体育教案-篮球-体前变向换手运球教学设计-

《篮球-体前变向换手运球》教学设计一、指导思想：本节课根据《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》的理念，坚持以学生为主体的指导思想。在教学中注重对学生的技能知识传授，强化“教会、勤练、常赛的教学模式，将教学过程情景化，比赛化。技术动作教学从自学、模仿、练习、展示逐步深入，让学生学会观察，做到在练中思。在尝试与实践中逐步掌握技术，更好的帮助学生在锻炼中“享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”。培养学生主动学习的意识，使技能学习与思维活动有机的结合起来。二、教材分析：《篮球体前变向换手运球》是人教版《体育与健康》七年级的篮球必修课内容，是篮球运动中的基本技术之一也是运球突破、摆脱防守的基本方法之一。它具有动作迅速、隐蔽，易与其他技术动作衔接，实用性强等特点。体前变向换手运球能够很好的锻炼学生的灵敏性、协调性，也比较容易掌握技术动作，并且在篮球实践比赛中能灵活运用，为了提高该教材教学的趣味性和学生学习的成就感，有选择的应用了以赛代练。三、学情分析：对初中阶段的学生来说，篮球是他们所喜爱的一项运动，有一定的基础，但对单个篮球技术的学习并不满足，而对对抗性练习特别感兴趣，因此有效地增加课堂趣味性和竞争性，更能激发学生的学习兴趣。大部分学生能够脱离自己运球的视线在原地或低速行进间稳定运球，但是在对球的控制水平上有较大差距，女生表现的尤为突出，为此，在教学过程中分解技术动作，降低动作难度，提高动作质量要求。学生在学习篮球技术动作的过程中，比较注重手的动作，对脚步的概念比较模糊，再进行体前变向换手运球的教学过程中，对脚步的动作要求不是很高，存在做样子的成分，引导学生树立正确的篮球脚步概念，锻炼学生手脚的协调配合，为后续技术动作的学习打下扎实的基础。四、学习目标：根据新课标学习领域（水平四）结合七年级学生身心发展的特点与所选教材（体前变向换手运球）实际，特制定以下几点学习目标：1、了解篮球体前变向换手运球的动作技术结构和要领，知道该动作的技术特点，懂得健身价值。2、通过本课学习，90%的学生能掌握篮球体前变向换手运球的动作方法并运用正确方法提高突破的成功率，发展上下肢的爆发力。3、通过观摩学练，养成自主锻炼的良好习惯，发展自主学习能力，培养超越自我的良好精神。五、重点、难点：重点：用身体和异侧手臂掩护球、拍球部位与落地点难点：人与球的协调配合，观察场上情况；直拍球+变向运球的的转换课程导入六、教学流程：直拍球+变向运球的的转换课程导入 过障碍物练习过障碍物练习持球练习脚步模仿动作主体学练持球练习脚步模仿动作主体学练优秀展示一攻一防消极防守练习以赛代练一攻一防积极防守练习拓展练习优秀展示一攻一防消极防守练习以赛代练一攻一防积极防守练习拓展练习七、场地器材： 素质练习一个篮球场篮球：若干（每人一个）素质练习标志物若干八、教学效果评价设计一、技能达成预计：通过多种练习，预计80%的同学较好的掌握篮球体前变向换手运球。二、教学中的评价手段：通过自评、师评，使全体学生获得成功体验。三、密度负荷预计：练习密度预计：50%生理负荷预计：130次/分体育与健康实践课教案授课教师单位上课时间11.10地点篮球场教学对象七年级学生人数40课次第1课时教学内容1、篮球：体前变向换手运球重点用身体和异侧手臂掩护球、拍球部位与落地点难点人与球的协调配合，观察场上情况学习目标1、了解篮球体前变向换手运球的动作技术结构和要领，知道该动作的技术特点，懂得健身价值。2、通过本课学习，90%的学生能掌握篮球体前变向换手运球的动作方法并运用正确方法提高突破的成功率，发展上下肢的爆发力。3、通过观摩学练，养成自主锻炼的良好习惯，发展自主学习能力，培养超越自我的良好精神。课的部分内容教师教、导活动学生学、练活动组织形式运动负荷次数时间强度课堂常规体委整队，报告人数；师生问好；提出本课的教学目标与要求；检查服装，安排见习生。教师提前到场，准备好场地、器材，等候上课。集合整队，接受体育委员报告，向学生问好。3、宣布课堂的内容，揭示目标和要求；4、安排见习生听课、看课；1、体育委员带领全班同学按约定地点集合，检查到班人数并向老师汇报出勤情况。2、向教师问好；3、积极配合老师，集中自己上课的注意力。组织队形：****************************************O要求：动作到位，精神饱满；12′小课的导入课的导入1、准备活动：运球慢跑。“快乐篮球”1.手指拨球2.环绕颈部交接球3.环绕腰部交接球4.环绕腿部交接球5.胯下8字交接球2、导入：1.两次直拍球+收球2.两次直拍球+变向收球3.两次直拍球+变向4.一次直拍球+变向5.连续体前变向练习提示运球慢跑要求及学生间距2运用哨音、语言提示和身体示范组织学生进行球性练习。边示范边带领学生练习，运用哨音指挥，出示数字引导学生运球时抬头；学生仔细听取规则，积极参与；模仿教师进行各种练习1.1组织队形：四列横队变一路纵队绕篮球场慢跑；如下图：****************************************O****************************************O要求：充分热身，动作整齐，精神饱满。3次4-6次4-6次3′2’2’小小中主体学练28′主体巩固8′自学自练1、教师出示挂图，让学生自学动作要领和学习脚步动作模仿练习。体前变向换手运球练习。拓展练习以赛代练6、展示目的：交流比较；提供给学生展示的平台；检验学习成果。7、素质练习（20米折返跑两组）1、教师出示挂图，让学生自学动作要领2.组织学生进行自学自练。根据学生自学情况进行1.跨步练习2.探肩练习1.组织学生单个障碍物前的体前变向换手运球练习2.组织学生两个障碍物前的体前变向换手运球练习3.组织学生多个障碍物前的体前变向换手运球练习4.调整好练习的队伍；5.巡回指导学生练习，及时纠正错误动作1.组织学生两人一组一防一攻练习，要求防守队员消极防守2.分层练习：1.动作技术掌握较好的学生进行一防一攻练习，要求防守球员积极防守。2.动作技术掌握不是很好的学生依然进行消极的一攻一防练习.3.组织两人一组通过体前变向换手运球技术突破防守,完成投篮练习1.组织两人一组通过体前变向换手运球技术突破防守,完成投篮得分,先进3球者赢得比赛。2.组织技术掌握好的学生进行三打三比赛，要求得分必须使用体前变向换手运球的技术邀请三组掌握比较好的学生进行一攻一防展示讲解并示范练习方法调整好练习的队形；巡回指导学生练习；鼓励表扬。分组自学体前变向换手运球动作；模仿挂图的动作后进行练习。1.认真观察教师脚步动作；2.听口令原地跨步练习；3.听口令原地跨步+探肩练习；1.根据老师要求进行单个、两个、多个障碍物前的体前变向换手运球练习2.互相观察同伴的动作，有错误及时纠正。3.互相鼓励，积极完成练习1听教师讲解示范练习方法防守球员紧跟进攻队员进攻队员利用体前变向换手运球技术摆脱防守人互相交换，交流心得，怎样才能更好的摆脱防守。听教师讲解比赛规则掌握在比赛中利用体前变向换手运球的技术动作3.比赛时要求积极防守，积极利用所学技术去得分学生仔细观察展示学生的动作；与自己练习的动作进行比较；根据教师评价改进技术动作。1、练习内容：折返跑20M*2组组织队形：****************************************O要求：1、了解动作，积极参与。2、加深动作技术表象；3、明确练习方法和要求。组织队形：规定区域分组练习在规定区域进行分组练习在规定区域进行分组比赛在规定区域进行练习若干次7-8次7-8次7-8次尝试1次比赛2次223’2’3’3’5′1’1’小小中中大大大结束部分2′放松活动；课后小结；师生再见；4、回收器材。教师带领学生做放松小结：通过提问式引导学