2024年小学一年级班主任德育工作计划模版（二篇）

第3页共3页2024年小学一年级班主任德育工作计划模版经过上学期的学习与认知，我所教授的小学一年级学生已初步展现出对上学及努力学习的认知，不再仅仅沉溺于玩乐之中。面对新学期，我将持续致力于教学引导，确保学生不遗忘既有的学习经验。一、指导思想本学期的德育工作将以《小学德育纲要》为根本遵循，紧密围绕国家及教育法规的指导方向，以爱国主义教育为核心，以养成教育为基石，着力提升德育工作的针对性和实效性。通过强化“学校、家庭、社会”三结合教育模式，全面推进素质教育，为培养符合社会需求的合格建设者与接班人奠定坚实基础。二、工作要点（一）强化“三结合”教育1.深化学校、家庭、社会三者间的联系与合作，形成德育工作的强大合力。积极开展家访工作，倡导并实践上门家访，以增进家校沟通，共同促进学生成长。2.举办新生家长学校，明确学生在家与学校的学习规范，引导家长参与孩子的常规养成教育，加速学生良好习惯的形成。3.结合校内活动与社会实践活动，组织学生参与校外教育活动，让学生亲身体验社会变迁，感受真实生活，拓宽视野，增强实践能力。（二）深化爱国主义教育1.爱国主义教育是学校德育工作的灵魂。当前，加强爱国主义教育尤为紧迫。我们不仅要阐述爱国的原因，更要教会学生具体的爱国行动，从爱家人、师长、同学、学校做起，逐步培养深厚的爱国情怀。2.鼓励学生利用报纸、电视等媒介收集爱国主义实例，加深对爱国主义的理解与感悟。3.坚持每周一升旗仪式，提升班级升旗效果，引导学生深刻领会升旗仪式的意义，增强国家荣誉感和民族自豪感。4.围绕“知识+能力+魄力”的育人目标及学校办学宗旨，结合教师节、国庆节、劳动节等重大节日与纪念日，适时组织爱国主义教育活动，激发学生的爱国热情。（三）加强养成教育1.养成教育是德育工作的基石。我们将严格执行《小学生日常行为规范》与《小学生礼仪常规要求》，探索具有我校特色的德育路径。围绕“四有”育人目标（有理想、有道德、有文化、有纪律），实施全面育人工程。2.将养成教育融入各学科教学之中。通过各学科的教学活动，不仅传授基础知识，还注重培养学生的审美情趣与创新能力。思想品德课应依据教学大纲与教材要求，提出明确的行为规范，引导学生形成良好品质。语文课要着重提升学生的听说读写能力，同时引导学生感受语言美、形象美、情感美与意境美。数学课则应让学生掌握数学基础与技能，发展思维能力，学会灵活运用所学知识。法国大文豪雨果曾言：“世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的灵魂。”作为教师，我们应成为学生灵魂的工程师，以高尚的道德情操影响学生，以德治教，以德育人。我们应以身作则，率先垂范，要求学生做到的自己首先要做到。最后，我坚信只要我们以爱心、细心、耐心面对工作与学生，就没有克服不了的困难与问题。期待在新学期里，与学生携手共创更加美好的记忆。2024年小学一年级班主任德育工作计划模版（二）对于初入小学一年级的学生而言，德育的启蒙远重于知识的灌输，因为它是小学素质教育体系中的核心要素，深刻影响着学生的身心成长及学校的整体运作。现就小学一年级德育工作计划，作出如下严谨、系统、理性的规划：一、指导思想秉持“文化育人，和谐发展”的理念，从宏观视角规划，从细微之处落实，旨在全面推进社会主义核心价值观在少年儿童中的深植，致力于学生道德素质的显著提升。二、德育工作总目标1.培育学生良好的行为习惯与道德品质，为其人生奠定坚实道德基础。2.强化学生自主管理能力，促进学生自我约束与自我提升的能力发展。3.鼓励学生积极参与学校各类活动，通过实践体验实现教育内化。三、本学期班级德育工作要点1.明确班级发展目标，凝聚集体力量，共筑班级荣誉与责任感。2.强化行为规范教育，依托《一日常规》、《小学生守则》及《小学生日常行为规范》，通过晨会、班会等时机，引导学生明确行为准则，培养良好学习与生活习惯。设立“值日班长”制度，加强日常监督与指导。3.激发学生竞争意识，营造积极向上的学习氛围。通过科学方法指导、课外阅读推广及课堂德育渗透等措施，全面促进学生学业与品德的同步提升。4.注重学生卫生习惯的培养，从细节入手，提升学生的文明素养与自我管理能力。5.充分利用学校活动平台，让学生在实践中接受教育，深化道德认知。6.完善班委会建设，明确职责分工，发挥小干部引领作用，促进班级自治能力提升。7.加强安全教育，利用多种渠道普及安全知识，确保学生身心健康。8.强化体育与爱国主义教育，通过升旗仪式、主题班队会等活动，激发学生的爱国情怀与集体主义精神。9.推行“群星闪耀”评比活动，树立榜样力量，推动班级整体进步。10.加强家校合作，构建共育机制。通过家长会、家校联系等方式，增进家校沟通，共同促进学生全面发展。11.运用故事讲述等寓教于乐的方式，提高德育教育