2024年小学数学备课组工作计划范例（二篇）

第3页共3页2024年小学数学备课组工作计划范例一、指导原则坚守教育以服务学生为中心的理念，关注学生的长远发展，确保教学内容贴合学生实际，激发学生的学习潜力，创建有利于学生自主学习的环境，引导学生通过实践、思考、探索和交流来获取知识，培养技能，发展思维，学会学习，使学生在教师的指导下实现生动、主动、个性化的学习。同时，关注学生的个体差异，实施差异化的教学策略，确保每个学生都能得到充分的发展。促进教师间的资源共享，增强教师的创新意识，实现个性化教学，提升课堂教学效率。二、工作目标1.坚持以学生为中心。备课组应以学生的实际需求为导向，共同探讨适应学生的学习方法，力求使大多数学生理解和掌握，确保每个学生都能在学习中有所收获。2.深入学习新课程标准，以应对教育发展的新要求，同时加强日常课堂教学，批改作业，跟踪学生学习情况，以及备课组活动和集体备课。每周二定期进行七年级数学备课组的集体备课，共同讨论如何处理教材的重点和难点，以及如何优化教学，以提升七年级的数学成绩。3.深入学习“教学六认真”和教师考核规定。4.鼓励团队合作，发挥各自优势，分工协作，支持教师根据班级实际情况自编教学材料。在科组活动中安排时间，让经验丰富的教师分享经验，指导教学工作，促进相互学习，采取有效措施提升整体教学和管理水平，强调二次备课，以提高课堂教学效率。5.组织同年级组的教师互相听课、学习，每位教师每学期至少听__节，新入职三年内的教师至少听__节，鼓励随时听课，特别是对新教师的教学指导。科组应积极开设示范课，为教师提供学习和提升的机会。6.发挥集体智慧，实现资源共享，保持集体备课的持久性，以提高课堂教学效率为目标。七年级数学备课组将按照学校的要求，精心备课，有效教学，认真批改作业，做好培优扶差工作，使教学水平在本学期有显著提升，出色完成学校布置的各项任务。三、关注要点1.重视学生的活动和学习过程，关注知识的形成过程，即注重教学的前移。注意评价方式的多样性。2.在教学过程中，鼓励学生思维的多样性，避免评价的单一性。3.注重教学材料的多样性和数据的科学真实性。4.关注学生对知识技能的理解和应用。5.鼓励学生使用计算器处理复杂数据，重视其他课程资源的开发和利用。6.认真准备督导室对学校的调研工作。2024年小学数学备课组工作计划范例（二）一、指导原则：我们二年级数学备课组视教学研究为核心，遵循《数学课程标准》，以学校及教研组的规划为指导，以理论与实践的融合为策略，不断推进课堂改革，强化道德教育。本学期，我们将通过理论学习、备课、听课与评价、作业批改及学生辅导等实践，确保工作的实效性，提升数学教学的效益和质量。二、工作目标：1.确保备课组活动的实效性，运用新课程理论提升教师的综合能力和教学掌控力。2.深入进行年级集体备课，结合新理念、集思广益和高效课堂，实施“一课、一议、一思、一得”的教研模式。优秀的教学设计将及时分享，供他人参考。3.在深入研究课程标准和教材的基础上，集体探讨教学策略，共同研究教学中的挑战，兼顾学生基础和个体差异，制定精准的教学目标，以提升教学效率。4.旨在提升教学质量，力争提高班级的及格率和优秀率。三、具体措施：1.严格遵循学校及教导处的各项计划，系统整理备课资料，确保备课研究的有序进行。2.认真研读教材，精心设计教学计划，高效完成备课任务，撰写高质量的备课材料。3.在备课讨论中，积极参与，提出建设性意见，勇于表达个人观点，以促进集体智慧的凝聚。4.鼓励阅读最新的教育期刊，吸收先进的教育