统编版 高中语文 必修上册 《赤壁赋》《登泰山记》群文阅读

《赤壁赋》《登泰山记》

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登山临水，心灵远游

孟浩然在《与诸子登岘山》中有云:“江山留

胜迹，我辈复登临。”游览胜迹，总能引发文人墨

客的遐思，从而催生许多优秀的文学作品。

登山临水，是心灵的远游，这些在山水中获得

灵魂诗意和精神超越的篇章组成了中国文学的灿烂

一页。

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当我们游览祖国山川时，常有“乱花渐入迷人眼”之惑，

“身在宝山不实宝”之憾。这时，导游便能带我们探幽发微，

得自然之精妙；引我们寻根问祖，得文化之精髓。

假如你是导游，为了更好地让游客体会苏轼“赤壁水

月”、姚鼐“泰山日出”的独特情韵，请拟写一份“经典景

致解说词”，用于推广，让更多人体会到景美情更深。

1、梳理作者的“游踪”，更好地为“解说词”搭桥铺路。

何人

何时

何故

何地

何景

2、请结合游踪，试从文中找出重点语句并从情景角度进行赏析，

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仿照以下例子，完成表格。

《

月夜之下，泛舟赤壁。

赤

清风缕缕，细微到连江面都

壁清风徐来，

赋丝毫不见涟漪。置身其中，

》水波不兴

之深感宁静。

水

寄情山水，各有意趣

白露横江，水光接“横”写白露之无边、朦胧，

“接”写月光、水上倒影与天空

《赤壁赋》天。纵一苇之所如，连成一片，令人心旷神怡。“一

之水凌万顷之茫然。苇”与“万顷”相对比，更显

“纵”的逍遥自由。

方其破荆州，下江一系列动词“破”“下”“东”

陵，顺流而东也，写出势如破竹的战势,“千

《赤壁赋》舳舻千里，旌旗蔽里”“蔽空”写出军队之壮大，一

之水空，酾酒临江，横觞一咏，刻画出意气风发的曹操形

槊赋诗，固一世之象。骈散结合，活泼流畅，情感积

雄也，而今安在哉？累，更衬“今安在”的悲哀。

寄情山水，各有意趣

“负”字拟人化，点出积雪之

《登泰山记》及既上，苍山负雪，多、厚；“负”是照亮，强调雪之

白净，“苍山”“白雪”又突出强

之山明烛天南。

调的色彩感。目之所及，尽是广袤

无垠又淡雅纯净的雪山之景。

从颜色的形态角度状写日出

回视日观以西峰，

《登泰山记》群峰的特点：日照下的红艳和积

或得日或否，绛皓雪的亮白，以及群峰如鞠躬般佝

之山

驳色，而皆若偻。偻的形态。以此更衬日观峰“一

览众山小”之高峻。

寄情山水，各有意趣

“仁者乐山，智者乐水”是

中国文化的传统，《赤壁赋》

《登泰山记》，一乐水，一乐山，

均为名篇，各具意趣。跟随古人

足迹，共赏山川美景！

神与物契，心灵远游

请你分别找出两篇文章中描写“水

月”与“风雪”的句子，体会其中蕴含

的“情理”。

“物皆著我之色彩”

——王国维《人间词话》

“清风徐来，水波不兴…….歌窈窕之章”面对赤壁雄

自然之水月“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”壮景色之愉

“白露横江，水光接天……”悦

“方其破荆州，下江陵，顺流而东也……”

人生短暂之

历史之水月“寄蜉蝣与天地，渺沧海之一粟”

“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”概叹

“逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，

物我无尽的

哲理之水月而卒莫消长也…..”

“惟江上之清风，与山间之明月……”乐观豁达

精神突围、豁达成熟

“苍山负雪，明烛天南…….若带然。”

看到泰山雄

“稍见云中白若摴蒱数十立者，山也……”

奇壮丽之喜

自然之风雪“日上，正赤如丹，下有红光动摇承之”

“或得日或否，绛皓驳色，而皆若偻”悦

乘雪赴山、风雪迎面、寒天厚雪不惧风雪、

人生之风雪“大风扬积雪击面”勇于攀登之

“冰雪，无瀑水，无鸟兽音迹”洒脱

“道中迷雾冰滑，磴几不可登。”不断攀登以

哲理之风雪

“及既上，苍山负雪。”历尽绝美的

心灵安放

心灵安放、华丽转身

我们知道，古代文人常常在郁郁不得

志、怀才不遇、失魂落魄之时，将情感寄

托在自然山水之上，经过大自然的洗涤，

文人们心灵得以净化，最终从精神上实现

自我超越。我们从两篇文章的写作背景中

知道，二人当时都是处于人生的困境，他

们是怎样走出困境的呢？

一山一水，失意人生的自我救赎

情

苏轼景

交

融

姚鼐

1、探寻苏轼身上的山水文化精神

结合背景：苏轼经历“乌台诗案”后，被贬黄州，任黄州团

练副使，远离政治中心，满腔的政治抱负难以实现。

1、探寻苏轼身上的山水文化精神

1、探寻苏轼身上的山水文化精神

2、探寻姚鼐身上的山水文化精神

借病侍亲和他的行为矛盾，从他的登山路径选择，登泰山日

子的选择可以找到端倪。

查阅史料，此时姚鼐刚刚辞去了《四库全书》纂修官的职务。

其自述的理由是“以病归”“养双亲”。但从其后来的举动来

看，这两个理由都是托词无疑。因为你见过辞职后大冬天奔行千

里登泰山养病的吗？你见过无官一身轻后，大过年的不回家，关

键是登完泰山也不回家的“养双亲”的孝子吗？

2、探寻姚鼐身上的山水文化精神

2、探寻姚鼐身上的山水文化精神

2、探寻姚鼐身上的山水文化精神

2、探寻姚鼐身上的山水文化精神

2、探寻姚鼐身上的山水文化精神

自然山水，关照人生

夜游赤壁登山临雪

请思考苏轼“夜游赤壁”与姚鼐“登山

临雪”的目的有何异同？

夜游赤壁登山临雪

对比

自然山水

安放心灵

暂将心灵寄山水，神与物契我自安。

一山一水，失意人生的自我救赎

情

被贬失意游赤壁，观水月——

苏轼景

壮志难酬在矛盾中走向理性、旷达交

融

主张不合登泰山，赏奇景——

姚鼐

志向难伸在激荡中走向淡定、自足

能明确所描写的景物，能抓住景物的独特特点5分

能选取恰当的角度5分

意境深邃，能由此及彼，由实就虚，