为L的均匀正方形薄板静止在水平力向右推薄板使其运云,在推薄板的过程中薄板对桌面的压力F、压强p和摩擦力f的变化情况是()A·p、F、f均不变B·p大小由pdg增大为4pdg,F不变、C.F大小由pL²dg减小为D.p大小由pdg增大为用砖砌成的长4m、宽2m、高0.5m的水平基座上(如图”所示),石料与基座的接触面积为2.12m2。已知砖的密度为2.05×103kg/m3,基座砖缝中水课后练习1.有些公共汽车配备逃生锤，遇到紧急情况时，乘客可以用逃生锤打破玻璃逃生，为了更容易打破玻璃，逃生锤外形应选择图中的()2·如图所示的事例中，属于减小压强的是()3.如图7,质地均匀粗细相同的实心圆柱体A、B放在水平地面上。已知它们的密度之比pA:pB=1:2,对地面的压强之比PA:PB=1:3.则()4·如图，物块底面积是10cm²,重为10N,被竖直向上的力F顶在天花板是Pa;若F=10N,则物块对天花板的压力是N,压强是Pa。5.用50N的压力作用在1cm2的面积上所产生的压强为Pa,如果保持压力不变，要产生5x6.水平桌面上放着两个物体质量之比为2:3,与桌面的接触面积之比为1:体对桌面的压强为原因是9.如图7所示，“马踏飞燕”是汉代艺术家高度智慧、丰富想象、浪漫主义精神和高超艺术的结晶。飞奔的骏马之所以能用一只蹄稳稳地踏在飞燕上，是因为马的位置的竖直线能通过飞燕。有一“马踏飞燕”工艺品采用密度为8.0×10³kg/m³的合金材料制造，总体积为1dm³,飞燕与水平桌面的接触面积为20cm²,则该工艺品的质量为kg,对水平桌面的压强为Pa。和水平面的交角处，并受到水平力F和竖直力F的作用对竖直壁的压力是N,压强是Pa。第67页(1)砖块A对砖块B的压力F₄与它们对地面的压力F之比；(2)砖块A对砖块B的压强pa与它们对地面的压强pg之比·生动(1)装了沙的容器对泥地的压强多大?(2)量出黑熊与地接触的足印痕总面积共800cm²估算黑熊的质量有多大?冰最大承受压强是1000Pa,一个50Kg的人，利用木板站在冰面上，已知木 道高速”水箭”,对切割表面产生108～109Pa的压强。工业上常用来切割型号压强油泵电机功率换向方式电源电子=106Pa,1L=1×10-3m3。请回答：(1)“水刀”有纯水切割和加磨料切体是因为高速水流具有较大的(填一种能量名称),加入磨压力为多大?17.北京时间2014年2月15日，在索契冬奥会短道速滑比赛1500决赛中，中国选手周洋以2分19秒140的成绩夺得金牌·(2)如果周洋和身上的整套装备的总质量是60kg,每只脚掌的面积是是10cm2,求当她穿着冰鞋双脚站立在水平冰面时(如图所示)对冰面的压例1.探究影响液体内部压强大小的因素【猜想】你认为液体压强的大小可能跟那些因素有关?及使用方法例2.对于液体压强，下列说法正确的是()A.液体只对容器的底和侧壁有压强B.液体重力、体积越大，液体压强越大例3.如图所示，甲、乙两个容器都是圆柱形的，但乙容器比较粗。两容器中盛的都是水，放在水平桌面上时液面一样高。I的是A·甲容器中的水少些，所以水对甲容器底的压强小些C·水对两容器底的压力相等，压强也相等D·水对两容器底的压力不相等，但压强相等随堂练习1.著名的“木桶理论”:是指用木桶来装水，若制作木桶的木板参差不齐，则它能盛下水的容量，不是由这个木桶中最长的木板来决定2.如右图所示，一个装水的密封杯子放在水平桌面上(图甲),若将杯子倒过来(图乙),则的压的压A.pA>psFA>FsB.pA<psFa=Fb(1)把压强计小盒放入甲容器中，压强计左管的液面比右管的液面 这表明1.图2是潜艇在海中航行时的示意图，则潜艇受到海水的压强最大的是()到的液体的强最小的是(煤油密度小于水的密度)()水中，下列做法能够使压强计U形管两边液面的高度差减小的是()对容器底部压强的大小排列顺序都正确的是()A·p甲>p乙>p丙p6、如图19所示，桌面上放有甲、乙两个鱼缸，质量相等的液体·甲试管竖直放置，乙试管倾斜放置，两试管液面相平。设液体对两试管底的压强分别为P甲和P乙，则()C.P甲>P乙D.条件不足，无法判断8、图17所示，两个底面积不同的圆柱形容器甲和乙，精),可能使水和酒精对容器底部的压强相等的方法是出相同质量的水和酒精D·抽出相同体积的水和酒精9、如图3所示，装满水的密闭容器置于水平桌面上，其上下底面积之比为4:1,此时水对容器底部的压力为F,压强为p。当把容器倒置后放到水平桌面上，水对容器底部的压力和压强分别A·F,PB·4F,PC·1/4F,PD·F,4p10、在空纸盒的侧面扎三个大小一样的孔。纸盘装满水后，水从小孔喷出，图4中最接近实际情况的是()11、如图是甲、乙两种液体内部压强与深度关系的图像。设液体甲的密度为p甲，液体乙的密度为p乙，则p甲和p乙的关系是()A·p甲<p12、如图10-9盛水的容器，置于水平桌面上，它的底部A,B,C三点的pA,pB,pC和FA,FB,FCA·pA=pB=pCFA>FB>FCB·pA=pB=pCFA=FB=FCC·pB>pC>pAFA=FB=FCD·pA>pB>pCFA=FB=FC体，它们对容器底部的压强相等，现分别从三个容器内抽出相同深度的液体后，剩余液体对容器底部的压强pA、ps、p的大小关系是()ApA>ps>p。BpA=ps=p。种不同的方式放在水平桌面上，若杯子上表面面积是下表面面积的2倍，它们对桌17.如图7所示，甲、乙两容器间有一斜管相通，中间有阀门K控制，容器中装有水，且两容器中水面相平，则(),哪个装置更适合，并说明理由。底部受到的液体压强相等，则下列对甲、乙、丙三个容器中各装什体?两容器中液体对各是()随堂练习2.一个塑料桶底面积是300cm²,放在水平地面上，倒入15kg水后，水深为30cm。水对桶底的压力是N。(思考：能认为水对桶底的压力等于水重吗)3、小亮同学在研究液体内部压强的规律时，大胆探索，用甲、乙两种液体多次实验，根据实验数据画出了液体压强随深度变化的图像如右图所示，则甲、乙两种液体的密度关系是()4、三峡大坝坝底水位是66m(水位表示相对于上海吴淞口海平面的海拔高度)。今年6月1日上午九时，大坝开始蓄水，到6月10日下午五时时，蓄水水位达135m,若g取10N/kg,此时水对大坝坝底的压强为()所示，水对瓶底的压强为PA;若将它竖直倒置如图(b)所口西之比为2:1。现将质量之比为1:3的木块a、b分别轻轻放入两容器中，水对容器底部的压强之比为,水对容器底部的压力之比为8、图10是我国88式主战坦克，质量为40t,高2m,每条履带与地面的接的压强为Pa,坦克在河流中潜渡时(浸没)顶部距水面5m,坦克顶部面积10、如图所在W②水对容器底部的压强p水；③整个容器对水平桌面的压强p。14、如图21所示，容器重4.2N,放在水平桌面上，容器上部是边长5cm的立方体，下部是边长10cm的立方体，若向容器内注入1.1kg水，求：(1)这个装着水的容器对桌面的压强(2)容器底部受到水的压强竖直下潜20m,而后沿水平方向做匀速直线运动，又运动4min.请在图中画出潜水艇模型8min之内所受海水压强和时间的关系图像(潜艇模型体积和大气压均不计).通过计算画图，海水的密度取103kg/m316.重力为2牛、底面积为1×10²米²,高为0.13米的薄壁圆柱形容器内装有重力为11.76牛的水，现将它放在水平地面上。求：(1)水对容器底部的压强。(2)容器中水的深度。(3)现将一个质量为540克的铝块浸没水中后容器对水平地面的压力。课后作业1、在“研究液体的压强”的实验中，进行了如图各图所示的操作·(1)为了 是：在同一深度，液体向各个方向的压强相等·(3)比较代号为的压强计将它们区别开?同学却观察到如图(a)所示的情景.出现这种情况的原因是：U形管左支管液面上方的气压大气压(填“大于”、“小于”或“等于”);调节的方法是：()(2)小明(2)小明J))所当用不论压)橡皮不液体中所示.他发现图(d)中U形管两边的液柱高度差较大，于是认为图(d)杯②简要说明理由：图19将它们区别开。如图19所示，小敏将压强甲图19两侧的液柱高度差h甲和hz。她发现h甲小于hz,于是认为乙杯子中盛的是h<甲和h/z表示，使h/甲与h<z,比较(3)小李应该比较图_,得出金属盒离液面的距离越深，U形管两边液柱增大。(4)若在图中的容器内轻轻放人-木块，压强计指针偏转的角度计计(U形管中是水)两液柱的液面高度情(1)分析表中序号为1、2、3三组数据可得到的结论是：同种液体的压强随深度的增较表中序号为3、4两序号液体深度h压强计左液面右液面液面高度差1水234盐水组数据可得到的结论是：不同液体的压强还跟液体的有关。(2)为了进一步研究在同一深度，液体向各个方向的压强是否相等，他们(3)小莉同学在学了液体压强公式后，用公式对实验的数据进行分析计算(g=10N/kg),得出金属30mm深处水的压强是Pa,而从压强计的压强为Pa,由此她发现按液面高度差计算的压强值小于按液体深度计算的压强值，你认为造成的原因是什么?答：。7.如图所示，置于水平桌面上的容器装有某种液体·液体的体积为2.0×10-3m3,液体的深度为0·5m,若容器重为20N、底面积为2.0×10-2m2,容器底请你同他一起解答这些问题。(g取10N(1)水和杯子的总重力；(2)水对杯底的压强；(3)杯子对水平茶几的压强。图13已达到55m,水的密度为1.0x10³kg/m³,g取10N/kg。强为200Pa。(1)求玻璃杯的重力大小。(2)在玻璃杯中装入1kg水后，水对杯底的压强可忽略)12.小明用一满瓶纯净水和放在水平桌面上的海绵做实验，研究“影响压力作用效果的因素”,如图所示·做着做着小明想，一瓶纯净水能产生多大的压强，竟把海绵压陷得则明显·于是就开始想办法计算上查到这瓶水的“净含量”是600mL(1mL=1cm³);掂了掂同样的空瓶确实很轻，重力可忽略不计；又测出瓶底面积为35cm²,瓶盖面积为7cm²·根据小明收集的数据，请你计算(1)这瓶纯净水净重多少?(取g=10N/kg)(2)瓶子正放时对海绵的压强是多少?(3)要使瓶子倒放时对海绵的压强与正放时相同，简单的方法是什么?(1)水对塑料片产生的压强和压力；(2)外力F的大小；(3)该同学为测量某种液体的密度，先保持玻璃管在水中14.金属块挂在弹簧测力计秤钩上，弹簧测力计示数为54N;当金属块有2/5的体积浸入圆柱形容器的水中时，示数为46N。已知圆柱形容器的底面积为200cm2,求：(1)金属块的密度；(2)若金属全部浸入水中(水未溢出),容器底部受到水的压强增加了多少帕?15.2014年3月8日马航MH370失联以来，各国多艘船舰参与搜救。如图甲知识点三.连通器料软管，里面灌入适量的水(水中无气泡),两人各持管第17题图这样做利用了原理，目的是保证两点在了一个。若将水龙头(相同型号)单独打开并将开关旋至最大，则_(填“甲”例4.连通器在日常生活和生产中有着广泛的应用，下图所示事例中不是利用连通器原理工作的是()随堂练习1、下列器材或装置中，不是利用连通器原理进行工作的是()人耳中的半规管2、以下说法中正确的是()A.沙漠中的越野车装有非常宽大的轮子，这是为了减小压强B.容器中由于水受到重力的作用，所以水只对容器的底部产生压强C.在连通器里，不管有几种液体，只要液体不流动，各容器中的液面一定保持相平D.大气压强和气球内部压强产生的原因是相同的3、将同一压强计的金属盒先后放入甲、乙两种液体中，现象如图所示，你认为甲液体的密度一定乙液体的密度(选填：“小于”、“大于”或“等于”);如图所示，茶壶是根据原理制作的。4.如图所示，锅炉水位计是根据原理来确定锅炉内水位高低的·5.如图所示，为了保证长江航道的畅通，三峡工程修筑了五级船闸，这是利用了的原理·6.在装修房屋时，工人师傅常用一根灌有水(水中无气泡)且足够长的透明塑料软管的两端靠在墙面的不同地方并做出标记(如下图所示)·这样做的目的是保证两点在，用到的物理知识是·7.在连通器的两端分别装有盐水和清水，液面相平，如图所示，如果将阀门打开，则()法判断8.非非和柚柚利用吸管、细铁丝和石蜡各制作了一支简易密度计。非非的密度计的质量为10g,放人液体中，漂浮在液面上，如图甲，密度计受到的浮力N,排开的液体重力N。柚柚的密度计放人液体中，沉到容器底，不好测量液体密度，如图乙，请提出一种改进方法。(g取10N/kg)课后练习1·小杰同学在游玩“海底世界”时，观察到鱼嘴里吐出的气泡上升时的情况如右图所示，对气泡上升过程中受到的浮力和气泡内气体压强分析正确A、浮力不变，压强不变B、浮力变小，压强变小C、浮力变大，压强变小D、浮力变大，压强变大2·如图所示，能够说明流体压强与流速关系的是()A马德堡牛球实验B两纸片靠拢C拦河坝设计成下宽上窄D玻璃厂用吸盘搬运玻璃在海里上升的过程中()A、水只对碗的外壁有压强B、水只对碗的内壁有压强变小FB的关系是()保持相平D、拦河坝设计成下宽上窄的形状体积C、水的深度D、坝的高度的质量为m、底面积为s;当往锥形瓶中倒入密度为P、质量为m的液体后，C·瓶底对水平桌面的压力为(m+m)gD·瓶底对水平桌面的压强为器原理是()乙、丙、丁点的压强PaPe、Pc的大小关系是：13.今年5月20日，我国举世瞩目的三峡大坝全线建截面积是10cm²,水深h是40cm,A点到容器底的高度h是10cm,再向容器中水，若将三个相同的木块，分别放入三个容器中，水不溢出，静止后比较容器底部受到的压强()17.如图所示的三个容器中分别的压力相等，则所装三种液体量最大的是,质量最小的是样大18.如图所示，两个底面积相等而形状不同的容器，将1kg水倒入甲容器中，“<”或“=”)19.如图所示，两柱形容器的底面积S₄=3Sg,容器内分物块分别投入A、B两液体中，液体均未溢出，且甲物块在A中悬浮，乙物块在B中沉底，甲物块密度是乙物块的3倍，这时液体A、B对容器底的压强分别增加了A₄、A₆,已知Ps=2ApA,则，原容器内所装液体的高度之比20.如图所示，有一个截面为梯形的物体浸没在体中(物体与容器底不紧密接触),液体的密度深度为H,物体高度为h,体积为V,较大的下积为S”,较小的上底面面积为S”,容器的底面面S,则该物体受到水向下的压力是F是()某种液为P,底面面A·pg(HS'-VB·pgV-pghS'21·如图所示，在一只透明的饮料瓶的侧壁上开一孔，用万能胶将橡皮膜粘贴在圆孔上，并将水倒入内，橡皮膜向外凸(如图甲)·将瓶子浸入水中，外水面相平，此时橡皮膜变为既不凸也不凹进(如瓶且瓶图乙)·再将瓶子浸入一个盛有饱和食盐水的容器中，且瓶内外液面相平，此时橡皮膜变为向里凹(如图丙),对丙图现象的合理解释是·在图丙中，为了使橡皮膜变为向外凸，则应选下表中(填液体的名称)取代容器中的食盐水·22.两只完全相同的柱型烧杯，分别盛满水和某种液体，现有一弹簧测力计挂一实心圆柱体，分别将其逐渐浸入水或某种液体中·甲图所示弹簧测力(1)当玻璃筒进入水中的深度为0.21米时，水对塑料片的压强是多大(2)若向玻璃筒内缓慢倒水，筒内水面多高时塑料片下落的厚度不计，玻璃管所受的重力为(2)外力F的大小；能把个可能把个可端系在浮筒D下端中央并通过定滑轮使绳的另一端与杠杆的B点相连。当水深为3h时，阀门C刚好被打开。在阀门C被打开前，杠杆AB始终保持水，则放水阀C的质量是多少?排水水，则放水阀C的质量是多少?排水管例1.小明在玻璃杯内盛满水，杯口盖上一张硬纸片(不留空气),然后托住纸片，将杯子倒置或倾斜，水都不流出，纸片也不掉下(如图所示)。对整个探究活动的分析正确的是()例3.下列现象中与大气压强无关的是()正确描述胸式呼吸动作的是()3.下列四种事例，其中不属于利用大气压的事例是()5.由于空气要受到,所以空气对在它里面的物体也要产生 蒸汽达到2个标准大气压时，蒸汽对锅盖的压力是多大?当锅内蒸汽达到备的医疗应急系统，这样做是因为()降第12题图(第16题压的作用下向笔尖流动；④使用水笔时，笔尖与纸之间的摩擦为滚动摩擦。其中合理的5、以下说法正确的是个透明的理口在蜡烛上，蜡烛火焰很快熄中的水在的作用下进入杯中呈中，杯中水柱产生的压强将(选填“高于”、“低于”或“等于”)标-准(选填“高于”、“低于”或“等于”)标-准餐具夹防滑垫反大气压。9、我们身边处处有科学。如图所示，甲图中的餐具夹是杠杆；乙图是一种浴室防滑垫反面的示意图，其表面有许多小吸盘，这些小吸盘是利用产生较大压力使垫紧贴在地面上，从而达到防滑效果。10、如图是测大气压值的实验，则最早测出大气压数值的科学家是 “增大”或“减小”)。11、通常，人们把高度为cm水银柱所产生的压强作为1个标准大气压，大气压的值跟天气有密切的关系，一般来说，晴天的大气压比阴天的 ,冬天的大气压比夏天的(选填“高”或“低”)一标准大气压等于mm汞柱，等于Pa;如图4所示，四位同学在同一地点用水银做托里拆利实验，当时的大气值应为cm汞柱。典型例题例1.做托里拆利实验时，在下列情况下，会出现什么现象?是否会影响实验结果?(1)如果管子倾斜(2)把管子换成粗的或细的(3)把管子换成比1m长得多或短得多(4)把管子在水银中向上提起一点或深入一点(5)管子中混入少量的空气例2.如图所示，小玮想估测大气压的大小，她设计的实验方案如下：A·记录弹簧测力计的示数为F,这就是大气对吸盘的压力。B·将蘸水的塑料挂衣钩的吸盘放在光滑玻璃板上，用力挤压吸盘。C·用弹簧测力计钩着挂钩缓慢向上拉，直到吸盘脱离玻璃板面。E。根据p=F/S,计算出大气压的大小p。0么(3)如果实验中小玮所用的弹簧测力计的量程是0—5N,吸盘与玻璃板的接(5)小玮通过实验测出的大气压值与1标准大气压值相差很大。她分析，可能是测得的吸盘的面积不准确，也可能是吸盘与玻璃板面脱离时，弹簧测力计的读数不准确，还可能是(写出一都测出了大气压的值。这说明大气压的方向是。例3.物理兴趣小组的同学想探究大气压强的大小，他们拿来一个带挂钩的 (3)用刻度尺测出注射器的全部刻度的长度为cm,计算得到活(4)计算得到大气压强的数值为Pa.析，该实验过程中导致误差的因素有(请写出两条)量出吸盘与桌面的接触面积，然后算出大气压(如图所示)。他选择的实验器材是：量程为5N的弹簧测力计，底面积为5cm²的吸盘。否可行?(2)如果上述实验方案可行，小明同学选择的器材能否测出大气压的值?01234567大气压(2)某地的海拔高度大约是2.5km,请你利用图像(3)该小组同学小华提出，我们可以利用这个题中所用到的方法测定珠穆朗玛峰的准确高度。你认为(填“可以”或“不可以”)。课后练习1.大气压强值为1.0×105Pa,若一只手掌的面积为0.01m2,则手掌承受的大气压力是N·在海拔2km以内，每升高10m,大气压约减少111Pa,若某处气压计示数是91120Pa,则该处海拔是m,该处水的沸点100℃(选填“>”、“=”或“<”)2.如图所示，利用托里拆利实验装置测量大气压强时，当玻璃管内的水银柱稳定后，在玻璃管的顶部穿一小孔，则管内的水银液面将()A.保持不变B.逐渐下降，最终与管外液面相平C.逐渐上升，最终从小孔中流出D.稍微下降一些3.如图3下列实验不能说明大气压存在的是()4.下列关于大气压的说法中错误的是()A一个标准大气压能支持水柱10m高，B.山顶上的大气压比山脚下的大C.一个标准大气压下水的沸点是1000C,D.同一地区大气压也是变化5.下列分析中不正确的是()A·甲图试管内水沸腾后，撤掉酒精灯，向外拉动注射器活塞，水又沸腾了，说明水的沸点与气压有关B·乙图中吸盘能将物体挂在墙上不掉下来，是因为重力与大气压力彼此平衡C·丙图所示的托里拆利实验中，若有空气进入玻璃管内，则测出的大气高玛峰的准确高度。你认为(填“可以”或“不可以”),原因是。例1.2011年5月22日，一场大规模龙卷风袭击美国密苏里州乔普林心脏地的实质是高带旋转的气流，它能把地面上的物体或人畜“吸”起卷入空中(如图1所示),龙卷风能“吸”起物是图4互靠近。第101页实验现象是，最后，通过分析和论证，得到的结论是o随堂练习1.液体的沸点与气压有关，气压减小时沸点,气压增大时沸点 2.西藏地区海拔高，关于西藏地区的气压与水的沸点，下列说法正确的是()A·气压低、水的沸点高B·气压高、水的沸点高C·气压低、水的沸点低D·气压高、水的沸点低3.在制糖工业中，常用沸腾的办法除去糖汁中的水分，但为防止糖在沸腾时变质，沸腾的温度要低于100℃,正确的方法是()A·增大液体表面的气压B·减小液体表面的气压5、缓慢加热，使糖水慢慢沸腾D·以上方法都行4.利用如图所示的装置可探究机翼升力产生的原因·压强计的两端分别置于机翼模型的上、下表面附近，用鼓风机向模型左端吹气，可观察到压强计两侧液面出现高度差·则()模型上方空气流速大，压强小B·模型下方空气流速大，压强大C·模型上方空气流速小，压强大D·模型下方空气流速小，压强小5.在制药时，为从溶液中提取抗生素，要用加热的方法使水沸腾而除去水分，但抗生素不能在超过80℃的温度下提取，应采用的方法是()A·增加容器内的气压，使水的沸点低于80℃B·降低容器内的气压，使水的沸点低于80℃C·缩短加热时间6、用微火加热使其沸腾6.下列各种现象与其涉及物理知识之间的关系中，错误的是()A·高原反应——大气压和海拔高度的关系B·飞机飞行时获得升力——流体压强和流速的关系C·水下潜水艇能够上浮——液体的压强和深度的关系D·利用高压锅容易将饭煮熟——沸点和气体压强的关系7.如图所示的装置，抽气前气球内气体压强大气压：抽气时玻璃瓶内的气球在膨胀，说明气球内气体压强玻璃瓶内气体压强，从而推测此时瓶内的气体压强大气压(选填“大于”、“等于”、“小于”)抽气前气球内气体与大气相通抽气时8.我国第五代隐形战机一歼20已研制并试飞成功，速度可达声速的2.35倍·若以680m/s的速度飞行，10秒内可飞行m;飞行时，以为参照物，飞行员是静止的；机翼的横截面设计成如图所示的形状，是利用了在气体中流速越大的地方压强越的原理，从而使机翼的上下表面产生压强差，为飞机提供升力