2024年学校心理咨询室工作计划（二篇）

第3页共3页2024年学校心理咨询室工作计划一、指导思想深入贯彻落实省、市关于学校心理健康教育的重要精神，紧密结合中小学教育的实际特点与中小学生心理发展的客观规律，通过多元化的途径持续开展形式多样、内容丰富的心理健康教育活动及指导，旨在帮助学生初步掌握心理健康知识，促进其人格的全面发展与完善。同时，通过心理健康教育的实施，促进教师教学理念的更新，教学方法与教育手段的优化，以及班主任工作的改进，进而提升德育工作的针对性、学科性和实效性，为全面推进素质教育营造积极健康的心理环境。二、具体目标1.强化学生心理辅导，优化心理咨询服务。2.加大心理咨询室建设力度，充分发挥其职能作用，全面加强心理健康教育的宣传、发动、普及与教育工作。3.深化班级心理咨询培训，提升班级管理水平。4.不断丰富教学策略，持续提高教育教学质量。5.举办家长学校心理健康知识讲座，增强家校共育效果。6.充分利用班队会等平台，加强对学生的心理健康教育。三、主要工作（一）加强教师队伍建设，提升专业素养1.组织教师深入学习心理健康教育相关资料，提高思想认识，充实知识储备，掌握基本的心理辅导知识、方法与形式，并鼓励全体教师在教学实践中灵活运用心理知识及教育方法，不断创新教学策略，提升教育教学水平。2.通过家委会、家长会等渠道，组织家长学习学校心理健康教育的相关内容，引导家长逐步认识到心理健康教育对学生成长的重要性，不断提升家长进行心理健康教育的素质与能力。（二）扎实做好学生心理辅导与心理咨询工作1.强化心理咨询室常规建设与管理，做好学生心理咨询工作，注重跟踪调查与心理档案的建立（心理咨询室于每周四下午开放）。咨询途径包括学生自愿前往咨询（以团体咨询为主）、班主任推荐及辅导老师访谈等。2.设立心理咨询信箱，为学生提供便捷的心理咨询与心理训练服务。3.定期举办心理健康教育专题讲座，将心理健康教育延伸至学生家庭，促进家校教育合力的形成，加强亲子沟通，共同提升学生的心理素质。4.充分发挥课堂主渠道作用，将心理健康教育融入日常教学之中，提升教师的心理健康教育意识与能力。四、具体工作安排二月至某月初：1.制定并讨论学期心理辅导工作计划。2.加强心理健康教育的宣传与氛围营造工作。3.心理咨询室正式对外开放（每周四下午某点至某点）。某月份：1.举办防性侵安全教育主题讲座（针对初中学生）。2.出版心理健康教育专题宣传材料。某月份：1.组织全体教师学习心理辅导知识与方法。2.召开特殊学生会议并进行个别心理咨询。3.开展低年级安全教育讲座。五月至某月份：1.做好学期总结及资料积累与个案分析工作。2.完成心理档案的建立与整理工作。2024年学校心理咨询室工作计划（二）涉及网络迷恋等议题，寻求心理援助的学生数量急剧上升。我们的学生群体中，尽管部分家庭经济条件有限，却普遍存在自我中心、追求享乐、意志薄弱、性格孤僻及自我发展意识薄弱的现象，不少学生表现出不同程度的心理偏差，具体包括：1.厌学情绪：部分学生因基础薄弱，学习态度不端正，未能按时完成作业，导致学业屡遭挫败，进而产生自卑与畏惧心理，最终引发厌学情绪。2.人际交往障碍：受家庭、社会、学校及个人等多方面因素影响，学生心理较为脆弱，难以正确应对批评与指责，易产生偏激情绪，特别是内向型学生，难以建立和谐的人际关系。3.自主性与自制力缺失：学生普遍缺乏自主性与自我管理能力，辨别是非的能力较弱。4.贫困生心理问题：部分贫困学生还伴有自卑与嫉妒等不良心理。5.网络沉迷：部分学生在现实生活中得不到满足，转而沉溺于网络世界，过度沉迷于游戏与无意义聊天，导致违纪行为频发。#辅导核心内容一、学习辅导引导学生适应学校环境，树立正确的学习观念，改善学习方法，提升学习能力。二、青春期辅导帮助学生了解自我，克服青春期烦恼，学会情绪管理，开展适宜的性教育。三、情绪辅导分析情绪产生的原因及消极情绪的影响，教授情绪调节方法，提升情绪管理能力。四、人际交往辅导教授人际交往技巧，促进师生、生生及学生与家长间的有效沟通，培养良好的人际关系。五、自我接纳辅导增强学生自我认识，客观评价自我，提升耐挫折能力，增强自信心。六、生活辅导引导学生树立正确的价值观与消费观，形成合理的消费与休闲方式。七、职业辅导帮助学生初步了解职业，树立正确的职业观，为就业选择做好准备。八、贫困学生辅导特别关注贫困学生的心理状态，提供必要的心理支持与辅导，帮助他们克服自卑与人际交往困难。#工作具体安排1.扩大宣传：通过宣传栏、阳光信箱、阳光小屋及校园广播站《心灵之声》等渠道，提升心理咨询的知晓度与影响力。2.教师培训：为教师提供心理科学知识，支持学校开展心理健康教育。3.心理诊断：与班主任合作，进行心理诊断性评价，掌握学生心理状况，提出针对性辅导措施。4.行为矫正：针对道德、学习、情绪及社会适应等方面存在问题的学生，提供具体帮助与心理辅导。5.专题讲座：根据不同年级学生特点，定期举办心理健康教育讲座及咨询活动。6.个案管理：设立“心之声”信箱，及时回复学生来信，建立学生心理档案，进行个案跟踪与辅导。7.多渠道咨询：心理咨询