2024年学校本培训制度模版（三篇）

第2页共2页2024年学校本培训制度模版为强化教师教育理论的学习深度与广度，提升全体教师在教育教学理论及课堂教学方面的专业素养，本校持续致力于师德建设、业务能力提升、课题研究深化、集体备课优化及假期学习拓展等校本培训工作的全面开展。为确保培训工作的有效实施与持续推进，特制定以下制度规范：1.参与义务与权利：参与校本培训是每位教师的法定义务与职业发展权利，全体教师必须严格遵循规定，完成既定的培训内容。2.领导小组设立：成立由高层领导牵头的校本培训领导小组，负责培训方案与年度计划的制定、实施与监督。方案需兼具针对性、系统性、可操作性与实效性。3.培训活动记录：培训组织者与实施者需严格按照培训方案执行，详细记录每次培训活动的出勤情况、过程内容及效果评估，确保培训过程可追溯、可评估。4.考核与激励机制：每学年对教师参与校本培训的情况进行全面考核，考核结果分为不合格（低于某分数线）、合格（达到或超过某分数线）、优秀（高于另一更高分数线）三个等级。无故缺席集中培训三次及以上者，视为不合格。合格教师将获得校本培训合格证书，考核结果将作为教师年度绩效考核、职务晋升及评优的重要依据。5.培训方式创新：教师培训形式应灵活多样，注重实效，避免形式主义。针对不同层次教师的实际需求，设定差异化的培训目标，助力每位教师在原有基础上实现专业成长，逐步迈向初任到胜任、胜任到骨干、骨干到知名、知名到专家的职业发展路径。6.考核与总结机制：建立健全校本培训的考核与总结机制，考核过程需严格、全面。总结时应既肯定成绩，又正视问题，深入分析培训工作的得失，总结经验，提出改进措施，确保培训工作持续健康发展。7.经费与后勤支持：学校将积极筹措资金，加大对校本培训的投入力度，为培训工作的顺利开展提供坚实的物质基础。同时，后勤部门需主动服务，及时响应培训需求，为培训活动提供必要的物质保障。附：校本培训组织架构及相关制度校本培训学习制度校本培训学分认定标准校本培训领导小组名单组长：____副组长：____组员：____（含各教研组长、学科带头人）2024年学校本培训制度模版（二）教师的专业素养是其教育事业的核心。为提升教师的专业能力和教学效果，进一步优化教育质量，学校特此制定本教学研究制度。一、每学期初，学校将制定切实可行的学期教学研究计划，各教学组依据学校要求及自身情况制定相应计划，分别提交教导处和自存。计划需明确活动目标、内容、重点和形式。二、每周三为校本教学研究活动日，各组需严格按时进行研究活动，以确保教学实践的持续改进。三、在活动过程中，应积累经验并进行案例分析，学期结束时需进行详尽总结，发扬优点，弥补不足。教研组长需撰写书面总结，按规定时间提交教导处。四、教研组长需按照计划在每次活动前通知教师，确保活动准备充分，有明确主题、重点和交流讨论环节，以提升活动质量。五、教师应准时参加教研活动，积极参与讨论，提出建设性意见。每位教师每学期需开设指定数量的校级研讨课，课后集中评课，指定中心发言人并做好记录。六、每位教师每学期需至少听指定数量的课程。在教研活动中，教师应承担起指导青年教师的责任，助其尽快独立完成教学任务。七、鼓励教师定期进行教学反思。教师应经常审视教学实践，对成功与教训进行理性思考，每月或每个教学单元撰写指定数量的教学反思。八、教师应积极参与教研活动，积极发言，完成教研组分配的任务。教研组长需记录考勤和活动详情，以供学校进行评估。2024年学校本培训制度模版（三）教师的专业素养是其教育事业的核心。为提升教师的专业能力和教学效果，进一步优化教育质量，学校特此制定本教学研究制度。一、每学期初，学校将制定切实可行的学期教学研究计划，各教学组依据学校要求及自身情况制定相应计划，分别提交教导处和自存。计划需明确活动目标、内容、重点和形式。二、每周三为校本教学研究活动日，各组需严格按时进行研究活动，以确保教学实践的持续改进。三、在活动过程中，应积累经验并进行案例分析，学期结束时需进行详尽总结，发扬优点，弥补不足。教研组长需撰写书面总结，按规定时间提交教导处。四、教研组长需按照计划在每次活动前通知教师，确保活动准备充分，有明确主题、重点和交流讨论环节，以提升活动质量。五、教师应准时参加教研活动，积极参与讨论，提出建设性意见。每位教师每学期需开设指定数量的校级研讨课，课后集中评课，指定中心发言人并做好记录。六、每位教师每学期需至少听指定数量的课程。在教研活动中，教师应承担起指导青年教师的责任，助其尽快独立完成教学任务。七、鼓励教师定期进行教学反思。教