2024年小学六年级体育教学工作计划范本（三篇）

第3页共3页2024年小学六年级体育教学工作计划范本一、学情评估六年级的小学生具备一定的自我管理能力，但情绪波动较大，他们的运动能力在发展中，上课时倾向于玩耍，运动系统发育尚不完全，肌肉力量和协调性相对较弱，然而，他们的想象力和创造力丰富，学习兴趣易于激发。因此，教育的核心任务是培养学生的积极态度，教导他们掌握有效的学习方法，理解学习的规律，鼓励他们在学习过程中探索、理解和创新，将学生的身心发展视为一个整体，通过适当的运动实践，让他们在克服困难中体验运动的乐趣，提升运动技能，培养健康和乐观的生活态度。同时，通过参与适合的运动活动，使他们了解自身身体的变化，增强体质，塑造坚韧的意志品质。二、教学目标1、引导学生初步认识自己的身体，掌握基本的体育锻炼知识和方法，了解体育和卫生保健的安全常识，培养他们认真锻炼的态度。2、初步教授田径、体操、小球类、民族传统体育和韵律活动等的基本技术，使他们掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高基本活动能力。3、激发学生对学习各种基本技术的兴趣和积极性，培养他们勇敢、坚韧、胜不骄、败不馁的精神，自觉遵守规则，以及团结协作的优良品质。三、教学内容跑：①、理解障碍跑、蹲踞式起跑、__米快速跑的动作原理。②、实现快速起跑反应，快速启动，起跑后能迅速进入加速跑，增加步频，加大步幅。跳跃：①、掌握蹲踞式跳远、立定跳远的基本动作方法和要领。②、熟练完成动作，做到助跑快速，起跳有力，动作连贯。③、积极参与，乐于重复练习。投掷：①、理解上步和助跑投掷垒球的动作方法和关键点。②、能将助跑与投掷出手动作流畅、协调地结合。球类：①、了解小篮球、排球的基本动作的练习方法和要求。②、能运用篮球基本动作进行小篮球比赛，能做出小排球准备姿势和双手垫球的基本动作。③、在练习中体验球类运动的乐趣，培养兴趣。考核：⑴__米⑵肺活量⑶立定跳远⑷__米⑸实心球⑹篮球、排球垫球四、教学重点1、坚持以“健康第一”为指导原则，促进学生的全面发展。2、激发学生的运动兴趣，培养他们的终身体育意识。3、增进身体健康，提升心理健康水平。4、获取体育与健康知识和技能，增强社会适应能力。五、教学策略1、根据本学期学生的学习表现和教材内容，制定相应的教学策略。2、利用多样化的体育游戏，激发学生上体育课的兴趣和热情，提高他们的健康水平。3、在课堂上严格遵守教师的规定，未经允许不得随意移动器材教具，严格执行教师设定的各项保护措施。4、通过奖励机制提高学生课堂学习的积极性。5、重点强化课堂常规，确保教学活动的有序进行。2024年小学六年级体育教学工作计划范本（二）体育教学在校园教育体系中占据重要地位。新学期里，我将遵循全面的教育政策，全力推动素质教育，以新课程改革为导向，规划本学期的体育教学工作如下：一、教学内容评估在小学阶段，体育课程主要侧重于跑、跳技能的培养。在跑步训练中，我们将专注于提升学生的速度和耐力；在跳跃练习中，如跨越式跳高和立定三级跳，主要目标是发展学生的弹跳能力。通过投掷实心球，我们将增强学生的力量；在技巧训练中，主要进行垫上练习和基础体操，以提升学生的身体协调性。二、教学目标体育教育的核心目标是促进学生的身心健康，全面发展他们的体能。本学期，我们将致力于实现以下目标：1.学生将掌握基本的卫生保健知识，了解基本的急救和体育常识。2.学生将熟练掌握快速跑、耐久跑的技术，以及跳绳的正确动作，有效提升运动能力。3.稳步提高学生的运动能力，确保他们在体育技能上取得持续的进步。三、教学重点与难点依据新课程标准和教学内容，本学期的重点是快速跑、耐久跑、跳远和掷实心球。教学难点在于如何有效提升学生的耐力和力量。教学过程中，将注重基础体能训练，同时强化身体姿态的培养。本学期教学进度安排如下：1.跑步与游戏活动2.跳跃与游戏活动3.投掷技巧与游戏活动4.小篮球基础技术与游戏5.韵律操与休闲活动6.武术基本功7.体育与心理健康教育8.期末考核2024年小学六年级体育教学工作计划范本（三）一、指导思想全面贯彻教育方针与政策，以“健康第一，全面发展”为核心指导思想，致力于培养学生的体能素质。依据学生生理与心理发展的特点，紧密结合实际情况，深入贯彻落实课程改革精神，将理论知识学习与实践能力培养紧密结合，鼓励学生自我锻炼，增强体质与体育兴趣，同时注重学生情操的陶冶、人格教育、社会责任感及创新精神的培育，引导学生挖掘潜能，努力成为全面发展的社会主义接班人。二、基本情况鉴于本学期六年级学生面临升学压力，心理负担较重，加之其自身生理与心理发展的特殊性，体育与健康教学工作任务艰巨。对此，我们必须给予高度重视，采取耐心细致的指导方式，注重学生的心理疏导，科学合理地安排课堂内外体育活动，帮助学生树立正确的体育锻炼观念，充分认识体育锻炼的重要性与不可或缺性。三、任务目标1.使学生熟练掌握队列队形变换，并能灵活根据口令迅速站队，形成纪律严明、组织有序的良好行为规范。2.让学生掌握百米、中长跑、立定跳远、蹲距式跳远、实心球、跳绳、跳高等基本身体素质练习的技术要领与技巧，全面提升身体素质。3.教授学生基本的体育知识，明确体育锻炼的价值，鼓励学生在锻炼中运用所学知识，发展个性体育，并持续巩固、提升与创新。4.进一步强化学生体质，特别是速度与力量素质的提升。5.通过体育锻炼，培养学生的集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育奠定坚实基础。6.使学生了解体育活动对心理健康的积极作用，认识身心健康发展的关系，理解体育活动与自尊、自信的关系，学会通过体育活动调控情绪，培养坚韧不拔的意志品质。7.促进学生建立和谐的人际关系，培养良好的合作精神与体育道德。四、教学措施1.精心准备每一节体育与健康课，严格遵守体育教学常规，确保教学质量。2.教学中采用多样化的教学手段，因材施教，激发学生的学习兴趣，指导学生进行实际操作训练，巩固教学效果，促进能力发展。3.通过多种渠道宣传健康知识与卫生常识，为学生营造健康的生活环境。利用检查与竞赛等方式，促进学生良好行为习惯的养成。4.结合课本内容，对学生进行心理健康教育，提高其社会适应能力与应对突发事件的能力。5.加强体育课的安全教育，提高学生的自我保护意识。五、教学内容安排1.课时一：体育常识与队列练习2.课时二：学生体质健康标准测试：肺活量3.课时三：心理健康操与长绳活动4.课时四：蹲踞式起跑与游戏5.课时五：韵律活动、舞蹈与篮球基础6.课时六至八：小篮球技能教学与游戏7.课时九至十：蹲踞式跳远与